中考语文复习教案 名句的识记3.46.docx

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1、课 时 计 划第 周星期课 题名句的识记课型综合计划课时教 学 目 标知识目标对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查能力目标意在引导考生重视诵读，培养语感情感目标强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质教学重点能根据语境准确、得体、连贯地运用语言教学难点应考策略的掌握，解题技巧的运用教学过程：一、作业（中考配套练习）讲评1、分析典型错例；2）、易错字词及缺失知识点的强化记忆及修正二、热点透视 名言名句“名”的界定：只要对近年语文考查的名句作一剖析，我们便不难探寻出界定名的三条基 本原则：1.朝代：例重于先秦和唐宋 2.文体：侧重于诗歌和散文3.内容：侧重于思想性、教育性和审美性。（1

2、）思想性：能体现高远的人生境界或高尚的道德情操（2）教育性：能概括生活的一般道理或为人处世事的方法 等（3）审美性：描绘景物凝练传神，意境深邃。三、攻关对策（1）强化两条措施，提高识记效果。对精选出来的名句名篇，学生必须熟记。为了提高识记效果，可采取如下 的两条措施：分块切割，化整为零。定期检查，强化落实。（2）实五个环节，确保书写准确。考生错写名言名句的反例可以引以为戒：（1）错位搭配。（2）答非所问。（3）添字、漏字。（4）写错别字。（5）笔画不清。要避免上述情形的发生，必须强化如下五个环节：（1）领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。（2

3、）圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。（3）边诵边写。学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时 不仅要抽人背诵，而且还要抽人板演或默写，以防止“口是手非”。（4）规范书写。学生在书写时，要做到“三清”、三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是 不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。（5）看清要求。中考名言名句填空要求都是“任选三句）考生在答题时可以全答，而且阅卷时也以答对的句数计 分。有的填空要求改为“只选三句”，考生只能选答三句，否则，阅卷时以前三句中答对的句数计分。所以考生答题时 一定首先看清填写要求。四实战演练/作业布置（中考配套练习）