2022年阅读分高分研究报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用阅读 40 分高分争论 很长 但大家争论一下确定有好处 考研与高考、各类出国考试TOEFL 、GRE、GMA T 等）被认为是转变中国同学人生命运的三大考试；英语始终是挑选同学人选硕士争论生的最权威尺度,考研外语录用最低分数线5060 分）的通过率被严格地掌握在1518%,一个的命运与其外语才能,在这里更确切地说是与考研英语才能 留意,有人的外语水平不低,但考研英语成果却不抱负）息息 相关；阅读懂得与考研英语 长期以来考研英语阅读懂得部分的教与学总是处于一种尴尬状态之中；一方面,人人知道它的重要性：阅读懂得占争论生入学

2、考试英语总分的 50%,每道阅读题 2 分,往往因一念之差,选错一题,就会痛失 2 分,需要提示大家留意的是,有的 分值为 时候半分就能打算成败；站在更深的层次,考研英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、阅读懂得、翻译和作文等几部分,但归根结底都是在变相地考阅读懂得；所谓完形填空无非是把阅读 懂得的文章去掉如干个词,要求您在阅读懂得的基础上补缺；翻译就是把阅读懂得文章选 出几句话来,同样需要您在阅读懂得的前提下,用通顺甚至是华丽的汉语表达一下而已；词汇和语法都要求在对题干句阅读懂得的基础上,再结合词汇及语法的具体特点才能作出 正确挑选,而我们很多同学做词汇、语法题目时,特别重视词汇和

3、语法的自身特点,却忽 视了对于题干句语义的懂得,这是特别简洁而又常见的错误,当然也是这类题目精确率不 高的一个主要缘由；阅读懂得不过关,作文也受到直接影响；阅读是别人写的文章让您 读,而作文是自己写文章让别人看,别人写的文章您看不懂,头脑里没有素材、没有模 型,自己笔下何来好文章；对于广大考生而言,阅读懂得部分完成的好坏关系争论生入学考试的成败,阅读懂得过关 等于争论生入学考试轻松了一大半；但另一方面,考生大量背诵篇章,拼命作题,外加分析、总结,经过长期不懈的努力后,结果收效甚微；通常情形下,有很多考生阅读懂得分数可以达到20 至 25 分,但超过35 分的同学却廖廖无几；新与旧我认为一本书的

4、新旧不在于其形式、不在于是否在其封面上打上2000 年版或3000 年版的标志,而在于其内容,在于其思想是否领先于那个时代,一个宏大思想辉煌时代的到来往 往是在这个思想的制造者死后的半个或一个世纪这就是人类的历史！本书力排对着答案讲题、将阅读当成翻译来讲解的传统弊端,从分析应试高手心得动身,精研历年考研阅读懂得试卷,深化体会和懂得真题的题型与思路；充分考虑到中国同学的 实际水平和常见错误,针对各类题型为考生供应一套有用操作性很强的技巧和方法,提高 考生临场实战才能,为将来的考试做好预备,这是同类书籍中的独家做法！同时也防止了 考研讲解传统上的事后明白“ 马后炮” 的缺陷；要知道看了答案,再查词

5、典,人人都 会讲考研；考生难点分析 依据考生水平的水同,一般存在如下三种问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用*部分考生读不懂文章,对于复杂句特殊是长句、多义词及难词懂得有误；这些考生的英语 阅读的基本功仍有待提高；*仍有的考生文章读得懂,但抓不住重点,不知道到文章的什么地方去找答案,他们常常抱 怨时间不够,来不及答题！*对于水平较高的同学而言,尽管不存在上述问题,可以读懂文章,也知道答案在文章中所 处位置,但由于受到陷阱题的蒙蔽而犯错误,事后会觉得冤枉；常常听到考生这样的对 话：考生甲

6、：“ 这种题太阴险了,我看懂了文章就应当能作对题,但我看懂了,却做不对,没 道理！”考生乙：“ 那您仍是没看懂！”阅读高分计策 一半是基本功,一半是技巧；基本功漫谈 阅读的基本功是取得阅读高分重要保证,但这需要从长计议,非短期能奏效；中国高校英 语教案体制是中国考生阅读懂得才能低的主要缘由；几乎全部到美国读书的中国同学会感 觉到自己的阅读才能明显不足,由于在国外,通常同学每次课后作业需要阅读长达数十页 到数百页的文章,特别不适应,感到自己多年来在中国炼就的精湛语法水平 如虚拟语气 有多少种特例、很多八百年都用不上一次的词语搭配）却无用武之处；据我多年应试与教案的体会,中国同学阅读最大的障碍在于

7、对英语长句、复杂句的感觉和 把握；文章读不懂,其实读不懂的仍是难的句子,目前在争论生入学考试阅读部分中显现 含有 5070 个词汇长度的句子已属司空见惯,假如文中布满了主系和主谓宾单句的话,恐 怕没有谁读不懂！对于大多数同学而言,个别单词不熟识并不会造成语义懂得的障碍,除 非您的单词量实在是太小了,事实上很多同学阅读水平处在这样的一个阶段：很多单词是 熟识的,但句子长的,结构复杂了,句子语义懂得起来就很慢、很吃力,或根本不懂得,从而导致整个文章懂得的障碍；不见高山不显平地,事实上,只有当您能够读懂高于考研水平的句子的时候,才能真正享 受到读考研文章的乐趣,才能够体会到考场的做阅读题时的轻松感；

8、那么对于难句怎样才 能过关？请参照王如平硕士争论生英语入学考试阅读基本功难句过关、石春桢精编英语阅读220 篇、新概念英语4；考研阅读才能的最低要求 文章读一遍,能知道文章的中心、段中心及文章结构是对于考研阅读的最低要求,否就,无论您如何努力,不提高基本功,都无济于事；我不是教您诈技巧的实质就是反命题 取得阅读高分的另一半就是技巧,技巧的实质是什么？可以说技艺就是反命题,技巧的运 用过程就是命题与反命题的较量过程；其实命题和小时玩的捉迷藏相像,每一道题目都是 经命题者细心设计的；很多同学都有这样的体会,当题目吃不准的时候,做对很难,做错 却很简洁；我对题目的四个选项是这样划分的,其中作为答案的

9、选项是解,其余几个选项 都是干扰项,所谓干扰项就是您特殊简洁去选但又是错误选项,是特别有诱惑力的选项；其实命题的过程就是一个合理地设计陷阱的过程,反命题就是反其道而行之,理智地逃避 陷阱；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用所谓技巧是通过对标准化命题特点的理性分析、争论命题大路套路,在把握命题规律的基 础上,推测题目,或在对题目懂得不全面的情形下,抓住标准化命题的致命弱点,最大致 率求解；甚至只看挑选项,不看文章,即可选对答案；本书是一本什么书？可以说本书是帮您从思维上战胜阅读的专用书；利用

10、命题规律和解的 特点提高答题命中率,这正是本书的重中之重,芸芸考生的一大法宝；阅读应试技巧来源于英语应试鬼才们的应试心得 中国目前有一些英语应试的精英,被西方人认为是英语应试鬼才；为什么说是鬼才呢？因 为这些人英语考试常常会取得一些难以令人置信的好成果,他们考争论生就得 97 分,考TOEFL 就得 677 分,考 GRE 就得 2340 分以上,考GMAT 就得 750 分以上；起初,中国人GRE 一考到 2300 分以上,美国人就会取消这些成果,理由是作弊,由于正常“ 人类” 是 不应当考到这样高分的,连命题人自己也做不到,除非作弊；后来每年都有中国同学 GRE 考分超过 2300 分,他

11、们才不得不承认中国人的智商的确达到这个程度了,西方人就将他们 称为是英语应试的奇才、鬼才、怪才；技巧从何而来？技巧是中国英语应试鬼才的考试心 得！本书的考研英语之九阴真经部分集英语应试鬼才们的应试心得之大成与考研命题专家 之精华,期望大家细心体会高手们对于命题的懂得与临场应试的心法；题型就是出题的套路 相声中讲的黄半仙算命,老百姓说他算得很准；比方一个农村妇女丢了首饰,也就告知 她,我已经算清晰了,丢的东西定是在锅台边、灶坑边,或床底下,这些都是她他常“ 出 没” 的地方,结果当然能找到；这和抓贼也一样,假如要黑社会老大抓一个小偷,就易如 反掌,由于他对贼路很熟识,知道他们哪些地方会去,那些地

12、方根本不会去,可谓探囊取 物,手到擒来；以上的事例无非是想说明,“ 仙有仙路” ,黑社会有黑道,解题也同样要 熟识命题规律,把握题路；本书中真题挖掘部分为原命题组长的对真题命制规律的剖析；技巧的总结需要理智的头脑 历史上范蠡辅佐越王功成身退,不是他不想当官,而是他明白越王是一个只能共患难、不 能同享乐的人而已,但文仲却没有这个聪慧而被杀；后来,范蠡在民间做生意,发了财,他的一个儿子犯了死罪,他要派他的小儿子去行贿,但长子坚持要去,不得已,只好让他 去了；范蠡说：长子此去,肯定会失败,由于长子同他一起创业,倍感挣钱的艰辛,对于 财物很珍爱,出手不大方,所以不会胜利；而小儿子是在优越的环境下长大的

13、,自然能够 挥金如土,才有望胜利；后来果如其言,其子被杀；我讲了范蠡的故事无非是提示大家,洞悉力是一个人应对一切包括考试在内的一种特别重要的才能；与以往的技巧书比起来,理性和洞悉力是本书的最大特色；战役体会的总结“ 考过的是解”每套试卷无非是各种题型按肯定难度的组合,所以作完题目后的总结很重要；总结什么？大多数老师和同学的作法是总结词汇及用法,这有助于累积英语的零碎学问；但需要提示 大家的是对于题目的总结更重要的是对于题型的归纳和分析,要知道,凡是全真题显现过 的题型、考过的思路都极可能是重复的考点；要记住：“ 考过的是解；”记得我的一个同学在考六级之前一个星期,很没信心,说自己的基本功太差,

14、后来我就说 你就将从前做的全真题的解都看一遍,总结一下解的规律,看看有没有感觉；后来他对我 说：的确很多解都有规律,特殊是难题,如：“ 考过的是解” 、“ 隐藏外有解” 、“ 合理 项不是解；不合理项是解” 、“ 中心思想是解” 、“ 照抄原文不是解；同义替换是解” 、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用“ 含义确定的不是解,含义不愿定的是解” 、“ 具体的不是解,概括性的是解” 、“ 系表 结构是解” 、“some 是解” 、“ 具体是不是解；抽象的是解” 、“ 简洁的不是解,复杂的 是解

15、” 、“ 含义冲突的是解” 、“ 复合句是解” 、“ 比较结构是解” 等等；后来他在考研考试后说,考场上感觉好级了,由于这次考试难题太多,假如没有对解的深化懂得,唯恐 即使花再多时间,也很难做对；当自己做完题后,看到别人仍旧苦苦奋战于考场上的时 候,心中暗暗中意；后来此人果真成果不错；此君悟性极高,故能顿悟标准化命题的真谛；目 录1 考研阅读之倚天屠龙篇- 考研阅读心理学 2 考研阅读之九阴真经篇- 阅读应试理论 3 考研阅读之盘龙云海篇- 考研阅读潜在命题点的挖掘 4 考研阅读之射雕英雄篇最新阅读练习精选 5 考研阅读笑傲江湖篇最新考题全真测试的,符合“ 难的是解”“ 忽视是解”“ negl

16、ect 是解”“ ignore 是解”“ expect 是解”“ speculate 是解”“ suspect 是解”“ overlook 是解”“ overestimate 是解”“ like 是解”“ dislike 是解”二选一, 50%概率求解的方法：“ 反义项,解在其中”“ 形似项,解在其中”“ 近义项,解在其中”实战出真知,技巧是从大量试卷中总结出来的,要想真正把握技巧,那就要去实战中去；请大家连续阅读本书,当您读完本书后,再重读本篇,体会一下是否对此有更深化的理 解？是否有新的感觉？十三、万无一失的答题方法*从正面解题,抓住文章的中心思想,把握文章的脉络结构,明查文章的细枝末节；

17、*从反面验证解的合理性,及命题的合理性,躲开陷阱,排除隐患；*不但要知道哪一个是解,解对在那里,而且仍要知道其余三个非解选项 即干扰项）错在 什么地方；假如您能够做到以上三个方面,留意此三者并无因定次序,特殊是在答题遇到不顺当的情形下）,那您才真正达到高手做题的那种与世无争、独孤求败的境域；这与其说是方名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用法,不如说是境域,没有特殊的阅读才能,只能是纸上谈兵；假如您现在没有此才能,不 要焦急,那就请您将它看作是您今后奋斗的目标,催人奋进的动力；连续第一部分 考

18、研阅读之倚天屠龙篇- 考研阅读心理学 最好的精神食粮 出人头地、实现自我价值的抱负,坚忍不拔、苦中作乐的毅力,特殊的聪慧、“ 安静以致 远” 的心态和独孤求败的必胜信念,是考研最好的精神食粮；剑未出,意先至,降龙伏 虎；胜利者 在从千军万马中杀将出来的胜利者中,有的是高校一毕业的就考研、占有天时之利的应届 生,有的是屡战屡败、屡败屡战的“ 老运动员” ,仍有的是辞去公职、孤注一掷的考研勇 士,仍有的是为摆脱不幸婚姻羁绊、转变不良生活环境苦心孤诣的拓荒者；自信 自信至关重要,自信在某种情形下超越了学习本身；当年考争论生的时候,我和一个师兄说,“ 我考的这个专业仅我知道的报考人数就超过20 个,的

19、确挺担忧的！” 师兄笑了笑说：“ 要是高手,一个就够了,要是不行的,一百个也没用；” 的确,在这巨大的报考大 军里有很多人只是想试一试,这些人的竞争力是不强的；一个强者足以制你死地,一百个 弱者不构成威逼；我信任自己的才能,这咱自信来自于本身的素养,更来自于对自己的摸索；自信与士气是 人最珍贵的品质,它不是与生俱来的,而是需要一点点的培育和呵护；而我对考研的最深 的体会之一便是始终如一地信任自己：你就是自己的主宰之神；这样才有一种连续不断的 才能去支撑自己,踏踏实实地向前走,便会使所谓的坚持、韧力成为自然而然的东西；这 段时间,婚恋、房子、金铁必需临时搁置,一切凡尘杂念,抛诸脑后；记住老子的这

20、句 话：圣人无为而无所不为,圣人私而故能其私；凝结你的精力于一点,就会无坚不摧,也 就是所谓的无欲就刚；“ 苦大仇深者必胜”考研与其说是学问的竞争,不如说是意志力的竞争；某君的家乡在一个小山村里,那里的 条件特殊差,“ 在座诸位生长在大城市,比我当时的条件好多了；那里别说辅导,连上学 都难；” 后来他去大城市进修,一心一意想考研,国内当时假如考不上就得回农村,最终拼了老命考上了,跳出了农门；自古那些流芳千古的文学大家在古代,人才和文才几乎可以画等号,那时候几乎没数理化）一般都是在仕途不利的背景上抒发自己郁闷的情怀而 有所成就的；而那些通过科举当上官的人就易于碌碌无为,并不是那些当官的人资质差,

21、而是由于他们已经满意现状从而限制了他们上进；当今那些大城市的、条件优越的、有后 路的同学不简洁考上争论生的缘由也在于此；要想考研,必需从思想上断绝自己的退路,置之死而后生,苦大仇深者必胜！“ 从失望中查找期望,人生终将辉煌” 一位智者如是说；考研方法论不动声色、暗渡成仓胜利范例 一位老兄,在某中专任教,觉得将来实在没有出息,就暗下决心,刻苦考研；但是四周环 境不答应,他的酒肉伴侣、同事和其他人常常找他玩；他每天总是趁别人不在的时候,暗 暗地学,或偷偷地带书出去学；该人的确是一位“ 武林奇才” ,他的考研书一般都包上牛名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 35 页精选学习资料

22、- - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用皮纸书皮,上书“ 笑傲江湖” 、“ 射雕英雄传” 、“ 天龙八部” 等武侠书名；有时学校开 大会,领导在上面讲话,他在下面津津有味地读“ 金庸小说” ,别人也就见怪不怪；平常 伴侣请喝酒,照去；打牌,照去；单位举办舞会,照去；表面上一切如常,但他每天有一 条铁的纪律：必需潜心读三小时的考研书；由于装得太像,别人根本没有觉察到他在预备 考研；后来他去考研,四周的人都以为他没戏,最终他们单位几个大张旗鼓考研的人反倒 没考上,他却胜利了；我讲这个例子不是让你去学他,而是让你体会方法的多样性,每个人都应找到最适合自己 的方法；具体的方法由于

23、而异,有人适合早睡早起,有人适合开夜车,有人适合以时间求 成果,有人善用效率换分数,有人明着学,有人偷着练；总之,“ 不管白猫黑猫,抓着耗 子就是好猫；”禅说 心烦意乱是考研的大敌,本人排除苦恼的方法很简洁；凡事对于我而言都可以分成两类：一类是目前可以解决的事情,即使难度很大,也是属于困难,困难是可以通过努力来解决 的；对于这类事情肯定要立刻去做,否就很多现在可以通过努力解决的事情,假如拖沓不 做,将来做起来会很难,将会变成困扰；另一类是现在不能解决的事,就是困扰,对于这 类事情就无需考虑；困扰和困难不同,困扰是你所不能解决的问题；假如硬着头皮总想着 做,却做不成,只能所思不遂,这就是困扰的根

24、源；目前解决不了的事情很多是可以通过 时间来解决的,那么就留给将来去做；一位老者对自己的儿孙们说,“ 不要有过多的担忧,想想在我这一生中全部担忧的事情 中,真正发生的有几件？” 是呀,想想看,在生活中,我们是不是有太多没必要的担忧？“ 不思过去,不思将来,我生只有一呼一吸须臾之间” ,佛说；平常心 不见高山不显平地,平常心的获得往往并不是在平常的环境下轻易得来的；“ 考前几个月总是担忧考不上,又想找工作,怀疑自己辞职考研这步棋是不是走错了；晚 上常常失眠,白天无精打采,寝食担心,体重下降了十多斤；突然在我所在地区发生了一 场剧烈的地震,在地震带来的恐慌惧怕之中体验到了生死轮回,在生死关头,原先

25、磨练那 些担忧都显得那么微小、不屑一提；当一夜未眠的我看到太阳显现在地平线上,心里最终 打定了想法；谋事在人,成事在天,只要我努力了,即使失败也没有什么懊悔的；卸却了 精神枷锁 其实这一枷锁是自加的）,全力一搏,考取了争论生；” 一个胜利的考生现身 说法；“ 二战新期间,我是盟军的一个潜艇上的一名工作人员,不幸潜艇被德军发觉,包围在一 块水域中,德军使用深化密集轰炸,我此时此刻深切地感到生命的脆弱,时刻都有粉身碎 骨的危急,轰炸连续进行了三天,在惊恐万状的三天中,每一分、每一秒都显得那样地漫 长,三天似乎三年！后来德军以为我们已经不复存在了,便离开了；度过了这样的灭顶之 灾,以后遇到什么艰巨的

26、事情都不会感到紧急了,都能用一种平和的心态去面对它；” 一 位其次次世界大战中的老兵回忆说；境域 孔子曰：“ 生而知之者上也,学而知之者次也,困而学者又次也,困而不学者,民斯为下 矣；” 自古至今,人和人的境域就存在差异,下面让我们从不同层次的人面对考研过程中 一些常见问题态度探讨一下考研的境域；问题一：“ 考研太难了,不说专业课,就说外语和政治这两门公共课就要命,不知要花多 少时间和精力？”名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用一般境域：秉承中华民族自强不息、吃苦耐劳优良品质,心中想的是今后

27、甚至是一生的幸 福,吃苦在先,享乐在后；切记：吃得苦中苦,方为人上人；最高境域：与天奋斗,其乐无穷！与地奋斗,其乐无穷！与人奋斗,其乐无穷！欢乐 =奋 斗；世界上没有比个人奋斗更好玩的事了宏大的胸怀；问题二：旁人对考研者有闲谈、有看法,甚至打击、下绊都不足为奇,由于有些人能够容 忍尸位素餐之徒在工作时间打牌、闲聊乃至吃喝嫖赌博,就是不能容忍好学之辈利用业余 时间考研、考博；一般境域：“ 走自己的路,让别人去说吧！” ；高级境域：“ 羞辱我吧,打击我吧,让我成为一真正的人！钢铁怎样炼成的？”问题三：可怕考不上,可怕失败,可怕旁人可能的闲言碎语,可怕万一自己考不上别人幸 灾乐祸的表情,可怕 一般境

28、域：在真实的生命里,每桩事业都由信心开头,并由信心跨出第一步；当我们承担 起巨大的困难的时候,千万不要被内心的怀疑所击倒；高级境域：独孤求败金庸心目中的偶像；问题四：考场上什么心态答题？一般境域：读文章、读题、找答案,疲于奔命,被试卷牵着鼻子走；最高境域：以一种挑剔、透视、居高临下的眼光观看试卷,以轻松、开心近似于捉迷藏的 心情游玩于试卷之中；看看这次出的是什么题、又是什么套路的显现？看看命题的质量如 何,是否具备合理性？“ 这道题命题深得要领！” 顺手就把题做上了这是我答题时的 状态；比大地宽敞的是海洋,比海洋宽敞的是天空,比天空宽敞的是人的胸怀宰相肚里能撑 船的翻版；最终我想要说的是,过去

29、的已经过去,留给自己的是教训和财宝；要着眼将来,潇洒一 点,以士气去面对一切；我要写点东西的时候,总是想专心来沟通；各位曾经过五关、折 六将的伴侣如能将自信、平各的心态和坚忍不拔的毅力带入考研乃至整个人生,就无往而 不胜！其次部分 英语阅读之九阴真经篇 阅读应试理论篇 一、考研英语阅读懂得的特点一）有关文章难度方面的一些简洁被人忽视的事实 考研的文章大多项自国外比较新的书刊；对于一个英语专业的本科生而言,阅读国外比较 流行的杂志如Time 、 Newsweek等,水平仅限于弄懂文章大意、明白内容梗概而 已,如想像中国同学看读者一样,能够真正读懂每句话的含义、真正读出味道来,这 几乎是不行能的；

30、本人曾经用考研试卷对一些英语水平较高但对考研没有特地预备过的英语专业本科生进行测试,一般成果均在4070 分左右；假如一个人没经过考研的特地训练英语成果就能达到 70 分,那就可以称为人才；难怪一个非英语专业的本科生读考研文章总是觉得那么难,这就意味着假如您要想淡定地参与考研英语考试的话,您就需要至少在某些方面达到不低于本科专业英语 解文章的难点在哪里呢？四年几乎是纯英语的训练）水平；那么考研英语阅读理考研的考试大纲规定,文章中显现无法推测而又影响懂得的关键词,如超过大纲的范畴,应用汉语注明词义；这样出题者在词汇难度方面就没有太多的发挥余地；事实上从最新的 考研实考试卷文章来看,绝大部分单词都

31、是大纲中有的,少数超纲词汇也有中文注释,即名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用使个别词不加注释,也不会影响对文章的懂得；因此出题者就只能在句子难度方面做文 章,通过使用复杂句来达到这一目的；简而言之,多重复合句、被动句、插入成分、分割 句、省略句、倒装句和双重否定句的广泛应用,给考研阅读增加了打算性的难度；考研文章难度表达的另处一个方面是命题的难度；从目前来看,无论是应付考研赫赫出名 的老手,仍是初生牛犊不怕虎的新手都不能从本质上破解考研命题的思路,无法讲清晰为 什么有些文章看懂了题会做错,

32、无非模糊地说“ 题出得难就是了” ；难到底难在什么地 方,命题都是通过什么方法使题目变难的,增加难度是否有一些常规的模式,你自己是否 也能够出几道类似的难题,有没有什么方法防止此类错误；命题思路不清晰当然就更谈不 上解题的技巧了；基于中国考生在应试中的实际情形,本书将对此方面进行重点介绍；二）文章题材及长度试卷中阅读懂得部分一般为五篇文章,每篇约400600 字,阅读总量在20002500 字；文章选材广泛,显现率最高的是社会生活、科普和经济,其余的仍包括体育、人物传记等；社会生活体裁包括文化、历史、家庭、训练、人口、交通、环境能源及其他社会现象；阅 读这类文章的关键是抓住作者论述的中心以及作

33、者对于理论或成果的优劣的评判；考研阅读懂得文章的题材多样,有谈论文、说明文和应用文；期望大家留意不同体裁的文 章不同考试要点：对于说明文,要留意事实和数据；对于谈论文而言,要留意作者的结论 和观点,以及作者对其他观点的态度；二、生研阅读懂得的大纲要求*把握所读材料的主旨和大意；*明白用以阐述主旨的事实和有关细节；*依据上下文判定大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；*既懂得个别句子的意义,也懂得上下文之间的规律关系；*依据所读材料进行肯定的判定、推断和引申；*领悟作者的观点和态度；三、阅读的大忌试图弄懂文章中的每一个词 第一,中国同学通常存在的习惯性的错误做法是：考试时对于文章中的每一个词都期望

34、尽 量搞懂；遇到难的词汇的时候,特殊如此；这和中国式的英语教案有关；当养成一个不良 习惯,特殊留意生词、难词,却忽视了对意思的懂得,很少有同学说过对高校英语课文感 爱好,由于他们学习高校英语的过程几乎就是一个背单词的过程；这样在阅读的时候,他 们也按通常的习惯,留意词汇,重视局部,忽视整体；从应试得分的角度动身,这种做法是特别不合算的,搞清文章中每一个单词的意思当然对 文章的懂得以及答案的挑选有帮忙；但是由于考生词汇量、阅读懂得才能准时间等的限 制,我们无法、也不行能,同时也没必要把文章词汇全部搞清晰；对于大多数同学而言,在阅读过程中永久都要可能显现不熟识的词,这是命题人员增加命题难度的一项措

35、施；即 使将来大家整体水平提高了,也会如此,由于出题的难度也会水涨船高；换句话说,您 , secondly, thirdly lastly 等,其特点为“ 序数词” 或“ 序 数词 +ly ” ；3. 对比比较结构词 *表示比较即次序的词汇：similarly 等；*表示对比即转折的词汇：however, but 等；五、传统上大力提倡的快速阅读法*略读或跳读 Skimmming ）即从头到尾查找重点词、关键句去懂得；*查读或扫读 Scanning）,即在文章特定部分查找某一线索,就像我们日常阅读电视报当 天节目一样；这两种方法都适用于长篇文章的阅读,目的是在尽量少的时间中明白文章,找到答案；

36、六、阅读速度假象 快速阅读在考试中的目的在于节约时间,做更多的题目或检查已做的题目；但快速阅读与 其说是一种方法,不如说是实力的表达！以前我考六级的时候,做题常觉得时间不够用,后来考GRE 、GMAT时,时间更紧急；但此后考TOEFL ,却轻松得不得了,可以自由地在考试中上厕所,仍可以闲适地看看四周同学答题的样子；交卷之后,我旁边的一考生对 我说,我看你答题太快了,始终往后翻,搞得我神经太紧急了；当一个人站在高处看低外 的时候自然如此；很多同学在阅读的时候,往往是一目十行后,大脑中一片空白,根本不 知文章所云；要解决速度和精确性这一冲突,需要考生平常在阅读过程中多留意体会和训 练,不宜过分强调

37、速度；一般来讲,我们提倡的快速必需是在对文章懂得的基础上才能进行,也就是期望考生在一 开头不要图快,不求速度,但求精确,什么时候读懂什么时候终止；然后通过一段时间的名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用训练,懂得才能上去了,速度自然就提高了；七、阅读次序先读文章？仍是先读题？阅读的次序很有讲究,仁者见仁,智者见智,有多种方法：*大多数考生在阅读时采纳下面最传统的三部曲：第一部：读文章其次部：做题目第三部：有拿不准的再回头读文章有的时候仍可能重复循环下去,这种做题精确率较高,缺点是速度慢,效率很

38、低；*先浏览题,记住大致考点,再读文章,划下重点位置,最终做题,一气呵成；我比较喜爱 此种方式；*直接从问题入手,边读题边到前面的文章中查找答案；*不读文章,只做题目；本法仅适用于“ 狗急跳墙” 的时候；八、不良的阅读习惯考生平常阅读文章时应留意克制以下常犯的毛病：*“ 指读” ：用手指、铅笔、尺子指着文章,一个单词一个单词地读；这样无形中限制了眼 睛“ 扫描” 的速度,从而降低了阅读速度；*“ 头读” ：每次换行读时,头作相应的摇动动作；这样时间长了,不仅人的颈部很简洁出 现疲惫的症状,也限制了阅读速度；*“ 声读” ：必需读出声音才能懂得,也就是必需将书面上的字符转化成声音才能使脑子理 解

39、,这样也会影响阅读速度；因此,考生庆多进行“ 默读” 训练,学会直接将字符转化成意思的技能；*“ 回读” ：一遇到生词或不熟识的短语的时候,返回句首段首重读；*“ 译读” ：又称母语阅读；在阅读的过程中,不断进行单词、短语、至句子的翻译,通过 译成母语来达到懂得；九、常规命题思路中心 +细节 =文章*文章中心常考：常于主题句中表现出来,主题句可以显现于文章的首句或篇中,一篇文章 也可以没有明确的主题句；* 段中心常考：可以在段子的首句和末句,也可以没有明显的段中心句,需要自己概括出 来；*细节题的实质：细节题针对文章的某个局部命题,通俗地说,所谓细节题就是将文章中的 一句话拿出来单考；*指代

40、信息传递）常考：文章中的指代常作为考察内容；命题模式： B 指代 A,B 具有 X 特点,结论为 系；A 具有 X 特点；有时只是简洁地提问指代关*倒着考：即是将文章中的某句话,倒过来考一遍；命题模式：文章中A 导致 B；问题：有B 这一结果,为何？答案：由于A ；*反着考：即是将文章中的某句话,反过来考一遍；命题模式：文章中 A 具有 X 属性, B 与 A 不同；问题： B 有何属性？答案：非 X 属性；十、阅读题类型及其特点考研阅读题目一般有五种题型,分别是：*主题性问题名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个

41、人资料整理 仅限学习使用*细节怀问题 *态度性问题 *推断性问题 *词汇性问题 下面具体介绍这 5 种题型的特点、解题思路：一）主题性问题 主题性问题,顾名思义,要求考生找到一篇文章的中心思想；命题形式有以下 3 种：1. Main Idea 类型 典型问题形式：What is the main idea/point of this passage. 选项形式为陈述句；要求考生挑选表达作者思想、观点的句子；2.Main topic 类型典型问题形式：What is the main topic of this passage. Topic, 或选项形式为名词或名词词组；要求考生指出文章的tit

42、le 标题）等；3.Purpose类型典型问题形式：What is the author s main purpose in the passage. 选项形式多为动宾结构；要求考生找到主要的写作目的；抓主题句是概括中心思想的一个常见方法,主题句表达中心思想,其他的句子均环绕其展 开说明或谈论；它通常以判定句的形式显现,在文章的通常位置为第一段首句、第一段末 句和全文末句等地方；* 第一段首句 很多文章开门见山,一开头就摆出要说明的主要对对象或要论述的主要观 点；接下去的句子和段落都说明或论述它；这样,文章的结构就属于一般 具体,主题句也 就在首段首句；*首段末句 也是主题句常显现的地方,在这种情形下,这个主题句不仅是对全文的总结,也是对第一段的总结,而且开启其次段及以后的说明或论述；简而言之,这种文章的结构 是：具体说明或论述 一段）总结 一段末的主题句）后文的具体说明和论述；这种形式的主题句之前通常有表示总结的提示词,如：up, in short, in brief ； 或表推断的提示词：in consequence, to conclude, in summary to sum therefore, thus, as a result, accordingly ； 或表示转折的提示词： but, yet, however 等；转折之后显现主题句的情形比较多,对于这种谋