朱自清的《匆匆》读书笔记.docx

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1、朱自清的匆匆读书笔记8篇的匆匆1“光阴似箭”、“白驹过隙”、“时光荏苒”读了朱自清的匆 匆，这么多的成语一下从我脑中蹦了出来。心中真是久久不能平静，只想说 众所周知的四个字“珍惜时间”！首先，时光如流水，一去不复返。今日的时光流水般逝去，明日的时间正 悄悄来，而昨天的时间只能流进历史的长河中，不论你怎样留恋它。时间就是 这样，匆匆来，匆匆去，它没有感情，它只懂得沿着以前的足迹前进，从不改 变方向。一天24小时，太阳升起时，它早已来了，夜半钟声敲响12下时，它 又走了，从不在人间多停留一刻。紧接着，它的另一个使者来了，重复着它的 工作。“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，

2、有 再开的时候。但是，为什麽我们的日子一去不复返呢？ ”朱自清的这段话，扣 人心弦，引着我们去思索人生的意义。其次，人的一生仿佛一直在拥有和失去。拥有了今天的24小时，却失去了 一年的1 / 365。人生80载，悠悠29200天，看似很长，却只能分为昨天、今 天、明天。然而这三个阶段中，我们最能把握的也只有今天，并且今天又会变 为昨天，明天也会走向今天，啊！如此循环，80年的时光又变得如此之短。莎士比亚曾经说过这样的一句话：“抛弃时间的人，时间也会抛弃它。” 不错，这短短的一句话，是先辈们生活体验的结晶。愚蠢的人浪费时间，终日 懒懒散散，无所事事，他们的一生中只有等待，他们很快被时间抛弃。然而

3、， 聪明的人则利用时间，抓住一分一秒，不允许它像手中沙从指缝间流走，他们 的一生多姿多彩，充实踏实，可以做出许多让生命闪光的事情，甚至“他们的 时光永在，永远活在人们心中！”也许这正应了塞涅卡那句话“如能善于利 用，生命乃悠长。”但是要强调的是“善于利用”，陈毅元帅有首诗写道：“愁人知夜长，忙人嗟日短。我则异其趣，一闲对百忙。”时间可以消磨你如 诗的年华，但同样也是这匆匆的时间可以使你生命的精髓永恒。不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过；不要做空中游移的 白云，让浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。要做就做那永不停息的风，伴着时 光，一程有一程的领略；要做就做那奔腾千里的河，伴着时光，日夜向

4、着大海 进发。要做就做那参天直立的树，任时光为自己刻上一道道年轮，根深深地扎 进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶子都是 一首欢歌。时光匆匆，我们不能再沉湎在昨天，不能再观望明天，我们应从今天开 始，用自己生命的刻度尺去测量这匆匆的时间。朱自清的匆匆读书笔记2我非常喜欢现代著名作家朱自清写的匆匆。那美妙的词句，使我读懂 了作者，读懂了这篇文章，也唤醒了我这篇文章，作者用一些精美的词句，来表达出自己内心的想法，他感到日 子过得飞快：我们赤裸裸来到这世界，转眼间将赤裸裸的回去罢?他感到耿耿于 怀，自己在世上没有贡献，没有成就，为什么要白白走这一遭啊！“在默默里算着，八千多

5、日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子， 我不禁头涔涔而泪潸潸了。”读到这里，我深有感触。正如作者所说，时间过 得匆匆，没有声音，也没有影子。写日记时，日子从笔尖里过去;玩耍时，日子 从一阵阵笑声中过去;走路时，日子随着你轻快的步伐过去叶子黄了，有再 绿的时候，却不再是原来那片了；天黑了，有再亮的时候，却不再是原来那天 了。我生活在这世上也有四千多天了，可我又在这世上留着些什么痕迹呢?我反 思。三四岁，学舞蹈;五六岁，学钢琴;七岁，学小提琴;八九岁，学画画；十 岁，又开始学钢琴可这些，又有什么用呢?都半途而废，学无所成时间 匆匆，转眼十一二年，我又学成了什么呢?时间都被浪费了！时间的确过得很

6、快，它会乘你开心玩耍时溜走;它会乘你努力学习时溜走， 可我们，却不能埋怨它，因为，它来无影，去无声。如果你埋怨它，它会乘你 埋怨它时偷偷溜走你也拿它没办法啊!唯一的办法是：你不能埋怨它，那就 珍惜它！我曾经埋怨时间过得太快了，使这个世界产生了生死离别。可是，时间老 人是公平的，每个人一天所拥有的时间都是24小时，这是不可能改变的。既然 我们不能改变时间，那我们就设法改变自己!虽然每个人一天都只有24小时， 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨！所谓少年易学老难成，一寸光阴不可轻;少壮不努力，老大图伤悲。乘大家 现在还年轻，还健壮，就应该努力地去学习一些新的知识，努

7、力地追寻自己心 中永远的梦想！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间比金钱贵无数倍，是无价之宝!时 间是有限的，生命也是有限的!人老了，生老病死，这些事，每天都在发生，每 天都在重演。所以，乘大家还幸福时，请珍惜!珍惜时间等于珍惜生命。朱自清的匆匆读书笔记3匆匆，一个让人十分痛苦的。时光匆匆溜走，青春也跟着匆匆溜走，他悄 悄地，轻轻地，从我们的手边滑过。你想抓住他，但它却走得不留一丝痕迹。 朱自清也曾匆匆地生活过。他说：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只 有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳

8、蒸融了；我留着些什么痕迹 呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的 回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊，生活就是这样，匆匆地，不可重来。时间似流水，只见顺流而下， 却从不见逆流而上的。,过,。 过说促情我呢，也已在一生中匆匆地度过了上千个日日夜夜，在这些日子了我哭 笑过，也苦恼过，而留下的，却是身体地变化和不断的成熟。斯宾塞曾经 :“必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短 更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事是的，时光飞逝，我们应该抓住“时间”，为我们自己

9、的理想而奋斗。时光匆匆走过，我学会了做人的道理，我从一个一无所知的小孩成长到现 在，我不仅要感叹这世界的神奇。从小妈妈教我做人要诚实守信，为人要善 良，要知恩图报。我知道妈妈这样是为我好，我要像妈妈说的那样成为一个勇 于进取的好学生。去年的一次考试中，我深深地体会到了时间的宝贵。那次数学考试中，我 自信满满地答着题，我小心翼翼，认为这次一定会考得很好，可是正是这小心 和坚持让我久久地为一题绞尽脑汁，浪费了不少的宝贵时间，最终匆忙地做完 试卷，根本没有时间去检查前面的错误。最终的结果就是：看着别人拿着高分 试卷，自己一人在一边后悔着，伤心着，哭泣着。让自己亲爱的妈妈为自己伤 心，担忧。我才知道在

10、这考场上，浪费时间是一个不可原谅的错误。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。十年树木，百年树人。让我们珍惜时 间，努力学习！向着人生目标前进！朱自清的匆匆读书笔记4它很短，却饱含诗意；它很少，却发人深思。朱自清那仿佛充满魔法的细 腻的笔，在天空绘出时间的足迹。时间，匆匆的，不肯停留；时间，急急的， 不肯歇息。时间的匆忙，让人追逐不上。匆匆是朱自清的抒情文，这一篇 短短的抒情文，却引起我无限的感慨，真正让我懂得，时间飞逝的多么快，逃 得太匆匆，太匆匆。匆匆的令人着急，匆匆的可怕。“燕子去了，还有来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还 有再开的时候”这句话是匆匆的第一句话。世间万物，有多少东

11、西有再来 的时候，可为什么时间一去不复返呢？不仅仅是去而不返，而且，过的那样 快。发呆的时候，时间从眼前飞过；吃饭的时候，日子从筷子上飞过；睡觉的时候，分分秒秒又从枕边飞过了。发呆也好，吃饭也好，睡觉也好，时间在这 儿总觉得过得那么快。不知不觉，一天又飞快的逃走了。太阳坐着火车下山去了，脑中的忠贞仿 佛在赛跑，跑完几圈，便明白，我又叫一天溜走了。待躺在床上，心里想：过 去的时间如轻烟，如薄雾，一吹即散，一蒸即融。但它并非流沙，不是握得越 紧，漏的越多。只要懂得把握住分分秒秒，抓紧时间做更多有意义的事情，时 间就没有白白流失。IQ智商，EQ情商，在这匆匆时间中，我要做好这两商。作为一名小学生，当

12、然最主要的任务是学习。朱自清的匆匆读书笔记5“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再 开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ”文 章一开头，作者朱自清先生就点明了全文的主题：我们的日子为什么一去不复 返呢？带着对时间的无奈与疑惑，朱自清先生抛去了这样一个值得人深思的问 题，于是，全文就围绕着这问题展开了“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大 海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话令我印象 最深了，好像时间匆匆流逝，没有丝毫声音，无声无息地溜走了。你还没有发 现它飞快的脚步，它就像在和你玩捉迷藏一

13、样，飞快地逃走，不留下任何痕 迹。作者把那八千多日子都比喻成了针尖上的水滴，滴在浩瀚的大海中。八千 多日子啊！二十年呀！就像针尖上的水滴和大海比起来，是那么不值一提，那 么渺小，一转眼就飞去了我不禁一下子有了紧张感：我的日子已经过去n年了，这11年里，我究 竟干了些什么呢？粗粗算了算，如果我一天无所事事、发呆加起来有一刻钟的 话，我这11年大约就无所事事了 1004个小时，天啊！这是大约42天的时光 呀！这42天，我可以详详细细地把大国崛起一一日本看一遍，并做读书笔 记；这42天，我可以背12000多个英文单词我不禁为我浪费的时光后悔一 一这浪费的时间，可以学习多少有用的知识啊！这浪费的时间，

14、可以干多少有 意义的事啊！回首，这11年，就好像一眨眼的功夫，就好像所有的事都发生在 昨天，我不禁悲伤起来一一这匆匆流过的，这匆匆流逝的，是我们十分有限的 生命啊！我不禁悲痛起来，这飞快跑过的，这永不回退的，是我们十分宝贵的 生命啊！时间，生命，是经受不起你的浪费的，一生中，又有多少小时是你真正把 握住，真正支配好的呢？所以，别再敷衍光阴了，别再虚度年华了，到头来， 真正浪费的，是你自己啊！于是，“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界 里的我能做些什么呢？ 我们能做的，只有学习，为国家、为世界尽力做贡 献；我们能做的，只有帮助他人，为家庭、为人类排忧解难；我们能做的，只 有怀着一颗感恩的心，为

15、父母、为师长送去欢乐与祝福；我们能做的，只有展 望未来，为生活、为明天努力奋斗与拼搏！我们的日子之所以一去不复返，是因为它想让我们在有限的时间里，活出 一个绚丽、精彩的人生！朱自清的匆匆读书笔记6在学校里，有良好的氛围。课下自学十分钟，不如课上一分钟。在课堂 上，规规正正的坐在椅子上，认认真真听老师讲课，仔仔细细的做笔记，耐心 的分析题目，钻研书本，学习自然会有所提高。什么时候、什么地点、什么环 境学习，都要靠自己。自己一定要自觉。活到老学到老，学习永远学不完，但 一定得好好学习，不然自己岂不是白白走过人生这一遭了吗？在课余时间，放松之余，顺便看看课外读物。看课外读物并不是游手好 闲，课外书中

16、也有需要汲取的知识。或者复习上次的学习内容，把知识加以巩 固。这样，每天小记一下，想忘都忘不掉。当然，记的东西会越来越多。妈妈总在生活中言传身教，我在耳濡目染中，渐渐知识多了起来。所以， 在普通生活中，也可以获得知识。人生遍地是知识，只要能抓住它，那它就是 你的。学无止境，在哪里都能够学习。哪怕在小广告上，也能认几个字。时间过得太快太快，转眼间，我们已经六年级了，整整十二岁了。而且， 再过不到四个月的时间就要过一个没有作业却忙忙碌碌、也就是与老师同学分 离的暑假了，那个暑假之后，我们将彻底告别小学生活，去初中上学了。时间 像前一时还搭在弦上而这一刻却已经射出的箭，不可能再回来，射出去，带起 一

17、阵风，扬起往日的落叶，又让回忆的尘埃随风飘洒，还带走时光的露珠，留 下唱响的清新空气。为了自己美好的未来，我一定要认真学习！至于这时间得见价值与否，要看自己了。在读了匆匆之后，我终于真 正明白了：人生可谓，一寸光阴一寸进，寸金难买寸光阴。朱自清的匆匆读书笔记7谈起朱自清的匆匆，不由使人想起高尔基咏物言志的名篇时钟。 尽管格调各异，但两位作家不谋而合，抓住人们日常习见而又易于忽略的物 象，或寄情述怀，或生发议论，感叹韶华易逝，人生短促，亟需珍惜时间，爱 惜生命，有所作为。匆匆写于1922年3月，时当五四运动落潮之际。朱自清面对令人失望 的现实，心情苦闷，念旧、低徊、惋惜和惆怅之情不能自己。但朱自

18、清毕竟是 一个狷介自守、认真处世、勤奋踏实的人，虽感伤而并不颓唐，虽彷徨而并不 消沉。他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思绪：极感 到诱惑底力量，颓废底滋味，与现代的懊恼，深感时日匆匆到底可惜，决心丢 去玄言，专崇实际，实行刹那主义。俞平伯曾评论朱自清的这种意想，是把颓 废主义与实际主义合拢来，形成一种有积极意味的刹那主义，这种刹那观在行 为上却始终是积极的，肯定的，呐喊着的，挣扎着的（读毁灭）。了解朱自清写作匆匆时的心态，有助于把握作者对光明流驶而触发的独特审 美感受。时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆 地流逝。朱自清以他丰富的想象力，形象

19、地捕捉住时光逝去的踪迹。文章起 首，作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青，桃花谢了开的画面，以自然物的荣 枯现象、时序的变迁作渲染，暗示时光流逝的痕迹。作者由此想起自己二十四 年共八千多个日子像一滴水滴在大海里无影无踪，不禁头涔涔而泪潸潸。作者 再进一步，具体而微地刻绘了在日常生活中吃饭、洗手，上床乃至叹息的瞬 间，时间就此逃去如飞，自己过去的日子犹如被微风吹散了的轻烟，被初阳蒸 融了的薄雾那样消逝。作者深感既然来到这世界，就不能白白走这一遭，层次 井然地揭示了题旨。朱自清珍惜寸阴的思想无疑与古人少壮不努力，老大徒伤 悲的，和一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的箴言的精义暗合，但因朱自清于 人们忽略的

20、地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感，这一 写法就使空灵而抽象的时间概念化为具体的物象，给人以真切的质感和强烈的 流动感，仿佛成为人们朝夕与共的伴侣，鲜活灵动地呈现于读者面前。引人注意的是，在时间的悄然流动中，在仅只六百余字的短小篇幅内，朱 自清运用多种修辞方式，委曲尽致地展示自己的内心世界，让读者清晰地把握 住他的意念流动的脉络。文章开头，作者以三个来描写春景，把燕子再来，杨 柳再青，桃花再开，跟与之相反的日子一去不复返相映衬，使人想起时光的流 逝，引动思绪，点出题眼，以抒情性的设问句式，提出时间是被人偷了，还是 自己逃走了的问题，深感时不我待。然后，在第二、三段，紧接着前面

21、的设 问，引出另外的问题，作者把自己过去生命时间的流喻作一滴水，把大自然时 间的流比作大海，以渺小和浩瀚两相对比，抒发了伤时而又惜时的感喟。在时 光来去匆匆中间，以拟人化手法，赋予时光的象征太阳以生命，说太阳在自己 身旁悄声地挪移，伶俐地跨过，轻盈地飞去，作用为此而感到茫然和惶恐。他 借饶有情味的太阳之匆匆出没，寄托奔涌的情思，深化题旨。最后在第四段 内，作者全用设问句来追寻自己过去生命游丝样的痕迹，显示了对生命价值的 严肃思考和对生活执著的追求，并以我们的日子为什么一去不复返呢作结，与 开头反复和呼应，表现了难以平静的心情。作者一方面发挥奇妙的想象力，另 一方面充分运用多种修辞方法，特别是用

22、贯穿全篇的十一个设问或反问句，作 为情绪发展的线索，借有限的物象，展示无限的思绪，并借助于精巧的构思， 把磅礴郁积，在心里盘旋回荡已久的感情加以极尽层层叠叠、曲折顿挫之致（短诗与长诗）的表达，叩人心扉，耐人吟味。朱自清凭籍对客观事物的精微观察和体验，以流动的传神的笔触，通过融 情入景的写法，显示了绘画的美和诗意的美。譬如，他笔下的太阳，已非通常 的自然景物，而是作者创造的一种艺术形象，是作者将主观感情和客观外物融 合而成的主客观统一体，形神兼备，情韵独特。语言具有节奏感和旋律感，在 朴素平淡中散发出浓郁的抒情气息，达到富于诗情画意的美学境界。全文以格 调、词藻、情意和风神的美，深深吸引着不同时

23、代的读者。朱自清以匆匆为题来抒写时间是难得而易失的感受，这题目本身既蕴含有 浓冽的情味，又潜隐着生活的理趣。他是大学哲学系毕业生，往往情不自禁地 以哲人的眼光观察和思索社会人生问题，在不少中以诗人一般的抒情笔调描写 日常生活，蕴理于情，使作品带有哲理意味，意蕴趋于深厚。在本篇中，作者 对时间问题的思考，围绕着人生的意义和生命的价值进行探索，在其间流露的 寂寥惆怅而又激情难抑、苦恼彷徨而又切实追求的矛盾心情，固然代表了五四 时期追求进步，一时又找不到出路的青年知识分子较为普遍的心理状态，反映 了时代情绪，但他那种珍惜寸阴、热爱生活、励志向上的人生态度，更给广大 读者以启迪，由此引发联想，在生活和

24、工作中只有捕捉住现在，才能把握住未 来。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新异的感受，作品就会富于理 趣，警世醒人。匆匆的格调委婉、流畅、轻灵、悠远。全文篇幅短小，结构较为单 纯，句式大多简短，燕子、杨柳、轻烟、微风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词 语飘忽灵动，意境清隽淡远，通篇显得和谐匀称，融洽得体，而这一切又是与 作者为寻觅时光流逝的踪迹，以表现思想情绪的微妙流动相一致。朱自清的匆匆读书笔记8时光的流逝是很快的，这一秒你也许在希望时间过快点，可当你感觉到时 间过得快时，已经为时已晚。从古至今，要我们珍惜时间的名言警句数不胜数：”放弃时间的人，时间 也放弃他。”“花有重开日，人无再少年。”“今日事今日毕”。等。在你不 经意间，时间就会从你身边溜走。时间就像一个被大人牵住的小孩儿，你牵住 了他，他只能听你的话，你若是牵不住他，就相当于浪费了时间给你的机会。这，也是我学了匆匆后的感受，朱自清在这篇文章里多次运用到比 喻、拟人、排比、反问的修辞手法，让无形的时间变得可以触摸，可以感觉， 变得可以发觉它的流逝。作者还把“八千多日子从他手中溜去”比成“针尖上 一滴水滴在大海里”，把“时间的流”比喻成大海。八千多日子才算是针尖上 的一滴水，我们的每一天都显得是那样的渺小，那样的微不足道，像一滴水滴 在大海里一样，消逝的那么快，几乎就在瞬间无影无踪了。