小学语文研修成果【教学参考】.docx

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1、小学语文研修成果【教学参考】小学语文研修成果通过这次大容量、高强度的培训，让我们更加了解当前语文 学科课程改革的发展形势，进一步深化掌握新课程改革的理念、 知识与方法，深刻认识语文新课程改革的现状、问题与目标。丰 富和深化了语文专业知识，使我们对语文教材处理、文本解读和 教学设计有了新的认识。专题讲座由专家教授与特级教师主讲，从横向与纵向两方面 拓展我们的学术视野，增强了理论结合实践提升自己专业水平的 意识，深化了我们对语文教学的新认识。在行动研究的课例打磨 中，一起研讨、一起磋商，一起思考与交流。通过倾听、观察、 分析由学员结合自己的专题研究，合作研讨而形成的自己小组的 课堂教学设计，并对照

2、自身教学实践行为的异同，提升了我们对 自己有效课堂教学行为的认识与理解，并且学得多种有效方法与 策略。通过在线研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解，专家们 用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见 解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专 题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前 有了更系统的理解。我认识到新课程，应该把更多的目光用来关 注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通 过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。备考的方法和技巧 都更科学更理性，教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂 气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，

3、及时给与鼓励或表 扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维, 达到最佳的教学效果。通过这次教育部“国培计划”，是一次对自己“教育潜意识结 构”的深层改造，它让我们的业务水平在学习中不断提高，使我 们的思想得到了洗涤，教学理念得到了革新，进一步了解和掌握 了新课改发展的方向和目标。 这次研修已接近尾声，但在研 修中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到 自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识

4、到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生 的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，

5、巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！