二年级科学下册教学计划1.docx

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1、小学科学二年级下册教学计划一、学情分析1 .思维层次和行为习惯经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明 显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力 仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书 为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的 示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不 稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活 动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他 们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活 动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进

2、展，用学生 喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察 体验等活动。2 .知识衔接和学习基础“磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。因为磁铁 是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过磁铁，对许 多磁现象有一定的了解，也产生了一些疑惑，这就成为教学的起 点。“我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有 关生命科学的单元。从一年级开始，不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理，学生对于感觉器官的功 能已经很熟悉，所以在感觉器官的认识活动中，重点呈现了感觉 器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现，教学中的活动表 现出从感觉入手到知觉判断的过程。二、

3、教材分析二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成, 其中“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学 阅读”内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教 学。三、教学目标(1)引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能 够吸引铁和银，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。(2)指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁 能够指示南北，有同极相斥，异极相吸的特性。(3)引导学生做一个指南针的活动，进一步了解指南针的有 关知识，体会磁铁的磁化现象及磁铁指示南北的特性。(4)引导学生了解磁铁的生产、生活中的广泛应用，进一步 体会科技给人们生活带来的便利和快捷，

4、从而引导学生进一步探 索科学、运用科学的兴趣。(5)引导学生能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身 体的基本结构，能够用摸、听等方法探知自己身体内部的情况。(6)知道通过感觉器官能够获取事物的相同与不同特征，用比较的方法识别不同的事物，认识到感觉器官能让我们观察到具 体的事物，并以此区分事实与想象。（7） 了解感觉器官的综合运用，能够更加全面的认识事物和 作出反应。（8）通过比较测量，引导学生知道自己身体在生长变化，从 而能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。四、重点难点1、教学重点：通过现代科学知识及其社会价值的教学，让学 生掌握科学概念，通过实验等方法探究科学知识。2、教学难点：学会

5、科学方法，培养科学态度，且懂得如何面 对现实生活中的科学与社会有关问题做出明智决策。五、教学措施1 .培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学 生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活 动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想 法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学 习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的 形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认 真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。2 .让学生在生动具体的情境中学习科学教学中充分利用学生的生活经验，设计生

6、动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中 理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与 科学的学习过程。3 .引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要 鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并 与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助 和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨 论，寻找问题的答案。4.培养学生初步提出问题和解决问题的能 力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教 师应该充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的科 学知识应用

7、到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生 活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科 学的重要性。5.创造性地使用科学教材，及时反思科学探究能力是整体性发展的，科学探究的各种类型在教学 活动中应得到系统运用。教材只是提供了学生科学活动的平台， 教学中，教师要根据学生的特点和实际情况，创造性地使用教材， 设计教学活动。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思, 以不断改进自己的教学观念与教学方法。六、课时安排及进度表周次进度周次进度11、前后左右1110、怎样预知天气22、太阳的位置与方向1211、动物的皮肤33、我在哪里1312、动物的四肢44、认识磁极1413、动物的翅膀5机动1514、迁移与冬眠65、磁极的秘密1615、圆珠笔的秘密76、指南针1716、制作磁悬浮笔架87、多样的天气18复习98、天气与生活19复习109、天气与动物20复习