2022年高考生物二轮讲义专题光合作用与细胞呼吸.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 2 讲光合作用与细胞呼吸考纲要求 1.光合作用的基本过程；2.影响光合作用速率的环境因素 ；3.细胞呼吸 ；构建网络 考点一细胞呼吸1细胞呼吸的过程图解2影响细胞呼吸的环境因素分析名师归纳总结 项目温度氧气浓度水分第 1 页,共 39 页影响影响酶活性打算呼吸自由水含量较高原理类型和强度时呼吸旺盛- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载坐标曲线错混诊断 1有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同2022 新课标, 3D 2有氧呼吸产生的H 在线粒体基质中与氧结合生成水2

2、022 课标全国, 2B3无氧呼吸不需要O2的参加,该过程最终有H的积存 2022课标全国, 2C 4人体在猛烈运动时所需要的能量由乳酸分解供应2022 新课标, 6C 5无氧呼吸的终产物是丙酮酸2022 课标全国, 2A 6葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时2022 上海, 25A 7准时排涝,能防止根细胞受酒精毒害2022 福建, 1B 8无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜2022 浙江, 4A 题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查1人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等猛烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关；以下表达错误选项 A消耗等摩尔葡萄

3、糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的 ATP 多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H 和 ATP C短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的 ATP 主要来自于线粒体内膜答案 A 解析 由题意可知,快肌纤维进行无氧呼吸,慢肌纤维进行有氧呼吸；慢跑时慢肌纤维产生的 ATP 主要来自于线粒体内膜；消耗等摩尔葡萄糖时,快肌纤维比慢肌纤维产生的 ATP 要少；两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和 ATP,短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉；2不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同；如分解底物是葡萄糖,以下对呼吸作用方名师归纳总结 式的判定

4、不正确选项 第 2 页,共 39 页A如只释放CO2,不消耗 O2,就细胞只进行无氧呼吸B如 CO 2的释放量多于O2 的吸取量,就细胞既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载C如 CO 2的释放量等于 O2 的吸取量,就细胞只进行有氧呼吸D如既不吸取 O2也不释放 CO2,就说明该细胞已经死亡答案 D 解析动物细胞或乳酸菌,无氧呼吸的产物为乳酸,此时细胞既不吸取O2,也不释放 CO 2,故 D 错误；技法提炼判定细胞呼吸类型的五大方法以葡萄糖为底物 1产生 CO2 量消耗 O2 量有氧呼吸；2不消耗 O2,

5、产生 CO2无氧呼吸 酒精发酵 ；3释放 CO2 量吸取 O2 量同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 酒精发酵 ；4不吸取 O2,不释放 CO2乳酸发酵或细胞已经死亡；5有水生成肯定是有氧呼吸,有二氧化碳生成肯定不是乳酸发酵；题组二以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素3. 现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培育液,通入不同浓度的O2 时,产生酒精和CO 2 的量如下列图,下列说法不正确选项 A曲线 a 表示 CO2量,曲线 b 表示酒精量BO2浓度为 c 时,酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的3 4C曲线 a、b 初始端的量相等,故不能确定此时酵母菌是否进行有氧呼吸D酵母菌无氧呼吸的产

6、物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酸钾溶液鉴定答案 C 名师归纳总结 - - - - - - -解析 随 O2 浓度上升,酵母菌无氧呼吸减弱,有氧呼吸增强,所以酒精产生量削减,CO 2 产生量增加,故曲线 a 表示 CO2 量,曲线 b 表示酒精量；当O2 浓度为 c 时,产生的酒精量约为7mol ,所以酵母菌无氧呼吸产生的CO 2 量也约为7mol ,CO2 的总产生量约为14mol,说明有氧呼吸产生的CO 2 量也约第 3 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载为 14 77mol ,再依据无氧呼吸和有氧呼吸的反应式可知,无氧呼吸消耗的葡萄糖

7、量为 71 27mol ,有氧呼吸消耗的葡萄糖量为 767 6mol ,因此无氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖总消耗量的 3/4；曲线 a、b 的初始端 CO 2 与酒精的生成量相等,此时酵母菌不进行有氧呼吸；溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酸钾溶液分别用于鉴定无氧呼吸的产物 CO2 和酒精；42022 海南, 26某豆科植物种子萌发过程中 CO2释放和 O2 吸取速率的变化趋势如下列图；请据图回答疑题：1在 1224h 期间,呼吸速率逐步增强,在此期间呼吸作用的主要方式是 _呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是 _,其产物是 _ ；2 从 第 12h 到 胚 根 长 出 期 间 , 萌 发 种 子

8、的 干 物 质 总 量 会 _ , 主 要 原 因 是_ _ ；3胚根长出后,萌发种子的 _呼吸速率明显上升；答案 1无氧细胞质基质酒精和二氧化碳2削减种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降 3有氧解析 1据图可知,在 1224h 期间,氧气吸取量很少,而二氧化碳释放量许多,说明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是酒精和二氧化碳；2第 12h 到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降；3胚根长出后,氧气的吸取量明显增多,说明有氧呼吸的速率明显提高；技法提炼细胞呼吸的曲线识别技巧

9、1下降型曲线： 呼吸反应速率逐步减缓,一般受生成物含量的影响,随生成物的增多而减缓,如 CO2浓度；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2上升型曲线：呼吸反应速率逐步加快,一般受反应物含量的影响,随反应物的增多而加快,如 O2含量；题组三探究外界因素对细胞呼吸速率的影响5为讨论淹水时 KNO 3溶液浓度对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的 KNO 3 溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图；以下说法正确选项 A樱桃根细

10、胞无氧呼吸生成 CO2的场所是线粒体B图中 A、B、C 三点,在单位时间内与氧结合的仍原氢最多的是 C 点C淹水时 KNO 3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用D试验过程中可以改用 CO 2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标答案 C 解析 甜樱桃根细胞无氧呼吸生成 CO 2的场所是细胞质基质,有氧呼吸的主要场所是线粒体,A 错误；图中 A 、B、C 三点,在单位时间内与氧结合的仍原氢最多的是 A 点, B 错误；由图知 KNO 3 浓度越高,有氧呼吸速率越强,说明淹水时 KNO 3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用,C 正确；植物有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生 CO 2,所以试验过程中不行

11、以改用 CO2 的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标, D 错误；6某同学用如下列图的装置,探究不同浓度 表所示；2,4D 溶液对大豆种子细胞呼吸速率的影响,结果如名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2,4D 溶学习好资料欢迎下载mm 有色液滴移动的距离组别 液浓度0min 10min 20min 30min 40min 50minmol/L A 0 0 1.1 2.2 3.3 4.4 5.5 12B 10 0 6.5 13.0 19.5 26.0 32.5 10C 10 0 8.0 16.0 24.0 32.0 40

12、.0 8D 10 0 7.5 15.0 22.5 30.0 37.5 1在试验变量中,有色液滴移动的距离应为 _变量；2 试验装置中 NaOH 溶液的作用是 _ ,因而有色液滴移动的缘由是_ _ ；3 如 某 一阶 段大 豆种 子依 然 存活 ,但 不见 液滴移 动 ,此 时大 豆种 子中产 生 ATP 的场 所是_ ；4与 D 组相比,当 2,4D 溶液浓度为1012mol/L 时,有色液滴在单位时间内移动的距离更_；答案 1因2吸取有氧呼吸释放出的CO2 有氧呼吸消耗O2 后引起左侧瓶内气体体积减小,气压下降3细胞质基质4小解析 1变量包括自变量、因变量和无关变量,自变量为试验过程中试验者

13、设置的变量,因变量是由于自变量的变化而引起变化的量,无关变量应为试验过程中除自变量和因变量之外的其他因素,题中 2,4D 溶液的浓度应为自变量,有色液滴的移动距离应为因变量；2装置中 NaOH 溶液的作用是吸取二氧化碳,故二氧化碳的产生量并不影响装置中的压强,但种子细胞有氧呼吸吸取氧气后,装置内压强减小,有色液滴左移；综上所述,导致有色液滴移动的唯独因素为有氧呼吸吸取氧气的量；3有色液滴不动说明装置内没有氧气的消耗,也就是细胞此时不进行有氧呼吸,故此时种子只进行无氧呼吸,其场所应为细胞质基质；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - -

14、- - - 4依据表格可以看出,学习好资料欢迎下载B 组10 12mol/L 移动的速度小于D 组108 mol/ L 的；试验归纳1.测定组织细胞呼吸速率的装置与原理1装置 如下列图 2指标：细胞呼吸速率常用单位时间CO2 释放量或 O2 吸取量来表示；3原理：组织细胞呼吸作用吸取 O2,释放 CO 2,CO 2 被 NaOH 溶液吸取,使容器内气体压强减小,刻度管内的有色液滴左移；单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率；4物理误差的校正 假如试验材料是绿色植物,整个装置应遮光处理,否就植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定；假如试验材料是种子,为防止微生物呼吸对试验结果的干扰,应对装置及所测种

15、子进行消毒处理；为防止气压、温度等物理因素所引起的误差,应设置对比试验,将所测的生物材料灭活 如将种子 煮熟 ,其他条件均不变；2有关细胞呼吸方式探究的装置与试验分析 1最常用的试验装置如下列图：2试验材料分析：装置一、二中试剂的作用分别是NaOH 溶液吸取CO 2,蒸馏水作为对比；在利用葡萄糖作为能源物质的条件下,有氧呼吸气体体积不变,无氧呼吸气体体积增加；3试验结果分析名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载装置一 装置二 结果红色液滴左移 红色液滴不动 只进行有氧呼吸红色液滴不动 红色液滴右移

16、只进行无氧呼吸既进行有氧呼吸又红色液滴左移 红色液滴右移进行无氧呼吸考点二光合作用1色素的吸取光谱2光合作用的过程图解错混诊断 名师归纳总结 1磷酸是光反应中合成ATP 所需的反应物 2022 新课标, 6A 2022 新课2光合作用中叶绿素吸取光能不需要酶的参加2022 新课标, 6B 3植物出现绿色是由于叶绿素能有效地吸取绿光2022 新课标, 2D 4叶绿素 a 和叶绿素 b 在红光区的吸取峰值不同2022 新课标, 2C 5光反应为暗反应供应H 和 H2O2022 海南, 4A 6H 2O 在光下分解为 H 和 O2的过程发生在叶绿体基质中2022安徽, 1B7番茄幼苗在缺镁的培育液中

17、培育一段时间后,光反应强度会降低,暗反应强度也降低第 8 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 标, 3 改编 学习好资料欢迎下载 8离体的叶绿体基质中添加ATP、 H和 CO 2后,可完成碳 暗反应 2022浙江, 1D题组一从光合作用的过程进行考查 1. 如图表示植物光合作用的一个阶段,以下各项表达正确选项 A该反应的场所是叶绿体的类囊体 BC3生成 C6H12O6需要 H 、ATP 和多种酶的参加 C提高温度肯定能促进 C6H12O6的生成 D在无光条件下,有利于暗反应进行 答案 B 解析图示为光合作用的暗反应阶段,该反应进行的场所是

18、叶绿体基质,故 A 错误； C3 生成 C6H12O6 需在多种酶的催化下,利用 ATP 供应的能量,通过 H 的仍原进行,故 B 正确；如该生理过程已在最适温度条件下进行,提高温度反而会降低酶的活性,会使反应减慢,故 反应会因 H 和 ATP 的缺乏受到限制,故 D 错误；C 错误；在无光条件下,暗22022 新课标, 2正常生长的绿藻,照光培育一段时间后,用黑布快速将培育瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不行能发生的现象是 AO2的产生停止 BCO2的固定加快 CATP/ADP 比值下降 DNADPH/NADP比值下降 答案 B 解析 正常生长的绿藻,照光培育一段时间,说明绿藻可以正常进行光合

19、作用,用黑布遮光后,转变了绿藻光合作用的条件,此时间合作用的光反应停止,光反应的产物O2、ATP 和 H即 NADPH 停名师归纳总结 止产生,所以A、C、D 项所表达现象会发生；光照停止,暗反应中C3 仍原受影响, C5 削减, CO2第 9 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 的固定减慢, B 项所表达现象不会发生；思维建模 模型法分析影响因素骤变时物质量的变化条件 曲线光照强度由强到 弱、 CO 2 供应不变光照强度由弱到 强、 CO 2 供应不变光照不变、 CO2 量 由充分到不足光照不变、 CO2 量 由不

20、足到充分题组二以曲线分析或试验分析形式考查影响光合速率的环境因素 3现有 a、b、c 三种灯泡,其发出光波的波长与光辐射强度的关系如图甲所示,现需从中挑选一种 灯泡用于温室中给植物补光,期望最大限度地增加光合作用的强度；为此某同学设计了图乙所示的名师归纳总结 试验装置； 注：叶绿体中的色素主要吸取430450nm 的蓝紫光和640660nm 的红光 第 10 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1请判定三种灯泡与图甲中的曲线间的对应关系：a 灯对应曲线 _,b 灯对应曲线 _,c 灯对应曲线 _；横线上均填序号 2如赐

21、予白炽光照耀,金鱼藻在不同光照强度下光合速率如图丙曲线变化 相宜温度、 CO 2浓度为0.03%；与 B 点相比, A 点叶绿体中的C3 含量 _较高、较低、相等、无法判定；制约 A 点光合作用的因素主要是_ ；在 B 点时, _可能导致曲线由变为；3 如给该装置通入C18O2 ,一段时间后,装置内显现了18O2,请用文字或图解简要说明：_ ；答案 1 2较高光照强度增加 CO 2 浓度 3C 18O2H 182 O18O2解析 由题意和题图可看出,图乙的装置 中光合作用最强,装置 中光合作用最弱,即 b 灯泡照耀最有利于光合作用,对应图甲中的曲线 ,a 灯泡照耀不利于光合作用,对应图甲中的曲

22、线 , c 灯泡与图甲中曲线 对应,温室中挑选 b 灯泡能最大限度地增加光合作用强度；2图丙中, A 点的光照强度比 B 点的弱, 所以 A 点处的 C3 含量较 B 点处的高； A 点时间合速率并未达到最大值,也就是说光照强度仍未达到饱和状态,连续增加光照强度仍能提高光合速率,故限制其光合作用的因素主要是光照强度； 3如该密闭装置通入C18O2,参加光合作用,其中的氧进入葡萄糖和水分子中,水分子再参加光合作用被光解,产生氧气,即C 18O2 H18 2 O18O2；总结提升分析光照强度、CO 2 浓度、温度与光合速率的变化曲线1曲线图名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共

23、39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2图形分析：在 P 点之前,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因素；随着该因素的不断增强,光合速率不断提高；在 Q 点时,横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因素,要提高光合速率,可适当提高图示的其他因素的含量或强度等；考点三多角度懂得光合作用与细胞呼吸的关系1两者关系图解读2解读真正光合速率和净 表观 光合速率的曲线图1图示2解读错混诊断 名师归纳总结 - - - - - - -1 CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H 12O6 分解成CO2 的过程发生在线粒体中2022浙江,4B 2光合作用过程中光能转变为

24、化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP2022 浙江,第 12 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载4C 3夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量 2022 浙江,4D 4净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长 2022 海南, 7D 题组一从光合作用和细胞呼吸的联系进行考查1如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,以下说法有误的是 AA 过程中合成ATP 的部位是在叶绿体类囊体薄膜上BB 过程中的 ATP 用于仍原三碳化合物 C3 CA 、C 过程中合成 ATP 所需的能量来源相同DD 过程中能量的去

25、向是用于耗能的生命活动答案 C 解析 A 中合成 ATP 所需能量来源于光能,量；C 中合成 ATP 所需能量来源于有机物的氧化分说明放的能22022 天津, 2下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图；以下表达正确选项 A过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B过程产生的能量全部储存在 ATP 中C过程产生的 CH 2O中的氧全部来自 H2O D过程和中均能产生 H ,二者仍原的物质不同答案 D 解析 过程 分别是有氧呼吸、光合作用；A 项,在有线粒体的真核生物细胞中,过程 发生的场所是细胞质基质和线粒体,过程 只发生在叶绿体中；而在原核细胞中,过程 都发生在细胞质基质中； B 项,过程 通

26、过有氧呼吸氧化分解有机物,释放的能量一部分以热能形式散失,一部分转名师归纳总结 移至 ATP 中； C 项,过程 产生的 CH 2O中的氧全部来自CO 2,而不是来自H2O, H2O 中的氧在光第 13 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载反应过程中通过水的光解产生 O2；D 项,过程 的第一、二阶段产生的 H ,用于第三阶段仍原 O2,生成 H 2O；过程 通过光反应产生的 H ,用于暗反应仍原 C3,因此二者仍原的物质不同；总结提升1.光合作用与有氧呼吸的物质转化关系2光合作用与细胞呼吸的能量转化关系3光合作用与有

27、氧呼吸中 H 和 ATP 的来源、去向分析项目来源光合作用有氧呼吸H2O 光解产生有氧呼吸第一、二阶段HATP 去向仍原 C3用于第三阶段仍原O2来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于 C3 仍原供能用于各项生命活动植物的 C3 仍原除外 题组二利用坐标曲线考查影响光合作用和呼吸作用的因素名师归纳总结 - - - - - - -32022 四川, 6将桑树和大豆分别单独种植单作 或两种隔行种植间作 ,测得两种植物的光合速率如下图所示 注：光饱和点是使光合速率达到最大值时所需的最低光照强度；据图分析,以下表达正确选项 第 14 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - -

28、学习好资料 欢迎下载A与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 B与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 C间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 D大豆植株开头积存有机物时的最低光照强度单作大于间作 答案 D 解析 A 项,当光照强度为 0 时,植物只进行细胞呼吸,由坐标图中数据可知,桑树间作时的呼吸强度比单作时的大,大豆间作时的呼吸强度比单作时的小；B 项,由坐标图中数据可知,与单作相比,间作时桑树光合作用的光饱和点增大,大豆光合作用的光饱和点减小；C 项,由坐标图中数据可知,在较低光照强度范畴内,大豆间作时的光合速率比单作时增强,在较高光照强度范畴内,大

29、豆间作时的光合速率比单作时减弱；D 项,由坐标图中数据可知,单作时大豆开头积存有机物时的最低光照强度大于间作时的；42022 新课标, 29某植物净光合速率的变化趋势如下列图；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载据图回答以下问题：1当 CO2浓度为 a 时,高光强下该植物的净光合速率为_；CO2 浓度在 ab 之间时,曲线_表示了净光合速率随 CO 2浓度的增高而增高；2CO 2浓度大于 c 时,曲线 B 和 C 所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是_；3当环境中 CO2浓度小于

30、a 时,在图示的 3 种光强下,该植物呼吸作用产生的 CO2 量_填“ 大于” 、“ 等于” 或“ 小于”光合作用吸取的 CO 2 量；4据图可估计,在温室中,如要实行提高CO 2浓度的措施来提高该种植物的产量,仍应当同时考虑_这一因素的影响,并实行相应措施；答案 10A、B、C 2光强 3 大于 4光强解析 1依据曲线图可知,当 CO 2 浓度为 a 时,高光强下 曲线 A该植物的净光合速率为 0；分析坐标图中曲线的走势可以看出,当 CO 2 浓度在 ab 之间时,曲线 A、B、 C 的净光合速率都随着 CO 2浓度的增高而增高；2由题图可知, 影响净光合速率的因素为 CO2 浓度和光强；

31、当 CO2 浓度大于 c 时,由于受光强的限制,光反应产生的 H 和 ATP 不足, 暗反应受到限制,曲线 B 和 C 的净光合速率不再增加； 3 当环境中的 CO2 浓度小于 a 时,在图示的 3 种光强下,植物的净光合速率小于 0,说明该植物此时呼吸作用产生的 CO2 量大于光合作用吸取的 CO2 量； 4据图可估计,光强和 CO2 浓度都会影响植物的净光合速率,因此如要实行提高 光强这一因素的影响；总结提升CO 2 浓度的措施来提高该种植物的产量,仍应同时考虑光合速率与呼吸速率的关系的曲线解读1图 1 中, 在肯定范畴内,随叶面积指数的增大,光合作用实际量和呼吸量均增加；超过 A 点后,

32、光合作用实际量不再随叶面积指数的增加而增加,缘由是叶片相互遮挡；干物质的量光合作用实际量呼吸量；干物质的量为零时,即叶面积指数为D 时,光合速率呼吸速率；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2图 2 中, 在肯定范畴内,光合速率和呼吸速率都会随温度的上升而增加；细胞呼吸的最适温度高于光合作用,所以超过 20时,光合速率增加缓慢,但呼吸速率增加很快,且可判定 20时净光合速率最大；净光合速率光合速率呼吸速率,即两曲线之间的距离 n 代表了相应温度下的净光合速率, n0 时,光合速率呼吸速率；题组三

33、光合作用与细胞呼吸的相关运算5如图表示一株生长快速的植物在夏季24h 内 CO 2的吸取量和释放量单位： mg,光合作用速率和 呼吸作用速率用CO 2 吸取量和 CO 2 释放量表示；以下表述不合理的是A在 18 时和 6 时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B假设该植物在 24h 内呼吸速率不变,就该植物的呼吸速率为 10mg/h ,最大光合速率为 85 mg/ h C该植物在一昼夜中有机物积存量的代数式可表示为 ACB D中午 12 时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内 答案 D C5的含量下降解析 在 18 时和 6 时, CO2 吸取量和 CO 2 释放量相等,该植

34、物光合作用强度与呼吸作用强度相等,A正确；假设该植物在 24h 内呼吸速率不变,从图示可知,该植物的呼吸速率为 10mg/h ,最大光合速率为 75 mg/ h10mg/h 85 mg/ h,B 正确； A、 C 表示光合作用合成的有机物,B 表示呼吸作用消耗的有机物, 该植物在一昼夜中有机物积存量的代数式可表示为A CB,C 正确； 中午 12 时左右,由于气温过高,气孔关闭,CO2 吸取量下降,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量上升, D 错误；6棉花是关系国计民生的战略物资,也是仅次于粮食的其次大农作物；科研人员利用棉花植株进行 了不同试验；请分析回答：名师归纳总结

35、- - - - - - -第 17 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1棉花叶肉细胞中,完成“ 光能电能活跃化学能” 转化过程的部位是 _,固定 CO 2的场所是 _；2图 1 为选取至少具有 15 个棉铃 果实 的植株,去除不同比例的棉铃,进行讨论棉花去铃后对叶片光合作用的影响；分析可知,叶片光合速率大小与棉铃数量呈棉花植株的CO2 固定速率相对值是_；_ 填正或负 相关,其中对比组3图 2 为在相宜光强条件下,棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线；温度主要是通过影响_来影响棉花光合速率和呼吸速率；4图 2 中, 30时棉花净光合速率是

36、_ molO 2 mg 1 叶绿素 h1,棉花光合作用生产量最大时的温度是 _；答案 1类囊体薄膜叶绿体基质 2正 28 3酶的活性 415035解析 1光反应中发生光能电能 活跃化学能的变化,光反应发生的场所是类囊体薄膜；暗反应中发生 CO 2 固定,暗反应发生的场所为叶绿体基质；2由图 1 可知,去除棉铃的百分率越低,即棉铃数量越多,光合速率越高,即叶片光合速率大小与棉铃数量呈正相关；去除棉铃的百分率为 0,即不去除棉铃时为对比组,此时棉花植株的 CO 2 固定速率相对值是 28；3温度通过影响酶的活性影响光合速率和呼吸速率；4图 2 中放氧速率为净光合速率,耗氧速率为呼吸速率,30 时棉

37、花净光合速率是 150 molO2mg1叶绿素 h1；棉花光合作用生产量最大时即为净光合速率和呼吸速率之和最大时,图 2 中 35时棉花光合作用生产量最大；易错警示名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载有关光合作用和细胞呼吸的运算问题辨析1光合作用所需 CO 2 的来源有两个：细胞呼吸产生的,从四周空气中吸取的 如是水生植物,就是从四周的水中吸取的 ；2光合作用释放 O2 的去向有两个：细胞呼吸、释放到四周的空气中 当光合速率大于呼吸速率时 ；3光合作用制造 等同生产、合成 的葡萄糖的去向有两个：

38、细胞呼吸消耗、积存 当光合速率大于呼吸速率时 ；4当在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时：光合作用实际产氧量实测的氧气释放量呼吸作用耗氧量；光合作用实际二氧化碳消耗量实测的二氧化碳吸取量呼吸作用二氧化碳释放量；光合作用葡萄糖净产量光合作用实际葡萄糖生产量呼吸作用葡萄糖消耗量；题组四光合作用与细胞呼吸的试验测定与探究7利用如下列图的试验装置进行与光合作用有关的试验,以下说法正确选项 A试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B在光下,假如有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气C为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的NaHCO 3溶液进行试验D为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置渐渐向光源靠近,观看气泡产生的速率的变化 答案 C 解析名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载收集到的气体量为氧气的释放量,即光合作用产生的氧气量减去呼吸作用消耗的氧气量；假如光照很弱,光合作用小于呼吸作用时,释放的气体为二氧化碳；探究光照强度对光合作用的影响需要设置多组装置；82022 江苏, 31为讨论浮游藻类