以明天为话题高中作文.docx

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1、以明天为话题高中作文导语：人从一生下来，到长成少年，再到变为青年，然后是老年，至最后 死去，是一个渐变的过程。归根到底，是时间作用的结果。下面是小编收集的 以明天为话题高中，欢迎大家参考。作文一：我期待明天人生有无数个明天，昨天的辉煌总会被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否 仰望？我期待明天，因为今天的奋斗将塑造明天的希望。人的明天总是漫长的，一生中有数万个个日子缓慢流逝。但是你能否得 知，生命只有十天的生灵将如何创造明天？依稀记得，那是一个淡灰色的早晨，不计其数的花绽开后的芬芳令我情不 自禁的走进了花园。那朵朵艳丽的花含苞绽放，香远益清，吸引了蝴蝶的到 来。我细细观察：一双在阳光下耀眼夺目的翅膀

2、，颇有规律的闪动着，不厌其 烦的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又 一朵我感叹道：“唉，蝴蝶只有十几天生命，为什么不自由地飞翔，而要辛苦 的摆弄花粉呢？何等的愚蠢！这个念头在我脑中闪烁，不过很快便消失了。 看，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下摇摇欲坠了，仿佛一只断翅鸟，在空中呻 吟。但它依旧在数不尽的花中徘徊，依然不厌其烦地传播花粉，这何等的触动 人心！ 一只生命不过十天的美丽生灵，从不享受自己的生活，为了令大地硕果累累、碧绿如毯，一次又一次的在花丛中游荡，可想而知 我的想法是多么地滞笨。它是农民们传奉为神的天使，是一个不贪图享受的孺 子牛，尽管只有十多天生命，但

3、它人为了明天的成果努力而顽强地奋斗着。负担在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍为明天努力 着，即使只剩十天生命下雨了，毛毛细雨对于蝴蝶来说是何等的雪上加霜！也许雨水洗去了它身 上的花粉，使它一无所有；也许水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮丧，不管 雨下的有多大，它依然独自的在雨中摇坠，还是在雨中荡漾没有停息，因为它为大地创造奇迹的时间只有十天我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，为明天奋斗的精神，是的.，每个人今天的 努力都是为了在明天创造辉煌，而不是捣毁，所以，我期待明天，一个生命只 有十天的天使能在明天创造奇迹，我又何尝不如此呢？作文二：明天的遐想过去的日子如轻烟，被微风吹散了。如薄雾，被初阳蒸融了我留着

4、些什么 痕迹呢？我何曾留着像游丝般的痕迹呢?我裸裸的到这个世界，转眼间又将裸的 回去吧了，你聪明的告诉我，为什么时间会一去不复返呢？读者朱自清的匆 匆，感受到了时间流逝的匆忙，人生能有多少个明天呢？很小的时候听爸爸念到海子的面朝大海，春暖花开。从明天起，做一 个幸福的人从明天起关心粮食和蔬菜我都会不解的问爸爸：为什么要从明天起 才做呢？爸爸笑着说：因为那是他对明天的遐想。我似懂非懂的点点头说道：从 明天起，我要做一个诗意的人。华灯初上，在街旁听到茶室中传出吟唱的声音：问君能有几多愁，恰是一 江春水向东流。字正腔圆的说着中华民族的历史长河，把古代文人墨客的诗词 说得有声有色，一首首宛如一幅幅不同

5、的画，充满了说不出，到不尽的意味。 在这样的诗情画意中，让我爱上了情调这个词，决定，从明天起做一个诗意的 人。去感受四季，感受人生。竹外桃花三两枝，纯净水暖鸭先知。楼高满地芦芽暖，正是河豚欲上 时。惠淙笔下的早春，多美，新生命在初春礼让春天更加蓬勃。当接天莲叶无 穷碧，映日莲花别样红。给我们带盛夏时，羞答答的荷花不再低头，在池塘中 展示优美的姿势。出淤泥而不染，让人感到更加清爽。阳关的照耀下，荷花荷 叶，给人以夏天的热情。当枫叶红遍山时，秋天了，停车坐爱枫林晚。霜叶红 二月花。满上遍野的季节。风一吹过，枫叶随风飘落，落在地上铺成一条红色 小径。冬天，白雪皑皑，带了高傲的白梅，墙角数枝梅，凌寒独

6、自开。在一片 雪白的天地里，那顽强的梅花。不畏风雪，在白色中添了生命的颜色。带了生 命的气息；带了扑鼻的芬芳；带了那坚韧不拔的精神。从明天起，做一个有诗意的人，享受人生的精彩。当寒风凛列时，我会像大海上空飞翔的海燕一样，大声的喊出让暴风雨的 跟猛烈些吧，当暴风雨真正临时，我知道：长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。我会勇敢的生活，带着诗人们高傲的生活，给自己加油，永不言弃。不停 下前进的步伐，因为我知道：会当凌绝顶，一览众山小。只有身处人生的高 出，才能俯瞰一切，站的高，看的远。我还会博览群书，刻苦学习，因为我知 道：问渠那得清如许，为有头活水。学无止境，要时刻为自己增加精神粮食， 给自己充足电

7、。从明天起，做一个诗意的人。感受四季，享受人生。从明天起，做一个有诗意的人，用谱写人生，人生的悲欢离合，也正如有 着杜鹃啼血猿哀鸣般的悲伤,有着庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃的美好景 象，欢乐祥和的气氛，也有着相见时难别亦难，东风无力百花残的离别景象， 更有着但愿人长久，千里共婵娟的欣欣景象。从明天起，当太阳从地面上微微露出脑袋时，做一个有诗意的人，去遐想 明天，珍惜明天。作文三：明天的我“啊!生活，多么美好!人生，多么难忘！我禁不住大呼。我要欢笑，我要 歌唱，唱出心中无法比拟和形容的欢愉、甜蜜。十年寒窗，总算没有付之东流，日夜向往的志愿总算实现，做一位人民教 师这一愿望终于成为现实。告别母校

8、，告别家乡，踏上了去浏阳师范的斑车，我的心多么火热。别人 的赞叹声在身后此起彼伏：“他，真行，十几的孩子，就有了个饭碗。”“再 也用不着面朝黄土背朝天了，要是我有一个这样的儿子唉！” “听说如今对 教师特别葬重他真是走运。”其实，这都不是我所追求的。我奋力拼搏， 考取师范的目的不是为了饭碗，也不是为了荣誉，更非图快活。做一名光荣 的、名副其实的人民教师，培养人才，传投知识，才是我惟一的追求。我要领 略一下“化作春泥更护花”的风韵，品尝一下“两袖清风，桃李满天”的滋 味。我想，师范毕业后，我极力要求将我分配到偏僻的山村去，我将尽我全部 心血，哺育刚刚开放的花朵。让偏僻的山村活跃起来，让社会共同进

9、步，做一 个贺学禹一样的人民教师。我真高兴，我为我的事业而高兴，我为我所培育出来的学生而高兴。望着 他们健康成长，我花费的心血总算有了收获。山村的生活水平提高了，人民的 文化知识也提高了，整个山村正走向富裕，知识撒追每一个孩子的心田，他们 都成了祖国的栋梁之材，社会主义建设事业的主力军。我要学习“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”的高尚风格，将自己的青 春年华化作知识的源泉，流进每一个孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。 我觉得，多年的追求不是空想，我从事的事业是伟大的。望着孩子们工工整整 的作业，满是红钩的试卷，我得到了最大的安慰。不久，我被评为“县优秀教师”，这对我又是一次极大的鼓舞。在工作

10、 上，我更加努力，对同学更加耐心。在我书桌前挂着一副：“春风化雨催桃 李，阳光融露育英才。”后来，我当了小学的校长，工作任务也就相应增加。然而，我依然像往常 一样把大部分精力放在学生身上，在我的领导和精心培育下，在小学毕业会考中，合格率百分之百，学生都升入了初中。后来，有许多家长送来了感谢信和 锦旗，其中有一面锦旗上，写着四个金光闪闪的大字：教师光荣作文四:作文四:为了明天人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天代表着过去，今天诠释着现 在，明天憧憬着未来。惟有未来是未知数，它不会因你曾有的失败而失意消 沉，也不会因你今日的成功而光彩照人。明天，没到时谁也不知道，但我们却 始终持有一个信念：为

11、了明天。为了明天，放下昨天。昨天是过去，是逝去，成与败，都已落满尘埃。哲 人说：“不要为打翻的牛奶哭泣。”说得也正是这个道理。在逝去的耻辱与荣 耀中沉湎不起，都是生活的弱者，他们被曾有的荣辱蒙住了双眼，踏不上向前 的路。“为了明天”的信念在他们心中的刻痕被一点点风化，最终，他们也只 能淹没于无闻。强者却会为了明天，放下昨天。爱迪生几十年的心血被一场大 火付之一炬，他却在火光肖微笑，默默地说：“从头再来。”几个月后，他研 制出了世界上第一台留声机。马学生时代非常顽劣，还曾是个瘾君子，但他后 来不断奋斗，积极向上，最终，成为美国第一位黑人总统。试想，若爱迪生只 在火灾过后伤心哭泣，那么他所收获的除

12、了灰烬还能有什么；如果马没有毅然 抛弃过去的自己，那么他又怎么能改写黑人的历史。所以，惟有放下昨天，才 能拿得起今天。为了明天，奋斗今天。明天不能永远活在想象中，它终有一天会到来，而 我们惟有奋斗今天，才能更好地迎接明天的挑战。不奋斗今天的人，将来惟有 为失败自豪的份。没有充实自我，丰富自我，明天于你便没有深刻意义。就如 正处在“水深火热”中的我们，为了 “黑色六月”后的辉煌，正在不断地为自 己蓄势打气，到时才能一飞冲天。不经历今天的奋斗，何来明天的辉煌，不走 过今天的荆棘坎坷，何以踏上明天的康庄大道，奋斗今天，本身就是一次磨 砺，磨去了表面的污垢粗糙，才能展现金子光彩照人的质地。惟有奋斗今天， 才能拥有住明天。为了明天，珍惜每一天。常听到这样的话：“明天再说！ ”“明天再 做！ ”殊不知，明天可能就是生命的终结。古人云：“今日事，今日毕。”岳 飞也曾写下“莫等闲，白了少年头，空悲切”的壮阔词篇。为了明天，我们没 有理由不珍惜每一天。想着今天过去了，明天就是剩下生命中的第一天，每一 天自然都变得更有意义。珍惜每一天，才能不错过明天。放下昨天，奋斗今天，珍惜每一天，拥有着“为了明天”的信念，明天自 然在你手中。我们走在路上，为了明天!