2022年高中物理必修二曲线运动导学案精修版4.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版物理 必修 2 第五章第 1 节曲线运动导学案使用时段（间）高一其次学期【学习目标】l. 知道曲线运动中速度的方向,懂得曲线运动是一种变速运动2知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在 一条直线上【学习重点】1什么是曲线运动 2物体做曲线运动的方向的确定3物体做 曲线运动的条件【学习难点】物体做曲线运动的条件【学法指导】试验探究,理论分析,推广应用【学具预备】磁铁 小钢球【学习过程】【导入新课】 同学们：我们已经学过直线运动,但实际生活中普遍发 生的却是曲线运动,例如：摩托车拐弯时的运动、抛出的粉笔头等；所以争论曲线运动的

2、特点、 物体在什么情形下作曲线运动等问题将是 我们重要的学习任务,从本节课开头我们来争论曲线运动；教材导读 : 1质点做曲线运动时,质点在某一点的速度,沿曲线在 这一点的 _；名师归纳总结 2曲线运动中, _时刻在变化,所以曲线运动是_第 1 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 运动,做曲线运动的物体运动状态不断发生变化；3假如物体所受的合外力跟其速度方向_,物体就做直线运动；假如物体所受的合外力跟其速度方向 _,物体就做曲线运动；议: 让同学两人一组,独立设计并完成试验；给你一磁铁,如何使小 钢球：加速仍做直线运动；减速仍做直线运动；做

3、曲线运动？巡回指导,明白同学的试验过程,解决可能遇到的问题；那么一个在 水平面上做直线运动的钢球,受到磁铁的吸引又会显现怎样的情形 呢？听取同学汇报,帮忙总结、点评；和同学共同争论：所受力的大小发 生变化,力的方向与速度在同始终线上的,做直线运动；所受力的大 小发生变化, 力的方向也发生变化, 但力方向与速度方向不在同始终 线上,做曲线运动；强调：当物体所受的合力的方向与它的速度方向在同始终线时,物体 做直线运动；当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同始终线上 时,物体就做曲线运动；点:1曲线运动的特点 轨迹是一条曲线 曲线运动速度的方向 质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是沿曲线的这一点

4、的切名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 线方向； 曲线运动的速度方向时刻转变； 是变速运动,必有加速度 合外力肯定不为零（必受到外力作用）2物体作曲线运动的条件 当物体所受的合力的方向与它的速度方向在同始终线时,物体做直线 物 运动；当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同始终线上时,体就做曲线运动 . 例关于曲线运动,下面说法正确选项（）A物体运动状态转变着,它肯定做曲线运动 B物体做曲线运动,它的运动状态肯定在转变 C物体做曲线运动时,它的加速度的方向始终和速度的方向一样 D物体做曲线运动时,它的加速度方向始终和

5、所受到的合外力方向 一样 3关于物体做直线和曲线运动条件的进一步分析 物体不受力或合外力为零时,就物体静止或做匀速直线运动 合外力不为零,但合外力方向与速度方向在同始终线上,就物体 做直线运动,当合外力为恒力时,物体将做匀变速直线运动（匀加速 或匀减速直线运动）,当合外力为变力时,物体做变加速直线运动； 合外力不为零,且方向与速度方向不在同始终线上时,就物体做 曲线运动；当合外力变化时,物体做变加速曲线运动,当合外力恒定 时,物体做匀变速曲线运动；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 练:【巩固练习】1关于曲线运动,以

6、下说法中正确选项（）A物体所受合外力是变力；做曲线运动；B物体在恒力作用下不行能C物体所受合外力方向与加速度方向不在始终线上；D物体所受合外力方向与速度方向不在一条直线上；2在曲线运动中, 假如速率保持不变, 那么运动物体的加速度 A肯定不为零B大小不变,方向与物体运动方向一样 C大小不变,某点的加速度方向与该点的曲线方向一样 D大小和方向由物体在该点所受合外力打算3下面说法中正确选项（）A做曲线运动的物体的速度方向必变化 必是曲线运动 C加速度恒定的运动不行能是曲线运动 动必定是曲线运动B速度变化的运动D加速度变化的运4一质点在某段时间内做曲线运动,就在这段时间内（）A速度肯定不断转变,加速

7、度也肯定不断转变；B速度肯定不 断转变,加速度可以不变；C速度可以不变,加速度肯定不断转变；变,加速度也可以不变；5以下说法中正确选项（）D速度可以不名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - A物体在恒力作用下不行能做曲线运动；B物体在恒力作用下有可能做曲线运动；C物体在变力作用下不行能做曲线运动；D物体在变力作用下有可能做曲线运动；6如下列图,物体在恒力F 作用下沿曲线从A 运动到 B,这时突然使它所受的力方向转变而大小不变（即由F 变为-F）,在此力作用下物体以后的运动情形,以下说法正确选项（）A物体不行能沿曲线 Ba

8、 运动；B物体不行能沿曲线 Bb 运动；C物体不行能沿曲线 Bc 运动；D物体可能沿原曲线由 B 返回 A；7一个做匀速直线运动的物体,突然受到一个与运动方向不在同一直线上的恒力作用时,物体运动为 A连续做直线运动 C可能做直线运动,也可能做曲线运动 确定【梳理总结】【课后反思】B肯定做曲线运动 D运动的形式不能课外作业 1做一个飞镖, 体验“ 曲线运动的速度方向跟曲线相切”；要求：（1）观看飞镖在空中速度方向的变化；（2）观看飞镖插入泥土时的入射角；（留意安全）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2课后争论教材中“

9、 问题与练习” 的问题人教版 物理 必修 2 第五章 第 2 节 质点在平面内的运动导学案课型 新授课 执笔 王宁审核 邹博礼 使用时段（间）高一其次学期【学习目标】1在详细情形中,知道合运动、分运动,知道其同时性和独立性2知道运动的合成与分解,懂得运动的合成与分解遵循平行四边形定就3会用作图和运算的方法,求解位移和速度的合成与分解问题【学习重点】1明确一个复杂的运动可以等效为两个简洁的运动的合成或等效分解为两个简洁的运动2懂得运动合成、分解的意义和方法【学习难点】应用运动的合成和分解方法分析解决实际问题【学法指导】等效的争论方法【学具预备】多媒体【学习过程】【导入新课】 通过大屏幕投影乔丹投

10、篮的出色片断,激发同学学习的积极性,引出本课的学习内容；提出问题： 篮球是我们同学宠爱的运动, 篮球从出手到入篮在空名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中从轨迹来看做什么运动？物体做曲线运动的条件是什么？这一课来探究如何处理曲线运动？必修1 中,我们特地争论了一维直线运动,大家回想一下我们是怎样争论直线运动的,同学们可以从如何确定质点运动的位移来考虑 . 情境设置： 大屏幕投影作直线运动的两个例子 做匀速运动和小球自由下落） ；（小球沿水平方向同学争论总结：可以沿着物体或质点运动的轨迹建立直线坐标系,通过物体或质点坐

11、标的变化可以确定其位移,运动过程的目的 . 从而达到争论物体老师引导： 其实日常生活中曲线运动更为普遍,我们也应当建立坐标系,该建立怎样的坐标系呢？今日我们就来通过建立平面直角坐标系争论质点在平面内的运动；教材导读 : 1关于运动的合成与分解 合运动与分运动定义：假如物体同时（）,那么物体（）就叫做那几个运动的（）；那几个运动叫做这个实际运动的（）特点： 等时性： 独立性 运动的合成与分解定义：从已知的（）来求（）,叫做运动的（）,求一个 的分运动,叫运动的（,运动的合成与分解包括位移、速度和加速度的合成,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 40 页精选学习资料 - - -

12、 - - - - - - 议:多媒体展现：老师通过多媒体展现建筑工地上塔吊吊起重物的图片,并通过动 画展现重物的运动情形 .引导同学分析重物的运动情形；1、观看塔吊,介绍装置,播放动画A 吊运至 B,设置情形：假如你是操作工人,要将货物从2、你预备怎样操作？3、问题深化：假如你是操作工人,要使货物尽快从A 吊运至B,应使货物怎样运动？引导同学分析出访货物同时进行水平和竖直向上的运动；同学观看现象,摸索问题并总结：重物一方面竖直向上运动, 另一方面水平运动, 也就是说重物参 与了两个运动 .也就是说,重物的实际运动可以等效成竖直方向和水 平方向的两个运动,得出合运动与分运动的概念；探究 1：合运

13、动与分运动有哪些关系 . 再次通过动画展现塔吊吊起重物情形.引导同学分析合运动与分运动的关系；等效替代、同时进行、互不干扰,即等效性、等时性、 独立性；例 1 关于运动的合成与分解,以下说法正确选项（）A由两个分运动求合运动,合运动是唯独确定的 B由合运动分解为两个分运动,可以有不同的分解方法 C物体做曲线运动时,才能将这个运动分解为两个分运动 D任何形式的运动,都可以用几个分运动代替名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 点:打算合运动的性质和轨迹的因素物体运动的性质由加速度打算（加速度为零时物体静止或做匀速运动；加速

14、度恒定时物体做匀变速运动；动）；加速度变化时物体做变加速运物体运动的轨迹 （直线仍是曲线） 就由物体的速度和加速度的方向关 系打算（速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动；速度 和加速度方向成角度时物体做曲线运动） ；两个互成角度的直线运动的合运动是直线运动仍是曲线运动？打算于它们的合速度和合加速度方向是否共线；3小船渡河问题例河宽 d=200m ,水流速度为v1=3m/s,船在静水中的速度是v2=4m/s,求： 欲使船渡河时间最短,船应怎样渡河？最短时间是多少？船经过 的位移是多大？ 欲使船航行距离最短,船应怎样渡河？渡河时间多长？4绳子末端速度的分解如下列图,人用绳子通过定滑轮以不

15、变的速度0v拉水平面上的物体A,当绳与水平方向成 角时,求物体 A 的速度；练:【巩固练习】名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1关于两个运动的合成,以下说法正确选项（）A两个直线运动的合运动肯定是直线运动 B初速度为零的两个匀加速直线运动的合运动,肯定是匀加速直线 运动 C一个匀加速直线运动与一个匀速直线运动的合运动肯定不是直线 运动 D两个匀速直线运动的合运动也可能是曲线运动2一船以恒定的速率渡河,水流速度恒定 到达对岸,就 小于船速 ,要使船垂直A船应垂直河岸航行 B船的航行方向应偏向上游一侧C船不行能沿直线到

16、达对岸 间是任意的D河的宽度肯定时,船到对岸的时3关于互成角度的两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动,下述说法正确选项 A肯定是直线运动B肯定是曲线运动C可能是直线运动,也可能是曲线运动 D以上说法都不对4船以大小为 4m/s 方向始终垂直河岸的速度渡河,水流的速度为5m/s ,如河的宽度为 100m,试分析和运算：1 船能否垂直达到对岸；2 船需要多少时间才能达到对岸；【梳理总结】【课后反思】名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版物理必修 2 第五章第 3 节 抛体运动的规律导学案课 型新 授 课执 笔王

17、 宁审 核邹 博 礼使用时段（间）高一其次学期【学习目标】1懂得平抛运动是匀变速运动,其加速度为 g2把握抛体运动的位置与速度的关系【学习重点】分析归纳抛体运动的规律【学习难点】应用数学学问分析归纳抛体运动的规律【学法指导】等效替代【学具预备】粉笔 纸片 小球【导入新课】1. 沿多个角度将粉笔抛出 . 2. 沿多个角度将纸片抛出 . 粉笔和纸片都是抛体运动吗？什么是抛体运动？以肯定的初速度将物体抛出, 在空气阻力可以忽视的情形下,物体所做的运动叫做抛体运动.今日我们用运动分解的观点来分析抛体运动 . 3. 将小球从讲桌推向桌边, 小球离开讲桌做的运动是平抛运动 .那么,什么是平抛运动呢？体运动

18、；平抛运动有什么规律呢？这节课我们来学习抛名师归纳总结 教材导读 : 1抛体运动： 第 11 页,共 40 页2平抛运动： 平抛运动的轨迹： - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 位移公式水平位移 ,竖直位移 速度公式水平速度为 竖直速度为 议:演示：将粉笔以与水平方向各种夹角抛出,说明：在空气阻力可以忽视的情形下,粉笔都在做抛体运动 . 引导同学分析得出： 将物体用肯定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下所做的运动叫做平抛运动 .物体做平抛运动有两个条件：有水平初速度 ; 运动过程中只受重力 . 请同学们想一想,平常生活中你见过平抛

19、运动吗？举例说明 . 争论物体的运动规律就是要确定物体在任一时刻的位置和速度 . 边议边点 : 一、平抛运动物体的位置做平抛运动的物体由于水平方向不受力的作用,依据牛顿第肯定律,物体在水平方向做的是匀速运动； 在竖直方向,物体没有初速度,但受到重力作用,所以物体在竖直方向做的是自由落体运动；假如以水平方向为x 轴,以竖直向下为y 轴,以抛出点为坐标原点建立坐标系, 并从这一时刻开头计时, 就物体在任意时刻的坐标为：1x= v 0t 2 y=1/2gt 2由（1）2 两式消去 t 可以得到,对于一个详细的平抛运动,v和 g 是常数,所以这是中学学过的抛物线方程,即：1、平抛运动的轨迹是一段抛物线

20、；2、平抛运动的位移名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）水平位移 x= v 0t （2）竖直位移 y=1/2gt2,与水平方向的夹角tan =（）（3）合位移 S= （）二、平抛运动物体的速度依据平抛运动在水平方向和竖直方向的规律,可以求出物体在任意时刻水平方向和竖直方向的速度为vx= v 0 vy=gt；物体在任意时刻的速度（即合速度）可以依据勾股定理求得,由图可得 1、水平分速度 vx=v 0 2、竖直分速度 vy=gt 3、与水平方向的夹角为 三、斜抛运动 1、两个分运动 我们可以把斜向初速度分解为水平

21、方向和竖直方向,水平方向由于不受力,仍旧做匀变速直线运动,竖直方向由于受到重力作用,做 的是加速度为 g 的竖直上抛或竖直下抛运动；2、斜抛运动的位置 我 们 以 斜 向 上 抛 为 例 , 与 平 抛 类 似 建 坐 标 系 , 如 图 ；由于 vx= v0cos ,vy0= v0sin ；所以 x=vcos t3、斜抛运动的速度名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在任意时刻两个方向的速度分别为vx=v0cos vy= v 0sin -gt物体的实际速度（即合速度）为方向依据两个分速度打算；四、抛体的轨迹 例 1

22、 争论以速度 v 0 水平抛出的物体的运动轨迹 . 分析：在中学数学中已经学过, 直角坐标系中的一条曲线可以用包含 x、y 的关系式来代表 .平抛运动的轨迹能否用包含 x 、y 的关系式来 代表呢？）解答：将（ 1）（2）两式消去时间 t 得到轨迹方程 y= （上式为抛物线方程, 抛物线 的名称就是从物理来的 . 练:【巩固练习】例 1 一个物体以初速度v0 水平抛出,落地时速度为v,那么物体运动时间是为多少；例 2 一物体做平抛运动, 抛出后 1s末的速度方向与水平方向间的夹 角为 45 ,求 2s 末物体的速度大小； g=10 m/s 2 l关于平抛运动,以下说法中正确选项 A平抛运动的轨

23、迹是曲线,所以平抛运动是变速运动 B平抛运动是一种匀变速曲线运动C平抛运动的水平射程 D平抛运动的落地时间s 仅由初速度 v0打算, v0 越大, s 越大 t 由初速度 v0 打算, v0 越大, t 越大2关于平抛物体的运动,以下说法中正确选项 A平抛物体运动的速度和加速度都随时间的增加而增大名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - B平抛物体的运动是变加速运动C做平抛运动的物体仅受到重力的作用,所以加速度保持不变D做平抛运动的物体水平方向的速度逐步增大3打算平抛运动物体飞行时间的因素是 A初速度 B抛出时的高度C抛

24、出时的高度和初速度 D以上均不对4在不同高度以相同的水平初速度抛出的物体,如落地点的水平位移之比为21,就抛出点距地面的高度之比为（）A11 D41 B21 C31 5以速度 v0 水平抛出一物体, 当其竖直分位移与水平分位移相等时,此物体的 A竖直分速度等于水平分速度B瞬时速度为C运动时间为 D发生的位移为6一架飞机水平匀速飞行从飞机上海隔l s 释放一个铁球,先后释放 4 个,如不计空气阻力,从地面上观看4 个小球 A.在空中任何时刻总是捧成抛物线,它们的落地点是等间距的B.在空中任何时刻总是排成抛物线,它们的落地点是不等间距的C.在空中任何时刻总在飞机正下方,排成竖直的直线,它们的落地点

25、是等间距的D.在空中任何时刻总在飞机的正下方,捧成竖直的直线,它们的落地点是不等间距的；7以初速度 v10m/s 水平抛出一个物体,取g10m/s 2,1s 后物体名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的速度与水平方向的夹角为 _m _ ,2s 后物体在竖直方向的位移为8做平抛运动的物体, 初速度为 v015m/s,当物体在竖直方向的平均速度与水平速度的数值相等时,这个物体运动的时间为 _s,这时物体的竖直位移和水平位移大小关系满意,竖直位移的数值_填“ 大于” 、“ 小于” 或“ 等于”【梳理总结】【课后反思】水平

26、位移的数值；人教版 物理 必修 2 第五章第 4 节 争论平抛运动导学案课型 新授课 执笔 王宁审核 邹博礼 使用时段（间）高一其次学期【学习目标】1. 知道平抛运动的特点是初速度方向水平；只有竖直方向受重力作用,运动轨迹是抛物线；知道平抛运动形成的条件；懂得平抛运动是匀变速运动；其加速度为 解答有关问题；g；会用平抛运动规律2. 懂得平抛运动是匀变速运动,其加速度为 g；把握抛体运动的位置与速度的关系；把握平抛运动的特点, 能够运用平抛规律解决有关问题；通过例题分析再次体会平抛运动的规律；【学习重难点】平抛运动的特点和规律【同步导学】1平抛运动名师归纳总结 定义：将物体用肯定的初速度沿（）抛

27、出,不考虑（）,物第 16 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 体只在（）作用下所做的运动 . 条件：初速度（）；仅受（）；特点：由于速度方向与受力方向不在一条直线上,故平抛运动是（）运动,又受力恒定,所以平抛运动是（）曲线运动；2试验探究1 设置与分运动等效的条件进行对比试验试验 1 如图 1 所示,用小锤打击弹性金属片,金属片把 A 球沿水平方向抛出,同时 B 小球被松开而自由下落,多次转变小球距离地面的高度和小锤打击弹性金属片的力度,重复上述试验,能观看到同样的现象该现象是 _ 依据该现象得出的结论 _ 2 描画平抛运动的轨迹,建立

28、水平、竖直的直角坐标系,通过争论 水平和竖直两个方向的位移时间关系,获得各分运动的准确情形；描迹法探究平抛运动规律的试验器材和步骤 试验器材：斜槽轨道、小球、木板、白纸、图钉、铅垂线、直尺、三 角板、铅笔等 . 试验步骤： 安装斜槽轨道,使其末端保持水平； 固定木板上的坐标纸,使木板保持竖直状态,小球的运动轨迹与名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板面平行,坐标纸方格横线呈水平方向； 以斜槽末端为坐标原点沿铅垂线画出 y 轴; 让小球从斜槽上适当的高度由静止释放,用铅笔记录小球做平抛 运动经过的位置； 重复步骤 4

29、,在坐标纸上记录多个位置； 在坐标纸上作出 运动的轨迹；x 轴,用平滑的曲线连接各个记录点,得到平抛 在轨迹上取几个点,使这些点在水平方向间距相等,争论这些点 对应的纵坐标 y 随时间变化的规律；【巩固练习】1在做“ 争论平抛运动” 的试验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较精确地描画运动轨 迹,下面列出了一些操作要求, 将你认为正确的选项前面的字母填在 横线上 _；A通过调剂使斜槽的末端保持水平 置可以不同C每次必需由静止释放小球B每次释放小球的位D记录小球位置用的木条 或凹槽 每次必需严格地等距离下降E小球运动时不应与木板上的白纸或方格纸 相接触F将球的

30、位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线 2用描迹法探究平抛运动的规律时,应选用以下各组器材中的哪一名师归纳总结 组（）第 18 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A铁架台,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重锤和细 线,白纸和图钉,带孔卡片 B铁架台,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重 锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片 C铁架台,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片D铁架台,方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重锤和细线,白 纸和图钉,带孔卡片3关于平抛物体的运动,以下说

31、法中正确选项 A物体只受重力的作用,是ag 的匀变速运动B初速度越大,物体在空中运动的时间越长C物体落地时的水平位移与初速度无关 移与抛出点的高度无关D物体落地时的水平位4从同一高度以不同的速度水平抛出的两个物体落到地面的时间 A速度大的时间长 C落地时间定相同B速度小的时间长 D由质量大小打算5平抛物体的运动可以看成 A水平方向的匀速运动和竖直方向的匀速运动的合成 B水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀速运动的合成 C水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀加速运动的合成 D水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动的合成名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 40 页精选学习资料

32、 - - - - - - - - - 6.平抛运动是 A匀速率曲线运动 C加速度不断变化的曲线运动 曲线运动B匀变速曲线运动 D加速度恒为重力加速度的7. 在同一点 O抛出的三个物体,做平抛运动的轨迹如下列图,就三个物体做平抛运动的初速度vA、vB、v C的关系和三个物体做平抛运动的时间 t A、t B、t C的关系分别是（）O AvAvBvC,t At Bt CBvA=vB=vC,tA=tB=tCB C CvAvBt Bt C DvAvBvC,t At B” 或“ ” ）,其方向与初速度方向（）；假如速度减小, v=vv0 （）0,其方向与初速度方向（）；3在曲线运动中,速度变化量 v 与始末两个速度 v0、v 的关系：（）；4在圆周运动中,线速度、角速度的关系是（）；议:1投影图 551 和图 552 以及对应的问题；图 2 中地球受到什么力的作用？这个力可能沿什么方向？图 的作用？这几个力的合