2022年高中英语必修四语法知识点总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中英语必修四学问点总结第一单元1）achieve 表示 “ 完成,到达 ”；区分 achieve, reach,gain：achieve 着重表示达到肯定目的的过程中所需要的技能,耐性和努力；reach 指达到任何目标、目的或指达到进展过程中的某个阶段；gain 强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利位置；2）condition 表示 “ 条件 ” ,condition 为单数时,表示人 /物所处的 “ 状态 ” ；conditions （复数）指一般情形,环境；in good/poor condition 状况好 /不好；out of

2、 condition 状况不好；on condition that 在 条件下,假使；on no condition 决不；3）connection 表示 “ 连接,关系 ”；connections 亲戚；in connection with 与 有关；4）behave 表示 “ 举止,举动,行为表现” ；behave oneself 表现良好,行为良好；behave as 起 作用,表现为 ；5）worthwhile 表示 “ 值得做的,值得出力的” ；句型 It is worhtwhile doing/to do sth“ 干 是值得的 ” ；6）observe表示 “ 观看,留意 ”,可

3、接省略to 的不定式的复合结构,当observe 用被动语态时,其后的不定式应回复to；observe 后也可接由现在分词构成的复合结构；后接 that 从句,表示 “ 留意到,说 ” ；observe 仍可以表示 “ 遵守,庆祝 ” ；7）respect 作动词,后直接跟宾语；respect oneself 自重,自尊；作名词,表示 “ 敬重,敬重 ” ；have/show respect for have respect to 留意,考虑；意为 “ 对 敬重 /敬重 ” ；表示 “ 敬意,问候 ” 时,用复数形式,常与 give,send,pay 连用；in respect of sth

4、就某方面而言；with respect to 涉及,关于；8）argue表示 “ 争辩,辩论 ”；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - argue with sb （about/for ）（为 / 关于 ）和某人辩论；argue about 就某事而论；argue for/against 辩论赞成 / 反对 ；argue back 反对；argue sb into/out of doing sth 说服某人做 / 不做某事；9）inspire 表示 “ 勉励,激发 ”；inspire sb（to do sth ）赐予某

5、人灵感,启发；inspire sb（with sth ）/inspire sth in sb 勉励 / 勉励某人的 ；形容词 inspired 表示 “ 有制造力的,有雄心壮志的,受灵感启示的“ 勉励人心的,使人感爱好的” ；10） support作及物动词,表示“ 支撑,扶持,养活” ；” ；形容词 inspiring 表示作可数名词,表示“ 支撑物,支持的人 /物,赡养者,赞助金” ；作不行数名词,表示“ 支持,养家,赡养” ；come to one s support 来支持某人；in support 后备的,预备赐予支援的；in support of 支持,证明；11） look do

6、wn on/upon表示 “ 藐视,瞧不起 ” ；也可以用look one s nose at 来表示；有关 look 的短语：look for 查找,期望look forward to doing希望做某事look on as 把 看作look out 朝外看,当心,留意,查出look through 浏览,认真查看,审核look up 查看,抬头看look after 照料look back on/to sth 追思,回忆look in（ on sb）顺便拜访look into sth 调查 look over sth 检阅,检查look to 留意 look sb up and down

7、 上下端详某人 12） explain作及物动词,表示“ 说明,说明 ” ,常接名词,代词,从句作宾语,如表示“ 向某人说明某事” ,应说 explain sth to sb 或 explain to sb sth ；explain oneself 为自己的行为辩解；explain 后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语；13） strike 表示 “ 打,击,敲 ”；表示 “ 通过摩擦产生（火花,光亮）；表示 “ 打动,引起,迷住,罢工” ；表示 “ 打” 时,常套用在 “ 动词 +sb+介词 +the+表示身体某一部位的名词” 句型中；strike to 向 打去；strike

8、for/against 为争取 /反对 而罢工；srike sb down 把某人打到,使某人丧命；strike on sth 意为获得 /发觉某事；strike home 击中要害；14） consideration 表示 “ 考虑,体谅 ”；名师归纳总结 take sth into consideration考虑某事,体谅某事；第 2 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - leave sth out of consideration 忽视某事,不重视某事；in consideration of sth 作为对 的回报,考虑到；15） d

9、eliver 表示 “ 递送,释放,发表（演说）” ；deliver a baby 接生；deliver on sth 不负重望,履行诺言；16） devotedevote to 献身于 ,用心于 ；to 是介词；devote oneself to 献身于,致力于,用心于；形容词 devoted 表示 “忠实的,喜爱的,全心全意的”；be devoted to sb/sth 表示 “ 对某人/ 某物忠实（喜爱,全心全意）；3.语法 主谓一样主谓一样是指： 1） 语法形式上要一样,即单复数形式与谓语要一样； 2） 意义上要一样,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一样； 3） 就近原就,即谓

10、语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不行数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数；但当不行数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式； 1 并列结构作主语时谓语用复数 当主语由 and 连结时,假如它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,留意：谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词； 2 主谓一样中的就近原就 1 当 there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一样； 2）当 either or 与 neither nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一样；假如句子是由here, there 引导,而主语又不止一个时

11、,谓语通常也和最邻近的主语一样； 3 谓语动词与前面的主语一样当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一样； 4 谓语需用单数 1） 代词 each 和由 every, some, no, any 等构成的复合代词作主语,或主语中含有 each, every, 谓语需用单数； 2） 当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数； 3） 表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语 整体,谓语一般用单数；用复数也可,意思不变） ； 5 指代意义打算谓语的单

12、复数时,通常把这些名词看作一个 1） 在代词 what, which, who, none, some, any, more, most, all 等词的单复数由其指代的词的单复数打算； 2） 集体名词作主语时,谓语的数要依据主语的意思来打算；如 family, audience, crew, crowd, class, company, committee 数时表示该个集体；等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单名师归纳总结 但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情形下都用复数形式；第 3 页,共 23 页- - - - - - -精选学

13、习资料 - - - - - - - - - 3）有些名词,如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数,有时看作复数； A number of + 名词复数 +复数动词； The number of + 名词复数 +单数动词； A number of books have lent out. The majority of the students like English. population 的谓语动词形式与表语一样,一般来说与分数,百分数连用时,谓语动词 用复数； 6 与后接名词或代词保持一样 1） 用 half

14、of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时,动词通常与of 后面的名词,代词保持一样； 2） 在一些短语,如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时,谓语动词多用 单数形式；但由 more than of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一样； 7 在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一样；留意：在 “ one of +复数名词 + who/that/which” 引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决 于 one 前是否有 the only、the very；假

15、如有,从句的谓语动词用单数,如没有the only , 就用复数形式；在定语从句中主语是关系代词其次单元1）hungerwho , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一样；名词,表示 “ 饥饿,欲望 ” ；have a hunger for sth 期望做某事；satisfied one s hunger 解饿；作动词,表示 “ （使）饥饿 ” ；hunger for/after 表示 “ 期望得到 ” ；2）thanks to 表示 “ 由于 ” ；区分 thanks to ,due to 和 owing to ：thanks to 相当于 on account of

16、；because of ,多用于褒义；owing to 表示 “ 由于 ” ,只能作状语；due to 也表示 “ 由于 ” ,可作状语,可放在 3）freedombe 后面,也可直接用在名词后面；freedom of ； freedom to do 表示 “ 的自由 ” ；freedom from 不受 的影响；the freedom of sth 随便使用某物的权益；4）would rather 表示 “ 宁愿,宁可 ” 后接动词原形；would rather do than do 表示 “ 宁愿做 而不愿做 ” ；would rather 后接省略 that 的宾语从句,从句的谓语动词要

17、用虚拟语气；用过去式表示现 在或将来,用过去完成式表示过去；5）suitable名师归纳总结 形容词 “ 合适的,适当的” ；第 4 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - be suitable for/to sb/sth 适合于 ；6）term名词,表示 “ 术语,期限,学期” ；带有 term 的短语：holiday terms 冠冕堂皇的言语,奉承的言语 serve ones term 服刑 in good set terms 用坚决庄重的语言 in the long（ short ）term 从长远（短期）来说 in terms o

18、f 用 的字眼,从 观点动身；换算,折合7）refer to向某人 /某事物查询信息；提到,说到,涉及到；与某人有关；适用于；8）reduce表示 “ 削减,缩减,缩小,降低,简化” ；reduce to 削减到 ；使陷入 的境遇；使成为 化简；归纳成为；reduce by 削减了 ；9）supply 的情形；使变形,使变化；分解,作动词,表示 “ 补给,供应,供应” ；supply sb with sth=supply sth to/for sb；作名词,表示 “ 供应,供应 ” ,是不行数名词；表示 “ 供应品,补给品” ,是可数名词,常用复数形式；in short supply 缺少,供

19、应不足；have a large/good supply of = have large supplies of 备有很多 ；10） whatever作连接代词,表示“ 无论什么,凡是 ” ,引导让步状语从句；相当于no matter what 也可以引导名词性从句；做疑问代词,意思是“ （到底是）什么” ；or whatever 诸如此类；作副词,常用于 no+名词, nothing ,none 等之后,以加强语气；11） summary表示 “ 总结,归纳,摘要” ；in summary 总的来说；作形容词,表示“简短的,快速的,概括的” ；12） ridrid sb of sth 除掉某

20、人的 ；get rid of 意思是 “ 除掉,除去,摆脱”；13） regret作动词,表示 “ 懊悔,懊恼,惋惜” ；作名词,表示 “ 懊恼,遗憾,懊悔” ；regret sth/that 懊悔某事；regret doing sth 懊悔干了某事；regret to do sth 遗憾要干某事；It is to be regretted that 遗憾的是 ；名师归纳总结 to one s regret 愧疚,令某人遗憾的是；第 5 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3.语法 动名词作主语宾语与动词不定式 动名词 定义动名词是一种兼

21、有动词和名词特点的非限定动词；它可以支配宾语,也能被副词修饰；动名词有时态和语态的变化；说明：动词的 ing 形式假如是名词,这个词称动名词；特点：动词原形 +ing 构成,具出名词,动词一些特点 一、动名词的作用动名词具出名词的性质,因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等； 1、作主语动名词作主语,有时先用 常用；动名词作主语的几种类型it 作形式主语,把动名词置于句末；这种用法在习惯句型中动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分；在这里仅就动名词在句子中 作主语的情形进行争论；动名词作主语有如下几种常见情形： 1. 直接位于句首做主语； 2. 用 it 作形式主语,把动名词真实主

22、语 置于句尾作后置主语；动名词做主语时,不太常用 it 作先行主语,多见于某些形容词及名词之后；常见的能用于这种结构的形容词仍有：better ,wonderful ,enjoyable ,interesting ,foolish ,difficult ,useless, senseless,worthwh ile,等；留意： important ,essential,necessary 等形容词不能用于上述结构； 3. 用于 “ There be” 结构中； 4. 用于布告形式的省略结构中； 5. 动名词的复合结构作主语当动名词有自己的规律主语时,常可以在前面加上一个名词或代词的全部格,构成

23、动名词的复合结构 这时,名词或代词的全部格做动名词的规律主语；动名词的复合结构也可以在句中作主语； 6.例词 shopping fishing cycling 这些都是很常见的动名词二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较动词不定式和动名词都可以用作主语；在意义上相近；但动名词多用来表示泛指或抽 象动作,不定式多用来表示特指或详细动作；留意： 1在口语中,用动名词作主语位于句首的较不定式多见； 2在“ It is no use ” ,“ It is no good ” ,“It is fun ” ,“It is a waste of time ”等句型中,通常用动名词作真实主语； 3在疑问句中

24、,通常用动名词的复合结构,而不用不定式的复合结构作主语； 4在“ There be” 句型中,只能用动名词,而不能用不定式作主语； 5当句子中的主语和表语都是非限定动词时,要遵循前后一样的原就,主语和表语在 形式上要求统一； 2、作宾语名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 1）作动词的宾语某些动词后显现非限定性动词时只能用动名词作宾语,不能用不定式；常见的此类动 词有： advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, give up, cannot he

25、lp, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, put off, delay, practise, resist, suggest, depend on, think about, set about, succeed in, worry about, burst out, insist on, cant stand, be used to, get used to, devo to , look forward to, pay attention to, get down to 等；（ 2）作介词的宾语；（ 3）作形容词的宾语； 3、作表语动

26、名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what 引导的名词性从句；表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置； 4、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途；二、动名词的规律主语带有规律主语的动名词称为动名词的复合结构；当动名词的规律主语与句子的主语不 一样时,要在动名词之前加上物主代词或名词全部格,这便构成了动名词的复合结构；其中物主代词（名词全部格）是规律上的主语,动名词是规律上的谓语；动名词复合结构在 句中可作主语、宾语、表语等,分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句；如在口语中,假如动名词复合结构作宾语,其中的物主代词常用人称代词宾格,名词

27、所 有格常用名词一般格来代替,但在句首作主语时不能这样来代替；在以下情形下动名词的规律主语必需用名词的一般格或人称代词宾语： a.无命名词 b. 有生命名词但表示泛指意义 c. 两个以上的有生命名词并列 三、动名词的时态和语态 1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作,即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作,或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作； 2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前； 3、动名词的规律主语同时也是动名词动作的承担者,动名词用被动语态；（ 1）它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生,或在其前发生；（ 2）它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前；（ 3）

28、在某些动词,我们常用动名词的一般式表示完成式,尽管动作发生在谓语动词动 作之前,这好像是一种强大的习惯；（ 4）在多数情形下都防止使用动名词被动语态完成式,而用一般式代替,以免句子显 得累赘,特殊是在口语中；（ 5）动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形,但无进行意义,being不行省略；四、常见题型： 1） 动名词做主语时,谓语动词为单数； 2） 在动名词和不定式中,作为介词的宾语是动名词； 3） 动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或全部格形式给出规律主语； 4） 有些词后只能接动名词 admit; appreciate; avoid; celebrate; consi

29、der; contemplate; defer; delay; deny; detest; 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; cant help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necess

30、itates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand 5） 另外仍有一些接-ing 形式的常用说法 its no good; it s no/little/hardly any/ use; its not/hardly/scarcely use; it s worthwhile; spend money/time; theres no; there s no point in; there s nothing worse than; what

31、s the use/point 6） 有些词后面加不定式和动名词均可 remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面均可用不定式和-ing 形式,但意义截然不容；五、动名词与现在分词的同与不同动名词它在形式上与现在分词相同,都是在动词原形的词末加-ing；在现代语法中,这两种形式同视为“-ing 形式 ” ；这两种形式的另一个相同之处是：它们都是由动词变化而成的,它们都保留了动词的某些特点,它们都能带自己的宾语、状语,而构成动名词短语 或是现在分词短语去担当句子成分；区分： 1.动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语 ,区分方法是：作表语

32、的动名词与主语指的是同一件事 ,此时系动词相当于“ 是” ,通常把主语和表语 的位置互换 ,语法和意思不变；现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置； 2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词 ,两者的区分在于：动名词修饰名词时主要表示该名词的用途 ,而现在分词修饰名词时性质 .状态或动作等；被动语态一、被动语态的用法： 1. 一般现在时的被动语态构成： 2. 一般过去时的被动语态构成： 3. 现在完成时的被动语态构成： 4. 一般将来时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词；was / were + 及物动词的过去分词；has / have +

33、 been + 及物动词的过去分词；will+ be + 及物动词的过去分词； 5. 含有情态动词的被动语态构成：情态动词 + be + 及物动词的过去分词； 6. 现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词； 7. 不定式的被动语态：to + be + 及物动词的过去分词；二、怎样把主动语态改成被动语态 .把主动语态改为被动语态特别简洁,可以遵循以下几个步骤： 1. 先找出谓语动词； 2. 再找出谓语动词后的宾语； 3. 把宾语用作被动语态中的主语； 4. 留意人称、时态和数的变化；三、使用被动语态应留意的几个问题： 1. 不及物动词无被动语

34、态； 2. 有些动词用主动形式表示被动意义；名师归纳总结 3. 感官动词或使役动词使用省略to 的动词不定式,主动语态中不带to ,但变为被动第 8 页,共 23 页语态时,须加上to ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 假如是接双宾语的动词改为被动语态时,直接宾语物 作主语,那么动词后要用介词,这个介词是由与其搭配的动词打算,或是间接宾语加被动语态再加只接宾语；5. 一些动词短语用于被动语态时,动词短语应当看作一个整体,而不能丢掉其中的介词或 副词；不定式不定式的简介 1. 不定式定义 :由 to 动词原形构成；不定式是一种非限定性动词；而非限

35、定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词； 2.用途：在句中不能作谓语；它具有动词的性质,本身可以带宾语和状语；动词不定式的时态、语态 动词不定式可以作以上各种成分,但它到底是动词,所以有动词的属性动词不定式及其短语仍可以有自己的宾语、状语,虽然动词不定式在语法上没有表面 上的直接主语,但它表达的意义是动作,这一动作肯定由使动者发出；这一使动者我们称 之为 规律主语,其形式如下：主动形式 被动形式一般式（not to make （not to be made完成式（not to have made not to have been made进行式（n

36、ot to be making （not） to have been making 1语态假如动词不定式的规律主语是这个不定式所表示的动作的承担者,不定式一般要用被 动语态形式；在 There be 结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动；如：There are still many things to t ake care of to be taken care of. 但有时两种形式表达的意思不同,如：These is nothing to do now. We have nothing to do now. There is nothing to be done now.We ca

37、n do nothing now. 2时态 1 现在时：一般现在时表示的动词,有时与谓语动词表示的动作同时发生,有时发生 在谓语动词的动作之后； 2 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前； 3 进行时：表示动作正在进行,与谓语动词表示的动作同时发生； 4 完成进行时：疑问词不定式结构 疑问词 who,what,which,when,where,whether,how 后可接不定式构成不定式短语,在句 中作主语、宾语、表 语等；疑问词不定式部分,均可转换为相应的从句形式；常常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,find out,f

38、orget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等；动词不定式的语法功能 一、作主语动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数,其位置有以下两种： 1把不定式置于句首 2用 it 作形式主语,把真正的主语不定式置于句后,常用于以下句式中；如：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - It be名词 to do It takes sb+some time+to do It be形容词 for sbto do It be形容词 of sbto do It seemsappears

39、形容词 to do在句型中,常用表示客观情形的形容词,如：difficult,easy,hard,important,impossible,necessary 等；在句型中,常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise 等 表示颂扬或批判的 词；在不定式前的 sb,可看作其规律主语；这一句式有时相当于 Sb is形容词 to do 句式；二、作宾语 1 动词 + 不定式 afford.aim.appear.agree.arrange.ask.be.decide.bother.care.e

40、.dare.demand.desire.determine.expect.elect.endeavor .hope.fail. happen. help.hesitate.learn. long.mean.manage. offer. ought.plan .prepare.pretend.promise.refuse.seem.tend.wait.wish. undertake.2）动词 +不定式；动词 +宾语 +不定式 ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise

41、, want, wish 3） 动词 +疑问词 + to decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell 4以下动词后,只能跟不定式作宾语； 5当复合宾语中的宾语是不定式时,先用形式宾语 之后,即：主语动 词 it补语 to do 句式；三、作补语 1 动词 +宾语 +不定式 to doit 代替不定式,把不定式置于补语 adviseallowappointbelieve causechallengecommandcompel

42、considerdeclaredriveenableencouragefindforbidforceguesshireimagineimpel induce informinstruct invitejudgeknowlikeorderpermitpersuaderemind reportrequestrequireselectsendstatesupposetellthink traintrust understandurgewarn Find 的特殊用法： Find 后可用分词做宾补,或先加形式宾语,再加形容词,最终加带 to 的动词不定式；find 后也可带一个从句；此类动词仍有 get

43、, have； 2 to + be 的不定式结构,作补语的动词； Acknowledge,believe,consider,think,declare声称 ,discover, fancy设想 ,feelfind, guess, judge, imagine,know,prove,see懂得 , understand 3 to be +形容词show,suppose,take以为 , Seem, appear,be said,be supposed,be believed,be thought,be known,be reported,hope, wish,desire, want,plan,expect,mean 4there be+ 不定式名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, wa