《仪器仪表电路课程设计》教学大纲（本科）.docx

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1、仪器仪表电路课程设计教学大纲课程英文名Instruments Circuit Course Design课程代码02P0015学分2.0总学时2周课程类别集中实践环节先修课程传感器技术、测控电路课程性质必修适用专业测控技术与仪器（光电检测方向）开课学院计量测试工程学院执笔人审定人制定时间2022年11月注：课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与目标（-）课程地位本课程是测控技术和仪器专业的专业基础课程。其任务是在学生掌握了传感器技术、测控电 路等相关课程内容的基础上，完成仪器仪表对应功能电路的设计和制作，加深对检测系统的基本 组成以及基本设计方法的理解，提高综合设计能力和分析问题、解决实

2、际问题的能力。（二）课程目标本课程以全面提升课程质量与工程实践相结合为核心，培养学生掌握测控领域与测量中测控 电路设计的相关问题。通过专业实践课程，突出培养学思结合、知行统一、勇于探索的精神、善 于解决问题的实践能力。培养学生形成求真务实的科学精神和工程思维，激发学生创新意识。具 体课程目标如下：1 .能够描述智能仪器仪表系统设计的任务需求，理解设计方案中的主要功能和各个模块芯 片的作用；2 .能考虑设计方案中印刷线路板的制约条件如经济性，设计可接受的尺寸指标等，并提出 可接受的指标；3 .能够完成智能仪器仪表系统的设计方案并分析阐明设计的合理性；4 .能够撰写课程设计报告；5 .能够清晰表述

3、技术内容，并能正确答辩或解答提出的问题；6 .对设计方案具有技术理解力，具有自主学习的能力。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3毕业要求10毕业要求12课程目标1M课程目标2M课程目标3M课程目标4M课程目标5M课程目标6M三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1温度测量控制实验装置1.成本控制在100元以内2.温度范围在101003.温度准确度优于22基于超声的距离测量装置1.成本控制在100元以内2.测量范围50500mm3.测量准确度优于5mm注：学生可任选其中一个题目进行设计。四、课程设计的主要进程与时间安排序号主要进程

4、教学内容时间分配1设计任务下发设计任务讲解1天2方案设计资料查找、系统设计报告撰写2天3电路制作电路焊接、调试、制作4天4验收电路验收、数据分析、总结报告3天注：进程安排的最少时间为0.5天。五、课程考核与成绩评定（一）考核方式与评价考核类别考查考核形式设计报告、实物制作成绩评定设计报告50%；根据报告完整性、实验数据分析合理性等内容给分； 电路制作50%；根据电路功能实现情况和现场问答情况给分。成绩登记方式五级制（二）课程目标考核环节和达成标准课程目标教学环节考核环节合格标准课程目标1讲授设计报告A0.6电路制作BAR目标达成度=0.8 xF 0.2 xA)%课程目标2讲授设计报告A0.6电

5、路制作B目标达成度=巨 %课程目标3讲授设计报告A0.6电路制作BAR目标达成度=0.3x + 0.7x 课程目标4讲授设计报告A0.6电路制作B目标达成度A)课程目标5讲授设计报告A0.6讲授电路制作B讲授目标达成度=0.6 X + 0.4 X 40%课程目标6讲授设计报告A0.6讲授电路制作B讲授目标达成度=0.6 X + 0.4 X 40%六、推荐教材与主要参考书1、张国雄，测控电路第四版，机械工业出版社，2011年1月。2、周严，测控系统电子技术，科学出版社，2007年7月。3、孙传友，测控电路及装置，北京航空航天大学出版社，2002年5月。4、李刚，现代测控电路，高等教育出版社，2004年7月。5、王志刚，现代电子线路，清华大学出版社，2003年4月。6、唐文彦，传感器，机械工业出版社，2006年7月。