2022年苏科版四年级下册劳动与技术计划教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏科版四年级下册劳 动 与 技 术方案教案四年级下册劳动与技术教学方案一、学情分析：学校四年级同学的思维活动以形象思维为主 顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特点 提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织同学的劳动与技术学 习活动 技术作品的表现形式多种多样 可以是一个模型、一件工艺品 也可以 是一盘菜、一个生长着的作物等 通过作品的制作同学可以获得材料熟识、工 仍可以通过作品引导同学的具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能 设计、评判以及作品宣扬等活动我校四年级同学大都是在农村长大的 他们都布满朝气 布满活力 喜爱生活 喜

2、爱学习 喜爱劳动 喜爱美丽可爱的校内 经过前几年的学习、锤炼 他们各方面的才能有了较大的提高 特别是简洁劳动制作才能有了较快的进展 并把握了肯定的劳动技术 他们的接受才能较强 信任只要给他们机会 他们是乐于学习生活中的学问与技能的二、教学目标：1. 明白劳动世界 懂得劳动意义 形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情 通过技术实践活动 丰富自己的劳动体验名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载形成对劳动的初步熟识 培育认真负责、遵章守纪、团结互助、疼惜公物以及疼惜劳动成果的品质 形成良好的劳动习惯2. 留

3、意生活中的技能学习 学会生活自理 形成积极的生活态度 把握生活必备的技术基础学问与基本技能 学会生活自理 建立生活中的主体意识 形成积极的生活态度3. 积极参加技术实践 把握基本的技术学问与技能 熟识日常生活和四周环境中的常见材料 学会使用一些基本的工具 明白设计与制作的基本程序和方法 并进行简洁的工艺品和技术作品设计与制作三、教学策略与措施：依据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际 我打算实行以下教学施：1. 认真钻研教材 熟识教材 备好每一堂课 特别做到亲自动手 凡要求同学会做的小制作、小物件 第一自己会做 并在课堂上认真做好演示 激发同学上劳动技术的爱好 2. 努力学习信息技

4、术 摸索信息技术与劳动技术课整合的方法 通过运用信息技术调动同学学习积极性3. 上课作好充分预备 按时进课堂 不断改进教学方法 提高 35 分钟教学质量4. 关怀好差生 对动手才能差的同学做好个别辅导 提高这部分同学的动手才能名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 做好期中、期末考核 做好成果记录四、教学进度表 周次 教学内容 1 洗餐具、洗茶具 3 洗衣物 拖地板、擦玻璃窗 杯垫 涤纶彩球 塑丝毽子 摩天大楼 立交桥 包装盒四年级下册劳动与技术教案 第一章 家政 第一课 洗餐具 教学目标：1通过

5、学习 知道洗餐具的主要过程2动手实践 把握洗餐具的操作要领3培育同学喜爱家务劳动 争当家务劳动小能手教学重难点：让同学明白洗餐具的操作要领 把握洗餐具的方法教学预备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的帮助用品 抹布名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学时间： 1 课时 教学过程：一、看图 出示课题1看洗餐具的一组图片 弄清洗餐具的主要过程2刚才图片中的同学在洗餐具 主要分几个步骤做的 谁已经记得了？3依据同学回答 老师小节 并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅二、争论学习 确定洗餐具各

6、步骤地操作要领1分组争论 依据刚才看到的图片演示 结合平常自己的实践体会 说说各步骤地要领然后对比参考书上技术信息的提示得出正确的结论2将争论结果填写在书上的表格中3请同学沟通学习情形 师生评议4小结归纳操作要领1 浸泡时 滴洗洁精要依据餐具数量和油腻程度而定2 洗盆 碗要分类 留意碗里碗外 盆面盆底都洗到（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗 每根筷子都要洗到（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（5）冲洗要分类 留意节省用水（6）餐具用洁净抹布擦干 摆放要按大小类别叠放

7、5老师出示两个碗 一个很油腻 一个鱼腥味很重 同学分组操作 按书上的方法做 看看用不同的水洗会有什么不同 提问：这两个碗用热水洗仍是用冷水洗？为什么？请同学讲讲体会（1）油腻的碗要用热水洗 用冷水不能洗去腥味（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗 用热水洗不能去除腥味三、同学动手实践四、组织同学争论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既洁净又便利？（介绍新奇有用的 洗碗机和消毒柜）五、同学依据本次活动中的表现 按项目进行自评 互评其次课 洗茶具 教学目标：1让同学明白洗茶具的操作要领 把握洗茶具的方法2培育同学从事简洁家务劳动的才能和喜爱劳动的思想教学重难点：让同学明白洗茶具的操作要领 把握洗茶具的方法教

8、学预备：茶具、洗洁精、去茶垢的帮助用品 抹布名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学时间： 1 课时 教学过程：一、谈话导入二、看图 出示课题1看洗茶具的一组图片 弄清洗茶具的主要过程2刚才图片中的同学在洗茶具 主要分几个步骤做的 谁已经记得了？3 依据同学回答 老师小结 并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放三、争论学习 确定洗茶具各步骤地操作要领1. 分组争论 依据刚才看到的图片演示 结合平常自己的实践体会 说说各步骤地要领然后对比参考书上技术信息的提示得出正确的结论2. 将争论结果填写在书上的表

9、格中3. 请同学沟通学习情形 师生评议4. 小结归纳操作要领1 浸泡时加 1-2 滴洗洁精2 擦洗时不要用力过猛 有茶垢 可用牙膏擦拭3 冲洗时从里到外逐一冲洗4 擦干摆放时用洁净抹布擦干水 轻拿轻放 摆放整齐名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、争论性学习 通过实际操作 把握去茶垢的几种方法1在洗茶具时 最需要清除的是积在茶杯上的茶垢 我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法 除此之外 你仍知道可以用什么方法吗？这种方法的成效怎样呢？2让我们分别用自己知道的方法 借助帮助材料（可以用食盐、草木灰、食

10、用碱、百洁布、柠檬片等）擦洗一个有茶垢的杯子3各小组代表介绍所用方法 并展现洗涤成效（可以用食盐 草木灰 食用碱 百洁布 柠檬片等）4老师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）五、动手实践 分组洗茶具 师巡察指导 并请同学说说洗涤过程和留意点六、依据实际情形分项目进行评判第三课 洗衣物 教学目标：1通过学习 知道洗衣物的主要步骤 知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法 仍要用不同的洗涤用品2熟识几种常见衣物的洗涤标识3通过实践 初步把握正确的洗涤方法教学重难点：熟识几种常见衣物的洗涤标识 通过实践名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 -

11、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载初步把握正确的洗涤方法教学预备：衣物质地标识 衣物洗涤说明标识等教学时间： 1 课时 教学过程：一、谈话导入：谈话：你平常在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪 几个步骤？依据同学回答 相机板书：浸泡- 擦肥皂 - 搓洗 - 冲洗 - 晾干 二、学习新知1出示几件质地不同的衣物 提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2熟识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让同学自己认自己记 然后逐个出示各种标识 让同学说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来 让同学说说各是什么质地 该怎么洗？要留意些什么？三、动手实践时的留意事项1看书学

12、习正确的洗涤方法2查阅技术信息 获得怎样使衣物洗得更洁净的小学问3依据自己所带要洗的衣物 说说应当用什么洗涤用品？（让同学自己在技术信息中查阅确定）四、评判第四课 拖地板 教学目标：1学习做生活的小主人 能运用学到的操作要领学习拖地板 从小养成良好的劳动习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2留意节省用水 爱护水资源3留意安全 不损坏家具教学重难点 : 能运用学到的操作要领学习拖地板 从小养成良好的劳动习惯教学预备：课前观看父母是怎样拖地板的 去商场观看改进后的拖把样式 明白其先进性教学时间： 1

13、 课时 教学过程：一、观看图片 明白拖地板的一般过程组织同学看拖地板的正确方法图片 辨别哪种是正确的 哪种错误的二、争论平常看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行沟通 沟通一些先进的 便利的 有创新意识的好方法 仍可以放手让同学回家进行劳动实践 在劳动中获得情感体验 在劳动中培育合作探究精神 早劳动中求知 从而能够正确地把握拖地板的操作要领 明确地板清洁是家庭卫生的重要标志 懂得只有家人共同努力 才能制造良好的家庭环境三、教学评判介绍劳动过程 展现家长评判记录 从认真实践 把握要领 拖地实效名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - -

14、- - 学习必备 欢迎下载拖地要领、拖地成效 综合评判等方面完成评判表第五课 擦玻璃窗 教学目标：1引导同学初步把握擦玻璃窗方法及留意事项2培育同学关怀集体 讲究卫生的良好习惯 努力把握劳动本事3同学通过劳动实践 体会劳动的艰辛和欢快教学重难点：引导同学初步把握擦玻璃窗方法及留意事项教学预备：抹布、报纸、水盆等教学时间： 1 课时 教学过程：一、谈话导入：同学们 今日我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗 在此之前 同学们肯定也实践了好多次 有肯定积存了不少如何把玻璃擦得又洁净又快捷的好方法 好点子 今日 我们就一起来沟通一下二、动手实践 得出擦玻璃的方法先用干抹布擦拭一块脏玻璃 让同学观看玻璃是

15、否已经擦洁净了 再用湿布擦拭另一块脏玻璃 待稍干后让同学观看是否擦洁净了（都不洁净了）那该怎么办呢？引导同学读书找出答案 并合作完成填空部分留意点：在擦玻璃时 肯定要留意安全名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载详细怎么做呢？小组议一议 说说以往在擦玻璃窗时 老师或家长是怎么要求的？假如有条件的 可动手实践一下 填写探究实践报告 得出实践结论三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进然后谈谈体会和感受其次章 技术初步 第一课 杯垫 教学目标：1初步明白杯垫的生活用途、基本材质和常见的外形2把握吸管杯垫

16、的制作步骤 巩固剪、折、贴、扎等小技能3引导同学积极摸索 利用不同的吸管设计制作各类新奇的杯垫 培育创新精神4培育同学认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感5培育同学的环保意识教学重点：把握吸管杯垫的制作步骤 并且能够娴熟的制作教学难点：积极摸索 利用不同的吸管设计并制作各类新奇的杯垫教学预备：课件、教学录像、吸管杯垫范作如干、吸管、棉线、彩色纸等 教学时间： 1 课时 教学过程：一、 猜一猜 课件出示图片 让同学猜一猜：这是什么？引出杯垫二、 说一说名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活

17、中杯垫的用途？1隔热 - 爱护桌面 2装饰 - 美化生活 三、议一议 请同学们一起议一议常见的杯垫（边看边说）常见的外形有：圆形的、正方形的特别的外形有：花朵、星形、心形、笑脸等四、想一想 你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？同学回答 观赏各种不同材质的杯垫有：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环 保杯垫 . 五、看一看 认真观看杯垫制作的录像 提别关注如何连接各个吸管的制作步骤：（ 1）对折 结扎（ 2）连结、固定（ 3）捆扎一端（ 4）整平、压平六、制作要求 1制作完成一个杯垫（依据需要可以小组合作）2大胆想象、创新 可以自己设计杯垫的外形 七、温馨小

18、提示 1留意各小组的桌面与地面的卫生2使用各种工具的时候 应当留意安全学问3抓紧有限的时间 争取 20 分钟完成 八、奖项设置 1正确创意奖：有肯定的想象力名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载创意独树一帜2正确制作奖：制作精致 外形美观 3正确团队奖：小组分工明确 合作融洽九、同学动手制作、老师巡察指导（播放音乐）十、评一评 全班评一评：每组选一个最美丽的或者是最有创意的作品拿上来比一比 评一评请同学代表投票分别选出正确创意奖、正确制作奖、正确团队奖 并说一说理由颁奖十一、总结沟通：通过这节课你学

19、到了什么？十二、自评 十三、学问拓展 生活中常见的吸管 瞧通过我们的巧手 竟然能够制作成如此美丽的杯垫 请同学们课后再摸索一下 生活中仍有哪些废旧材料能制作成环保杯垫 并动手实践一下其次课 涤纶彩球 设计说明：1. 创设情境 引发爱好 爱好是最好的老师 作为活动的指导者 我们应当明白同学关怀什么 对什么感爱好 课前布置同学收集关于涤纶彩膜产品的资料 让同学在收集中对涤纶彩膜制作的各种装饰品产生爱好 本课一开头 再让同学自己沟通 创设一种和谐、宽松的环境名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让同学展现

20、资料 有利于同学心情的放松 使同学得到美的熏陶 激发同学的爱好2. 表达 以人为主 的教学理念 涤纶彩球的制作重难点集中在剪圆片并将每个小扇形卷成喇叭口上 教学设计突出了这个环节 通过自主观看、探究 尝试制作 沟通争论 观看课件展现等几个环节 一步步、一层层深化明白方法和步骤 并通过简明扼要的板书 让同学领会每个环节 在整个教学过程中 问题和结论都要同学用自己的眼睛观看 用自己心灵去感受3. 在 感知 - 操作 中培育同学动手才能 同学通过自己的观看、摸索 感受美 在实践中把握方法 形成技能 在沟通争论中使他们的思维才能得到拓展 动手才能得到提高4. 充分发挥老师的组织、引导作用 教学中老师只

21、是适时对同学进行引导 把实践和空间都留给同学进行摸索、探究、沟通 关注同学在学习过程中 表现出来的情感、态度和价值观 动手操作完成作品时 着力表达 因人而异 、 授之以渔 的思想 老师依据课堂监测情形 准时调整策略5. 科学评判 体验胜利 运用多种方式对作品进行分析和评判 如沟通体会得失、说说体会感受、自评互评结合等 让每位同学都获得胜利的欢快 同时 引导同学精益求精名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提高质量观 培育制造才能教学目标：1学问目标：引导同学多角度观看、感知彩球的形、色、美 探讨制作

22、方法 把握制作步骤 能通过合作制作出一件完整的作品2才能目标：在活动中 培育同学动手操作、实践应用的才能 让同学学会制造 学会创新3情感目标：通过活动的层层深化 激发同学在制作活动中的制造、创新的意识 培育同学审美乐趣 养成动手、动脑的好习惯教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤教学难点：1. 把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口；2. 喇叭束的制作老师预备：涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品）、课件同学预备：剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（教学时间： 1 课时教学过程：第一阶段 激趣 - 问题的提出与产生一、搜集资料课前感知1. 搜集有涤纶彩膜制作的精致图片2. 搜集涤纶彩膜制作的拉

23、花、剪纸等装饰品二、观赏激趣观看识物12 片）、彩色毛线、硬纸片名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 课前谈话：同学们在一些节日和喜庆的场所我们常常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹 闪耀的彩球 它们好多都是用涤纶彩膜制作的 今日这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球 同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精致的作品 有信心吗？2. 沟通课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料3. 课件展现（1）观赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；（2）说说自己的感受4. 小结：用涤纶彩膜制作 取材便利 制作时

24、比较便利 制作的饰品美观有用其次阶段 感知 - 方法的尝试与归纳 三、引导探究 分析归纳1. 出示半成品 引导观看、争论 形成初步熟识2. 问：你们认为制作涤纶彩球该怎么做？哪儿最难做？怎样才能把它做好呢？（小组内 争论 可用老师供应的材料试做）3. 各小组汇报试做时的问题 集体探讨改进的方法4. 观看教学课件（引导同学观看 订正错误 明白方法）5. 师生共同小结方法、步骤（1）画：在硬纸上画一个圆形模板 三等份并剪好槽口（剪时 与圆心要保持肯定的距离名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载再向一个方

25、向剪一个小口 并用针在圆心处戳一个小眼）（2）剪：将涤纶薄膜固定在模板上 依模子剪圆 共剪 12 个圆片（当心不要将薄膜撕裂）（3）卷：将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时 每个喇叭口的方向要一样 大小也要尽量一样 用双面胶粘牢）（4）穿：将彩色毛线做成流苏 一端用棉线勒紧 另一端用针直接从每个喇叭束的中心穿过（5）压：用小纸片压紧成球形 再打结（结要打得大一些 以免脱落）师：方法出来了 步骤也很清晰了我们每人都来做一个吧！ （提示： 请大家在使用针、剪刀时肯定要留意安全；边角料不要乱扔放到指定的地方）第三阶段 操作 - 成果的展现与沟通 四、动手实践 完成作品1. 挑选制作材料和工具2.

26、同学制作（同时播放轻音乐）形式一：个人独立完成；形式二：小组内挑选合作伙伴共同完成3. 老师巡察 准时供应帮忙 勉励同学认真完成五、展现成果 完善作品名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 展现作品 沟通心得 评议作品（以多种形式进行展评 以勉励夸奖为主）2. 争论：如再动手制作时 仍可以怎样改进？有什么好方法？第四阶段 升华 - 技能的提升与进展 六、拓展延长 创新提高本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球仍可以用它做什么呢？课后认真设计 动手做一做 下节课我们再来沟通、评比看谁的制作最有创意！第三课

27、 塑丝毽子 教学目标：1. 使同学学会做塑丝毽子的基本方法 能制作出自己的毽子2. 培育同学的动手制作才能 合作沟通才能3. 培育同学良好的卫生习惯及自信心教学重点：学会做塑丝毽子的方法教学难点：穿入垫圈打结并拉紧课前预备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子 教学时间： 1 课时 教学过程：一、激趣导入 1. 同学们 十二月份我校将在美丽的操场举办冬季三项运动竞赛 谁来介绍一下我校的冬季三项是哪三项？生：跳绳、踢毽子、拔河 2. 师：你最喜爱哪项运动？（同学纷纷回答）名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师

28、：你知道毽子的由来吗？（生回答）师：平常踢的毽子哪来的？（生：买的）3. 师：今日陶老师带来一个毽子是我亲自制作的 想不想学？二、揭题：塑丝毽子三、学习制作 1出示：观看与摸索：（1）制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？（2）制作塑丝毽子分哪几步？2观看制作塑丝毽子的录像3四人小组争论4同学汇报师演示并板书（1） 拉直对折（2） 穿垫圈打结并拉紧（3） 重复打结（4） 剪齐（5） 梳散 5同学动手操作 播放音乐（同桌相互帮忙）师：谁做的最好陶老师的毽子就嘉奖给谁 师巡察四、总结评比 1每大组选出一个制作最好的 送到讲台上来评比 说出好在哪里 并请一人上台来踢一踢看成效 评出巧手奖2请制作好的同学说

29、说自己的感受五、拓展延长：除了用塑料绳制作塑丝毽子 仍可以用别的材料和方法制作不同的毽子吗？第四课 摩天大楼 教学目标：明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在实际操作中培育同学动手动脑的才能及审美乐趣教学重难点：明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤教学预备：制作材料 胶水 剪刀教学时间： 1 课时 教学过程：一、 引导同学看图片 导入课题观看树上或自带照片上的摩天大楼二、 教学摩天大楼纸模型的制作步骤老师拿出事先制作好的摩天大楼

30、 通过观看让同学找出摩天大楼纸模型的构成（分主楼和裙楼）老师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤 给主楼安上避雷针请同学们发挥想象 说说主楼和裙楼怎样组合 使摩天大楼更牢固 好看三、 同学动手实践设计自己的摩天大楼分工做好摩天大楼纸模型部分 同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时 可以用美工刀和直尺进行切割 按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好把做好的各部件组合 建造 成 摩天大楼 并做好最终的装饰 勉励同学相互协作 相互帮忙 发挥想象力 组合出与众不同的摩天大楼名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下

31、载四、 学习评判 组织同学介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情形 比比哪组设计制作得好 好在哪里 从积极摸索 把握要领 有制造性 留意安全 作品成效五个方面填写好评分表第五课 立交桥 教学目标 : 学习制作立交桥 能制作出一座立交桥纸模型 启示同学自己动手设计制作立交桥纸模型 培育创新意识 在制作过程中培育同学自主学习和团结协作的才能教学重难点：学习制作立交桥 能制作出一座立交桥纸模型教学预备：制作材料 剪刀 刻刀 胶水教学时间： 1 课时 教学过程：一、 谈话导入 二、 看图片 观看图片 说出你的感受？讲解立交桥的作用三、 同学设计制作立交桥 1. 复习山线 谷线 剪切线和折剪方法2. 同

32、学分组设计一座立交桥 并画下草图来名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师展现一组立交桥的图片供同学参考3. 让学分组自学 对比示意图 将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合 发觉有看不懂或不懂得的地方在小组内提出 共同争论 逐步完成立交桥的制作 在同学活动过程中 老师指点 辅导 帮忙同学完成作品四、 评判第六课 包装盒 教学目标：学会制作 1-2 件纸盒造型作品 培育同学团结协作的精神 利用生活中常见的纸质包装盒 依据造型制作出特殊的作品 培育同学创新才能 树立环保意识 学会使用手工工具 规范操

33、作 培育认真细心的劳动习惯教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒 依据造型制作出特殊的作品 培育同学创新才能 树立环保意识教学预备：同学收集各种废旧包装盒教学时间： 1 课时 教学过程：一、结合插图 揭示课题 二、沟通构想 按爱好 爱好成立设计组名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 人们的手儿真巧 用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品 你想试一试吗 . 2. 依据自己收集的废纸盒外型 说说自己的作品3. 把同学按爱好分成 汽车展览会 、 新型家具展 、 房屋销售展 和 动物乐园 等小组 并聘请负责人三、 分工合作 制作作品1. 各小组在负责人的组织下依据主题争论 完善设计方案 并明确作品项目 落实到人要求人人动手 每人有自己的制作任务2. 每人按要求依据自己收集的废纸盒造型 发挥想象 在规定时间内制作出自己中意的作品四、 作品展现 1. 请各个小组在参展处摆放作品 并设计广告词2. 评比 正确设计奖 、 正确作品奖 、 正确广告词奖 . . . . 问候不肯定要谨慎其事,但肯定要真诚感人；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 23 页