2022年评语大全之德育答辩论文评语.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 德育答辩论文评语【篇一：德育答辩评审表】毕业生德育答辩评审表注： “德育开题成果 ” 为同学大一时德育开题的成果；“ 论文成果 ”由指导教师依据同学德育论文质量给定成果；“ 沟通成果 ”由“ 毕业生德育答辩评审委员会 ”依据同学德育答辩现场情形给定成果；【篇二：同学论文评语】评语：本文争论了 xxxx. 对处理睬计信息失真有较强的有用价值,供应了新的依据；作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强；论文 写作标准,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求；评语：论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅；即或在初稿中除了

2、分 段过细外,也没有发觉多少严峻的语法或拼写错误；作者试图从列 夫.托尔斯泰和曹禺的作品 中查找其小说中某个人物的关联；从内容看,作者对原著比较明白,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应到达的目的,而 恰恰在这一点上,作者下了苦功夫； 评语：论文结构完整,各部分基本符合xxxxx论文的写作标准；论文的选题很好,有创名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 意；为了写好这篇论文,作者作了肯定争论,特殊是斯坦贝克的原 著；从作者对原著的引用情形不难看出,作者对原著的内容是相当熟识的；语言也特别犀利

3、,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有肯定的参考价值,不失为一篇好文章；评 语：论文选题有意义,在吸取学术界争论成果的基础上,有自己的 心得体会,提出自己的看法,言之成理；论述观点正确,材料比较充实,表达层次分 明,有较强的规律性；文字通顺、流畅；行文符合学术标准；今后要进一步总结体会,对音 乐训练模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好；论文能按时交稿,经过仔细修改,已 经到达本科论文的要求；评语：本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用 了所学学问解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解；另外论文格式正确,书写标 准,条理清晰,语言流畅；今后要进一步总结体会,对德育

4、训练模式进行比较,这样可以把德 育训练工作得更好；论文能按时交稿,经过仔细修改,已经到达本科论文的要求；本论文选 题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学学问解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解；另外论文格式正确,书写标 准,条理清晰,语言流畅；在为期三个月的毕业设计中,该同学能 在老师的严格要求下顺当完成整个毕业设计工作名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和论文的撰写；程序能正确的运行,界面支配合理,论文符合要求；在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较仔细,时间支配也很合理,能按时到试验室,

5、不存在无故早退或迟到 的情形；能基本在每个阶段完成相应的任务,仍能主动加班,做到 时间上前紧后松；当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方；例如,学问面不够广,处理问题和运用学问的 才能仍有待提高,不能积极主动的和老师沟通工作的进程；期望该 同学在以后的工作或学习 中留意这些问题,争取更大的提高和进步 1.对同学学问把握水平的评判 和基本技能的把握比较完整和全面等等:比方基础扎实 ,对基本学问 ,基本理论 2.对该论文适用性的评判:比方切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求 ;相关适用单位的反映与评判等 5.与相关学科综合评判 优：论文选题符合专业培育目标,能够到达综

6、合训练目标,题目有较高 难度,工作量大；选题具有较高的学术争论参考价值较大的实践指导意义；该 生查阅文献资料才能强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试系统学问,全面分析考试系统问题毕业论文,综合运用学问才能 强；文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构支配科学,主要观点突出,规律关系清晰,有肯定的个人见解；文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题；语言表达流畅,格式完全符合标准要求；参考了丰富的文献资料,其时效性较强；没有抄袭现象；良：论文选题符合专业培育目标毕

7、业论文,能够到达综合训练目标,题目有难度,工作量较大；选题具有学术争论参考价值实践指导意义；该生查阅 文献资料才能较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过 程中能综合运用考试系统学问,全面分析考试系统问题,综合运用学问才能较 强；文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构支配科 学,主要观点突出,规律关系清晰,但缺乏个人见解；文题相符,论点突出,论述紧扣主题；语言表达流畅,格式完全符 合标准要求；参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强；未发觉抄袭现象；中：论文选题符合专业培育目标,能够到达综合训练目标,题目有肯定 难度,工作量一般；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页

8、,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 选题具有学术争论参考价值实践指导意义；该生查阅文献 资料才能一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综 合运用考试系统学问,全面分析考试系统问题,综合运用学问才能一般；文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构支配一般,主要观点集中邮肯定 的规律性,但缺乏个人见解；文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点；语言表 达一般,格式完全符合标准要求；参考了肯定的文献资料,其时效 性一般；未见 明显抄袭现象；及格：论文选题符合专业培育目标,基本能够到达综合训练目标,题目难 度较小,工作量不大；论文选题一般；该生查阅

9、文献资料才能较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用 考试系统学问,全面分析考试系统问题的才能较差强；文章篇幅符 合学院规定,内容不够完整,层次结构支配存在肯定问题,主要观 点不够突 出,规律性较差,没有个人见解；文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧环绕主题；语言表达较差,格式符合标准要求；占有资料较少,其时效性较差；有部分内容与他人 成果雷同名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、该论文选题合理；区域经济问题是经济界争论的热点,而农业经济增长问题亦是当前争论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有很

10、多较为成熟的论述,在 xx 也有专家学者对 xx 区域经济问题做了较深化的争论,但对 增长问题的结合争论,尚xx 农业区域经济及其未发觉有特地的论述；如何熟识 xx 农业区域经济差距现状及将来的 走势,促进农业经济健康连续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义 所在；二、数据资料翔实,分析方法选用得当；该开题报告能立足于 xx 实 际,搜集了大量的数据资料,选用了较先进的分析方法运用聚类分析、主成分分析、bj 猜测、 r/s 分析、非线性回来,借助统计分析软件做大量的模拟试验,以相关区域经 济理论为依据,对 xx 农业区域经济差异的现状及其影响因素,农业区域经济差异的进展趋势

11、及其对经济增长的影响做实证争论,并提出相应的政策建议；三、定性分析与定量分析结合,结论和建议较合理；该论文留意理 论依据的阐述和模型分析结果的定性分析,在写作过程中对选用的分析方法均做了试算名师归纳总结 和合理性分析；对xx 农业第 6 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 区域差异的争论结果与现实情形及相关争论成果相符,建议较中肯,具有肯定的操作性；该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度支配合理,结论和建议具有区域现实意义,建议举荐为校级优秀毕业论 文；毕业论文评阅人评语模板优：论文选题符合专业培育目标,

12、能 够到达综合训练目标,题目有较高难度,工作量大；选题具有较高的学术争论参考价值较大的实践指导意义；该生查阅文献资料才能强,能全面收集关于；的资料,写作过程中能综合运用；学问,全面分析；问题,综合运用学问才能强；文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次 结构支配科学,主要观点突出,规律关系清晰,有肯定的个人见解；文题完全相符,论点突 出,论述紧扣主题；语言表达流畅,格式完全符合标准要求；参考了丰富的文献资料,其时 效性较强；没有抄袭现象；良：论文选题符合专业培育目标,能够 到达综合训练目标,题目有难度,工作量较大；选题具有学术争论参考价值实践指导意义；该生查阅文献 资料才能较强,能较为全面收集

13、关于；的资料,写作过程 中能综合运用；学问,全面分析；问题,综合运用学问才能较强；文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构支配科学,主要观点突出,规律关系清晰,但缺乏个人见解；文题相符,论点突出,论述紧扣主题；语言表达 流畅,格式完全符合标准要求；参考了名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 较为丰富的文献资料,其时效性较强；未发觉抄袭现象；中：论文 选题符合专业培育目标,能够到达综合训练目标,题目有肯定难度,工作量一般；选题具有学术争论参考价值实践指导意义；该生查阅 文献资料才能一般,能收集关于；的资料,写作过

14、程中基本能综合运用；学问,全面分析；问题,综合运用学问才能一般；文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次 结构支配一般,主要观点集中邮肯定的规律性,但缺乏个人见解；文题基本相符,论点比较 突出,论述能较好地服务于论点；语言表达一般,格式完全符合标准要求；参考了肯定的文 献资料,其时效性一般；未见明显抄袭现象；【指导老师评语：毕业论文设计的价值；反映同学把握学问、才能情形；论文设计的内容、结构、结论以及整体水公平】目前,土地制度改革已 成为一个广受社会关注的争论领域,某同学的学士学位毕业论文土地征收补偿问题争论挑选土地征收补偿的相关问题进行争论,选题适中,即具有前沿性,又具有现实的紧迫性；土

15、地征收补偿是土地治理制度中的重大问题之一,如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村进展和社会稳固的重要问题,挑选该题目进行争论名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有较强的理论和现实意义；从论文的内容可以看出,作者占有资料 丰富,争论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题；然后,在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为 可行的解决方案, . 有一定的新意； 论文说明,该同学阅读了较多的参考文献,对该争论领 域较熟识,具备了肯定的文献综述才能 . ；论文语言流畅,结构严谨、合理,观点正确,相关分 析论证有肯定

16、的参考价值,. ；论文说明,该同学对相关的专业学问把握较好,具有肯定的分析问 题解决问题的才能,. ,论文到达了学士学位应有的水平,同意论文答辩；【评阅人看法】选题的价值与意义、工作量大小、写作的标准化 程度、存在的问题、建议评定成果、是否可以提交答辩等篇二：毕业论文定稿评语大全 毕业论文定稿评语大全 1、选题符合行政治理专业培育目标要求,也表达出较强的时代特色 性与实践应 用性,全文结构基本合理,思路比较清晰,语言比较通顺,层次分明,观 点表达 基本精确,论据与论点基本上保持一样,参考的文献资料与论题和论文内容结合 紧密,能综合运用行政治理专业原理学问并结合社会实际来分析文中的主要问 很标准

17、,创新点不够,部题,但格式仍不是分论点的论证仍缺乏说服力,语言凝 练的仍不够,总体上说,基本到达毕业论文的要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以 . 为主题, 全文第一分析了 , 然后再分析 ., 最终重点探讨了 , 2、 全文结构基本合理科学,规律思路清晰,观点表达精确,语言流畅,论证方法较 合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间连接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容仍不 是很多,个别概念比较模糊,总体上到达毕业论文要求； 3、争论内容具有现实性和可

18、操作性；选题社会热点问题,规律结构严谨；观点 表达清楚,论述全面；语言平实简洁,通俗易懂；在论证过程中也能较好地将专 业学问原理与现实问题结合起来；但论据仍不够；总体上符合毕业论文要求； 4、选题较具时代性和现实性；全文结构支配合理；观点表达基本准确；全文内 容紧扣行政治理专业要求来写,充分表达出行政治理专业特色；查阅的相关资料 较多； 但不足之处主要是属于自己创新的东西仍不多；总体上符合毕业论文要求； 5、争论 - 为题,充分的表达时代特色性；能为中国行政治理问 题的解决供应 参考 价值；全文结构合理,思路清晰,观点明显；在论证过程中能教好 的将论证 与案例论证结合 起来；不足之处是部分论点

19、的论据仍缺乏说服力；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、以 - 为题进行争论；能为解决 用；在全文 结- 的问题供应参考和借鉴作构中,第一要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深化的分 析,最终为 - 提出有效的建议； 全文表达专业特色要求,密, 真正属于自己创新部分与本分之间连接的比较紧的内容仍不是很多；总体上到达毕业论文要求； 7、选题符合行政治理专业培育目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知 识；论文写作态度仔细负责；论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次 结构较合理；主要观点突出,规律观点清

20、晰,语言表达流畅；但论证的深度仍不 够； 8、本文选题符合行政治理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性；全 文结构支配合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政治理专业学问与要分析 论证的问题有机地结合起来； 该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主 题结合紧密；但格式欠标准,案例论证不够； 9、本文立意新奇；全文以 分析了 - 的问- 为线索,结合各地的准规较全面的题和缘由； 并针对存在的问题提出解决问题的计策；内容论证也教科学合理；全文充分体现行政治理专业特色,格式标准；但创新点不够；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - -

21、 - - - 10 、本文符合专业要求,反映社会热点问题；因此,该主题的争论有利于推动我国- 的问题,然后分析- 的缘由；在的进一步进展；全文第一此基 础上又分析出相关的 - ；全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确； 11 、论文思路清晰,语句通顺；能很好的调查 作者对于论文 内容- 存在的问题；有肯定的明白和熟识；思路清晰, 层次清晰,规律结构合理；观点表达精确；争论原理采纳恰当；在论证过程中能有效的将专业原理与要争论的主题结合 起 来；个别地方论证的观 点不是很明确,总体上到达毕业论文要求； 12 、 全文以 - 为题； 重点探讨出 - 的问题, 然后针对问题 提出有效的建 议； 全文结构

22、符合要求,规律思路清晰,论据较充分,观点表达准 确,语言流畅,论 证方 法教合理；参考的资料与主题结合紧密； 13 、全文以 - 为题；重点探讨分析 对问题提出一 些- 的问题及缘由,然后针具有可操作性的计策；全文选题新奇,具有很强的争论性；全文结构符合要求,规律结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说服力；论证方法 合理, 了大量的数据来论证,更增加了论证的牢靠性；能综合运用行政治理专业学问来 分析 - ,但不足之处主名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要是语言不是很精炼； 14 、该文参考的文献资料充分且

23、符合论题的需要；该文以- 为例,重点探讨 - ；该文选题符合行政治理专业要求,结构完整,思路清晰,观点表达精确,格式规范,能较好的将行政治理专业学问运用来分析现实中的行政治理实践问 题；但个别观点论证仍不充分；总体上符合毕业论文要求； 15 、该文选题具有较强的现实性、针对性和有用性；结构支配科学合理,思路清晰, 层观点表述精确,论证内容比较具次分明； 各部分之间联系紧密,有说服力,但文章缺乏自己原创的内容； 16 、本文以 - 为题,重点探讨 - ；选题符合符合行政治理专业培育目标 目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义；文章结构支配合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题

24、联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政治理专业基本学问原先来分析行政 主要用理论论证和事实论证；但文章不足之处在与部分语句表达 深刻充分,创新点不够；总体上符合毕业论文要求；- , 在论证过程中,不清晰,论证仍不够名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17 、全文以 - 为题,选题具有较强的新奇性和有用性；全文结构 科学合理,规律性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求；论证方法较 合理；论 证内容较有说服力；对问题的分析比较透彻；该生在论证过程中也能很好的将行 政 治理专业学问原理与社

25、会现实结合起来；无论从选题上仍是观点论证上都符合行政治理专业培育目标要求；但创新点不够； 18 、本文以 - 为题,第一对 - 的论述,然后在重点分析-的缘由,并 针对缘由提出解决问题的有效计策；因此该文在选题上紧扣专业 要求,文章结构 科学合理,文章观点表达精确,用词正确,语句通顺,思路清晰；部分与 部分之 间联系特别紧密,在论证方法上采纳事例论证与案例论证；查阅的资料充分合理；不足之处解决问题的计策仍缺少可操作性； 19 、该文以 - 为主题,充分表达出时代性和现实的社会价值；全文分- 个大部分；第一对 - 进行了论述,然后重点分析 都是紧 扣主题来展- ；全文基本上开论 述； 在论述过程

26、中该生较好的运用了行政治理专业学问来分析 解 决- 问题；语名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 言较流畅,但观点不够精炼；在论证过程中能恰到好处地运用 理论论证方法与实践论证方法；观点表达精确,思路清晰,文章整体性较强；整 专业培育目标要求；体上符合行政治理 20 、本文以 - 为主题,选题具有很强的现实性和应用性且符合行 政治理专业 培育目标要求；该论文结构基本合理,全文共分 部分 - ,在此- 大部分；其中第一基础上重点探讨 - ；在论证过程中,该生的参考文献资料与所 要论证的观点及内容结合紧密,运用的争论方法

27、主要是理论争论与事例争论法；用词基本 精确；但存在的问题主要是论据不够充分,仍缺乏说服力,个别引用内容没有标明出处； 21. 选题较具时代性和现实性,全文结构支配合理,观点表达基本准确,思路基 本清晰,全文内容基本上依据行政治理专业培育要求来写,查阅的相关资料也较 多,但行政治理专业特色表达的仍不够充分,属于自己创新的东西也仍不多；总 体上符合毕业论文要求； 22. 本文以官员问责制为题进行争论,能为解决我国官员问责制存在的问题供应 参考和借鉴作用； 在全文结构中,了分析, 然后再对我国第一对官员问责制的基本原理问题进行官员问责制存在的问题进行深化的分析,最终为解决前面的问题提出有效的建议；全

28、文体名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现专业特色要求,部分与本分之间连接的比较紧密,真正 属于自己 创新的内容仍不是很多；总体上到达毕业论文要求； 23 该文选题符合行政治理专业培育目标要求,能较好地综合运用 行政治理学问 来分析【篇三：德育答辩工作总结】德育答辩总结学院 2022 届毕业生综合素养答辩试点工作依据关于做好我院 2022 届毕业生综合素养答辩试点工作的支配看法以下简称意 见的要求,在学院的高度重视和指导下,第一在社会事业系和工商治理系共17 名毕业生党员中进行；两系已分别于6 月 1 日、 6月

29、3 日顺当举办了毕业生党员综合素养答辩,现将工作总结如下：一、答辩预备工作扎实仔细一周密支配,仔细做好毕业生综合素养答辩的预备工作；两系 均依据看法要求,制订了具体的答辩工作方案,加强了与毕业生的联系,保证答辩试点工作有组织、有方案,保证了答辩工作顺 利进行；二加强了综合素养答辩的组织机构建设；两系依据看法的 要求,成立了由系主管同学工作的书记和辅导员组成的答辩委员会,并为每位答辩同学指定特地论文指导老师,有力地保证了毕业生综 合素养答辩工作的顺当开展；三加强了对答辩论文写作的指导工作；两系的论文指导老师经 常与同学沟通,就论文写作过程中存在的问题予以尽心指导和帮忙,使答辩论文在内容上更加贴近

30、主题,并切实起到肯定训练和示范作 用；全体答辩同学结合个人成长经受,进行了深刻的自我总结和反思,大家对高校三年的心路历程和实践感想,对青春及人生的懂得名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与感悟,对同学老师友谊的感怀等,都通过最真挚的情感抒发了出 来；四留意加强对毕业生的思想政治训练；两系的指导老师具体阐 明白综合素养答辩的意义,训练同学做好毕业前的素养论文,不仅 是对自己高校三年的一次思想总结,更是对自身思想道德素养的一次内省,老师勉励同学要在总结中反思,在反思中提高,答辩不仅 是要完成学院的答辩任务,其中总结的得

31、失更对今后走上工作岗位会有很好的训练和启示作用,甚至会受益终生；二、答辩过程标准井然有序综合素养答辩阶段由毕业生自我陈述、评委老师提问、答辩同学答 复以下问题三个环节构成；第一,毕业生陈述自己三年来的成长经历,坦诚地剖析自己,总结收成,反省不足；每一个答辩同学都精 心预备了自己的发言,工商治理系的同学仍制作了精致的幻灯片,每一份综合素养总结论文都好像一篇抒情散文,在美丽的音乐、漂 亮的照片衬托下,犹如一股清泉流进每个人的心田；台下坐着的答 辩委员会的老师和每一个同学都仔细听着、感悟着、体会着,一时间全场安静无声,全部人都被这种氛围深深地感染和打动,老师和 同学们都不由得沉迷在回忆往事的感怀中想

32、起了自己的高校时代；然后,评委对每名毕业生的个人总结及答辩时存在的问题准时进行 订正,依据每个同学的特点,从思想、道德、心理、日常工作、学 习、生活等各方面进行了提问,从不同的角度去引导和训练同学,同学就结合本人实际情形和自身经受做出答复,有的毕业生仍对学 院的训练教学、学风建设、校内文化建设等方面提出了一些很好的 看法和建议,真正到达了师生共同提高的目的；两系在素养答辩的总结整理阶段将对参与答辩毕业生的论文、课件 等材料进行收集和整理,作为今后德育工作的学习宣扬材料,同时 仔细做好答辩工作总结；三、毕业生综合素养答辩是生动的训练形式和手段名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,

33、共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一综合素养答辩充分表达了训练主体的主动性,是我院思想政 治训练的新尝试,是德育训练的新载体在同学的思想训练中,要逐步地将同学由被动的接受训练转化为主 动的自我训练,自我训练的基础就是对自己有理性、深刻的熟识；通过同学自我总结、沟通、答辩等互动过程,使他们在浓郁的人文 氛围中自觉地接受体验,强化他们对自身思想道德的内省和行为的 自律,这是任何灌输式、说教式的训练方式所无法比拟的；在即将 终止高校生活之际,毕业生们的确需要有一个平台和契机,把自己 高校生涯的经受和感悟,仔细地予以回忆和注视,查找并补偿不足,调整进展方向；综合素养答辩生动

34、的形式、丰富的内容,对毕业生 和在校生来说都是一种很好的训练活动；答辩沟通既能使老师针对 每个毕业生的个性特点进行因材施教,又能让同学在自主中学习,进展个性,有助于思想政治工作实现自我训练、相互训练的功能；试点工作的实践证明,毕业生综合素养答辩的确是我院思想政治教 育的新形式,是进一步加强毕业生和在校生思想训练的有效载体,发挥了以往训练形式不行替代的作用；二综合素养答辩对毕业生而言是一次理性深刻的自省,对他们 的成长成熟是一剂良好的催化剂毕业生结合个人在学院期间的成长 经受撰写德育论文,论文中记录了对母校生活的点滴回忆,抒发了 对师生友谊、同学友情的感怀及对母校的依依惜别之情,叙述了三 年高校

35、生活的心路历程和对青春与人生的懂得和感悟,重点总结了 高校期间思想政治素养提高情形和德育实践情形；通过答辩让他们 能很好地梳理高校生活,在毕业前向学校交出了一份个人思想成长 的答卷,使他们重新明确了自己的人生意义和价值,在总结中反思,在反思中提高,不仅可有效地疏导离校前同学中存在的各种不良情 绪,更能使他们的思想道德得到洗礼和升华；通过同学的个人总结,使他们客观评判自己受到的高校训练,再经过理智摸索而获得的心 灵体验、思想升华的成效是以往其他训练方式所无法比拟的；三综合素养答辩为在校生上了一堂生动深刻的思想训练课名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 -

36、 - - - - - - - - 综合素养答辩是毕业生对三年人生的回忆,回忆的过程和留下的文 字给毕业生本人以反思、给学校以纪念、更给在校生以启发；毕业 班同学的体会和体会有很好的借鉴性,由于同属同龄人,共同的学 习、生活经受能引发很多同感,学哥学姐的成长经受会引起在校生 们更多的摸索,为他们将来的进展供应一个有意义的参考,使他们 能够在求学的道路上多一些顺当,少一些坎坷；四综合素养答辩有利于毕业生文明离校,有利于更好开展同学 工作面临毕业每个同学都会有很多想法想表达、抒发,有的人挑选大吃 大喝甚至大哭一场,但这并非最合适的方式；其实高校里同学坐在 一起真心地聊一聊的时机很少,通过素养答辩这种

37、形式把大家聚到 一起自由畅谈,不会敷衍了事,也不会使话题内容流于浅薄,对毕 业生内心深处是个触动,对心灵是一种补偿,有利于毕业生理性表 达离别前各种复杂心情；答辩过程中有的毕业生仍对学校的训练教 学、学风建设、校内文化建设、主题训练活动等方面提出了一些很 好的看法和建议,对今后的同学训练和治理工作供应了参考；四、答辩过程中反映出的主要问题一个别答辩同学的论文内容借鉴成分较多,独立摸索不够；有 的缺乏深刻的自我总结,内容泛泛,深度不够；二由于参与此次答辩试点的均为同学党员,综合素养较高,论 文内容较饱满,而假如全体毕业生参与答辩,其论文内容恐在丰富 性、思想性方面有所欠缺；三因时间、人力等因素限制,答辩在全院毕业生中开展有肯定 难度,各系分院可以考虑挑选有代表性的部分同学参与答辩,以对在校生进行训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页