2022年高考生物二轮复习第一部分专题植物生命活动的调节新人教.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载专题 12 植物生命活动的调剂1胚芽鞘的两个重要部位：感受光刺激和合成生长素的部位胚芽鞘尖端；生长弯曲部位胚芽鞘尖端下面一段；等；2植物体内具有生长素效应的物质有：IAA 吲哚乙酸 、PAA苯乙酸 、IBA 吲哚丁酸 3生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,只能从形状学上端运输到形状学下端,属于极性运输,也是主动运输；4在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；5生长素的作用具有两重性：低浓度时,能促进生长,促进发芽,防止落花落果；高 浓度时,能抑制生长,抑制发芽,疏花疏果；6不同器官对生长素的反应敏锐程度不同：根芽茎；

2、7植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等；8植物体内的各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调剂；12022 新课标全国卷 取生长状态一样的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d 四组； 将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入 a、b 两组胚芽鞘被切除的位置,得到 a 、b 两组胚芽鞘；然后用单侧光照耀,发觉 a 组胚芽鞘向光弯曲生长,b 组胚芽鞘无弯曲生长,其缘由是 Ac 组尖端能合成生长素,d 组尖端不能Ba 组尖端能合成生长素, b 组尖端不能Cc 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运

3、输,Da 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d 组尖端的生长素不能 b 组尖端的生长素不能名师归纳总结 命题立意 此题考查生长素的产生部位及运输等学问；第 1 页,共 19 页 学问依靠 胚芽鞘尖端产生生长素；生长素的运输只能由形状学上端运输到形状- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载学下端；有无生长素打算胚芽鞘是否生长,生长素分布是否匀称打算胚芽鞘是否弯曲生长； 解析 选 D 正常情形下,胚芽鞘尖端都能合成生长素；在幼嫩组织中,生长素进行极性运输,能从胚芽鞘尖端向基部运输,而不能反向运输,故 a 组尖端产生生长素可以由尖端向基部运输,

4、而 就不能；b 组尖端产生的生长素22022 四川高考 为讨论根背光生长与生长素的关系,将水 的溶液中, 用水平NPA m ol/L 3 16 8 稻幼苗分别培育在含不同浓度生长素或相宜浓度NPA生长素运输抑制剂单侧光照耀根部 如右图 ,测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式外源生长素 mg/L 测定指标0 0.001 0.01 0.1 弯曲角度 度 37 40 31 22 生长速率 mm/天 15 17 13 11 据此试验的结果,不能得出的结论是 A根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D单侧光照耀下根的背光生长

5、与生长素的运输有关 命题立意 此题主要考查生长素浓度与植物生长速率的关系等相关学问；植物根 学问依靠 生长素作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长；对生长素浓度较敏锐；植物器官两侧生长速率不同发生弯曲生长； 解析 选 C 选项 A 正确,观看图中根尖的弯曲方向,可以判定出向光一侧生长得快,背光一侧生长得慢,所以根尖弯向背光一侧生长；选项 B 正确,由于依据表中数据,与对比 低浓度时促进生长,随着浓度上升, 又开头起抑制作用,组相比, 不同浓度的生长素溶液中,表达了生长素作用的两重性；选项 C错误, 分析表格信息不能确定单侧光照耀是否影响生长素的合成；依据表格信息,加入 NPA后,根的弯

6、曲角度明显变小,说明 D项结论正确；32022 山东高考 果实生长发育和成熟受多种激素调剂；以下表达正确选项 A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落名师归纳总结 命题立意 此题考查植物激素的生理作用；生长素促进果实发育；乙烯可促进果第 2 页,共 19 页 学问依靠 细胞分裂素可促进细胞分裂；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载实成熟；脱落酸抑制细胞分裂,促进器官脱落； 解析 选 A 细胞分裂素可促进果实的生长；生长素可促进果实的

7、发育；乙烯能够促进果实的成熟；脱落酸不能促进细胞的分裂,是生长抑制剂；42022 江苏高考 以下关于植物激素或类似物的表达,正确选项 A脱落酸能够调控细胞的基因表达B杨树顶芽的快速生长需要侧芽供应生长素C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素合成增加 命题立意 此题考查植物激素调剂的相关学问；既保花保果, 也能疏花疏 学问依靠 生长素具有两重性,既促进生长也抑制生长,果；植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势；同发育时期含量不同；植物体内不同激素在其不 解析 选 A 秋季时,随着光照、温度等环境因子的变化,一些植物体内脱落酸等物质的合成量也会发生变化,进

8、而对基因组的表达进行调剂,从而促进叶片的衰老、脱落,A项正确；杨树顶芽的快速生长是由于顶芽部位生长素浓度低,有促进作用,B 项错误；生长素类似物的作用具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,C项错误；密封贮藏会导致水果中乙烯的合成量相对增加,而生长素和细胞分裂素的合成量削减,D项错误；1从考查内容上看,主要表现在对生长素的发觉与作用,其他植物激素及其应用的考查；2从考查角度上看,多以图示试验操作过程为学问背景对生长素的发觉、作用进行命题考查,联系生活生产实际以植物激素及类似物在农业生产中的应用为材料进行命题考查；3从命题趋势上看,估计2022 年高考命题仍旧趋向于对生长素相关试验设计与分析

9、,其他植物激素的作用及应用进行命题；生长素的运输及作用 例 1 2022 年 9 月 29 日,中国首个空间试验室“ 天宫一号” 胜利发射,假设科学家名师归纳总结 利用该空间试验室做如下图所示的试验处理,就有关此试验的说法中,正确选项 第 3 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A生长素浓度：学习好资料欢迎下载acdb,生长最快B生长素浓度：adcb,生长最快C生长素浓度：abcd,胚芽都显现生长现象D生长素浓度：abcd,生长状况基本相同 解析 在太空失重的条件下,植物的生长不受重力影响,c 侧的生长素浓度d 侧的生长素浓度；在单侧光的

10、照耀下,胚芽鞘尖端的生长素横向运输,a 侧的生长素浓度d 侧的生长素浓度,比较之下：ac db,生长最快,A 项正确； 答案 A 1影响生长素运输、分布的因素1 引起生长素在胚芽鞘分布不匀称的因素有：单侧光、重力、放置的含生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片等材料阻断一侧向下运输等情形；2 重力、光照等因素影响生长素的运输和分布,但与生长素的极性运输无关；2植物向光性的缘由单侧光尖端极性运输上下 尖端向光侧背光侧影响生长素运输横向运输生长素分布不匀称背光侧多生长不匀称 背光侧生长得快 向光生长向光侧少3判定植物生长状况的方法技巧1 分析植物生长状况的方法：2 茎的向光性、茎的

11、背地性、根的向地性都有弯曲现象,但说明弯曲的缘由不同：茎对生长素不敏锐, 说明茎的弯曲一般用“ 生长素的促进作用” ,根对生长素较敏锐,说明根的弯曲一般用“ 生长素的促进和抑制作用” ,即两重性；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1下图为用燕麦胚芽鞘进行的试验；以下判定正确选项 A是一组对比试验 B向左弯曲生长的是 C不生长也不弯曲的是 D单侧光能够对起作用 解析：选 B 含有肯定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用,其中的生长素只能极性运输,在单侧光照耀下不能横向运输,因此单侧光不能

12、够对起作用,未 遵循单一变量原就,不是一组对比试验；、组的胚芽鞘的生长情形依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长；2下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响,相关说法正确的是 根尖的处理方式弯曲度备注组别单侧光照39.6 负向光性生长对贴有琼脂块的一侧光照43.7 负向光性生长黑暗0垂直生长黑暗 一侧贴含 IAA 1 mg/L的琼脂块 37.5 a 黑暗 一侧贴含 IAA 5 mg/L的琼脂块 41.3 向贴琼脂块一侧生长A表格中 a 表示 “ 向贴有琼脂块一侧生长”B组与组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均 C根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长

13、只有抑制作用 D试验说明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多 解析：选 A 的 IAA 浓度介于之间,所以应“ 向贴有琼脂块一侧生长” ,对 照说明根尖具有负向光生长特性,而根尖负向光性生长能说明生长素对根尖生长具有两重 性；该试验不能说明生长素分布的多少与光照强弱有关；植物激素的作用及应用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 2 学习好资料欢迎下载 ：促进作用2022 石家庄二模 下表所示为五类植物激素的部分生理效应：抑制作用 ；以下表达错误选项 果实生长器官脱落插条生根种子发芽顶端优势生长素赤霉素细胞分裂素脱

14、落酸乙烯A同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同 B在果实生长调剂中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素 C表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调剂的结果 D解除植物顶端优势只能实行去除顶芽的方法 解析 由表格信息知： 摘除顶芽或施用细胞分裂素均可解除植物的顶端优势现象；同 如赤霉素可促进种子 一种激素在植物不同的生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同,发芽、引起顶端优势,但能抑制器官脱落、插条生根；在多种激素的共同调剂作用下,植物 才能正常生长发育； 答案 D 1五种植物激素的比较名称产生部位生理作用对应生长调剂剂应用促进扦插枝条生长素幼根、幼芽及发育的促进生长

15、, 促进萘乙酸、 2,4-D的生根； 促进果实发育, 防止落花种子果实发育落果；农业除草剂名师归纳总结 赤霉素幼芽、幼根、未成熟促进细胞伸赤霉素促进植物茎秆第 6 页,共 19 页长,引起植株长伸长；解除种子的种子等幼嫩的组织高；促进种子细胞分和器官里萌发和果实发青鲜素和其他部位休眠,提早用来播种育正在进行细胞分裂的蔬菜贮藏中, 常用促进细胞分裂素器官 如幼嫩根尖 裂和组织分化；它来保持蔬菜鲜- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载绿,延长贮存时间延缓衰老促进果实成熟； 处乙烯植物各部位,成熟的促进果实成熟乙烯利理瓜类幼苗, 能增果实中更多

16、加雌花形成率, 增产脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂,矮壮素落 叶 与 棉 铃 在未促 进 叶 和 果 实成 熟 前 的 大 量脱衰老与脱落落2植物激素间的相互关系不同种类的植物激素,大都存在于同一植物体内,植物的生长发育,是受多种激素和谐作用的；1 生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用,但赤霉素仍能解除种 子休眠；2 乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用；3某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其缘由,检测了该 种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如右图；依据激 素的作用特点,估计图中 a、b 依次为 A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生

17、长素 C脱落酸、细胞分裂素 D 赤霉素、乙烯 解析：选 A 脱落酸可保持种子休眠,随低温贮藏时间的延长,种子中脱落酸含量有所 下降,如 b 曲线所示；赤霉素作用就与脱落酸相反,可解除种子休眠,促其萌发,故 a 曲线 应代表赤霉素；4以下有关植物激素调剂的表达,不正确选项 A在形成无子番茄过程中生长素没有转变细胞的染色体数目 B生长素和赤霉素都能促进果实的发育 C用肯定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 D植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调剂的结果 解析：选 C 在未授粉的雌蕊柱头上涂抹生长素可促进子房壁的发育,从而获得无子番茄,没有转变番茄细胞的遗传物质；生长素和赤霉素都具有促进果实发

18、育的作用；脱落酸能促进器官脱落, 保持种子休眠, 赤霉素能促进种子萌发；共同调剂；植物的生长发育受到多种植物激素名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载探究生长素类似物对扦插枝条生根的作用 例 3 某课题组讨论了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,试验结果如下图,有关分析错误选项 A据图初步判定,甲对微型月季插条生根的作用可能是促进生根B据图初步判定,乙对微型月季插条生根的作用可能是抑制生根C由图的结果不能判定0.5 mol/L 的激素类似物乙对生根的影响D如探究甲和乙对插条生根的复合影响

19、,应设计 3 组材料进行试验 解析 图示中的不同激素类似物的浓度只是少量的几组,因此只能够初步判定,甲对微型月季插条生根的作用是促进生根,乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根；图示中无0.5 mol/L 的激素类似物乙的试验,因此不能判定0.5 mol/L 的激素类似物乙对生根的影响； 如探究甲和乙对插条生根的复合影响,应至少设计四种情形的多组材料进行试验：一组是蒸馏水的对比组,一组是激素类似物甲,一组是激素类似物乙,一组是二者的混合比例对插条生根的影响； 答案 D 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验分析 1自变量的掌握1 设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成质量浓度为0

20、.2 、0.4 、0.6 、0.8 、1.0 、2.0 、3.0 、4.0 、5.0 mg/mL的溶液；分别放入小磨口瓶,准时贴上相应标签；NAA有毒, 配制时最好戴手套和口罩；剩余的母液应放在4下储存, 假如瓶底部长有绿色毛状物,就不能连续使用 2 枝条处理方法：浸泡法和沾蘸法；建议各小组采纳不同方法进行试验；浸泡法也可设置不同的浸泡时间；2讨论试验中显现的问题1 分析不同插条的生根情形：不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载都能生出不定根： 促进

21、扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根,而不是刺激根生长；不同的枝条可能生出的不定根的数目不一样,简单促使不定根的萌发；2 分析与本试验相关的其他因素：A温度要一样；如枝条上芽多, 就产生的生长素就多,就B设置重复组,即每组不能少于3 个枝条；目的是探究2,4-DC设置对比组, 清水空白对比； 设置浓度不同的几个试验组进行对比,或 - 萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度；3预试验的设置在进行科学讨论时,有时需要在正式试验前先做一个预试验；这样做可以为进一步的实验摸索条件, 也可以检验试验设计的科学性和可行性,以免由于设计不周、盲目开展试验而造成人力、物力和财力的铺张；预试验也必需像正式的试验一

22、样仔细进行；5以下关于“ 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度” 试验的表达,错误选项 A除了扦插枝条以外,其他试验条件均要相同B每根枝条上应保留有相同数量的芽C可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D不同的生长素类似物浓度作用,不肯定产生相同生根成效解析：选 A 该试验的自变量是生长素类似物的浓度,所以扦插枝条与其他试验条件均要相同； 为掌握单一变量,应保证每根枝条上保留相同数量的芽；可依据单位时间每根枝条生根数作为因变量判定最适生长素浓度；在肯定范畴内, 随生长素浓度增加,生根的数量随之增加,超过肯定浓度,生根的数量开头削减,因此不同的生长素类似物浓度作用,不肯定产生相同生根成效；6萘乙

23、酸 NAA是生产中常用的植物生长素类似物,在肯定浓度范畴内 50 500 ppm能促进植物生根, 且成效比 IAA 好,但 NAA对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异；某校生物爱好小组的同学想通过试验探究“NAA 促进植物扦插枝条生根的最适浓度” ,请帮忙他们完成试验步骤并分析试验结果：试验材料： 1 000 ppm的 NAA原液加清水稀释到浓度分别为 的 NAA溶液,茉莉花、栀子花、金钱松枝条,其他必要材料；1 试验步骤：100 ppm、200 ppm和 300 ppm取 250 mL 烧杯 _,编号；然后,_ _ ；名师归纳总结 选长势相当的两年生植物枝条如干 长 15 cm左右,留顶部

24、2 3 片叶,基部的剪除 ,第 9 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载_ ,每组 10 枝,分别将基部浸入各烧杯溶液中,时间为 1 小时；将各组枝条分别插入沙土中,在相宜条件下培育；一个月后,观看各组 运算成活率；_ ,2 试验结果： 3 组同学分别用不同植物进行试验,结果如下：NAA 浓度 ppm 成活100 200 300 0 对比 数量植物茉莉花7 7 5 2 栀子花10 10 10 10 金钱松0 0 0 0 3 结果分析： NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进成效较好,而另两组未达到试验的预期成效；请分析可能的

25、缘由：栀子花： _ ；金钱松： _ ；解析： 1 从题中条件“100 ppm、 200 ppm 和 300 ppm 的 NAA溶液” 来看,有3 个试验组,为保证单一变量原就和对比原就,要将全部的试验材料随机分为4 组, 13 号分别加入 100 ppm300 ppm 的 NAA溶液 50 mL,4 号加入等量清水作为对比；从试验结果来看,记 录的是不同植物插条的成活数量,由此可判定试验的因变量不仅是生根情形,仍有成活数量；3 由题干信息“50 ppm 500 ppm能促进植物生根” 可知,NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进成效较好, 而另两组未达到试验的预期成效,其缘由要从内因和外因两个方面去

26、分析；栀子花这一组中,对比组成活数量为 10,说明其自身合成的生长素许多,已经能满意生根的需求,在不添加外源 NAA的条件下,插条存活率已经很高；金钱松这一组中,未添加 NAA的对比组没有存活,但是添加生长素的试验组也未存活,最可能的缘由是金钱松促进生根所要求的 NAA浓度很高,添加的NAA浓度过低, 300 ppm远未达到其促进植物生根的浓度,由于已知 50 ppm 500 ppm 的 NAA能促进植物生根,因此不考虑 NAA起抑制作用；答案： 1 4 个 13 号分别加入 100 ppm 300 ppm的 NAA溶液 50 mL,4 号加入等量清水作为对比随机均分为 4 组插条生根情形、统

27、计成活枝条数量名师归纳总结 3 自身产生的IAA 许多 或生根对 IAA 的要求很低 ,在不添加外源NAA的条件下,插第 10 页,共 19 页条存活率已经很高促进生根所要求的NAA浓度很高, 300 ppm 远未达到其促进生根浓度- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、与生长素有关的试验分析与设计 1. 验证生长素的产生部位在尖端 试验组：如图甲 对比组：如图乙2验证生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端 1 试验操作：2 试验现象：装置a 中胚芽鞘直立生长；装置b 和 c 中胚芽鞘弯向光源生长；3验证生长素的极性运输只能从形状学上端向下

28、端运输 1 试验操作：2 试验现象： A 组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,不弯曲；4探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度B 组中去掉尖端的胚芽鞘不生长1 试验操作：如下图所示 注：甲盒下侧有开口,可以进光 ；2 试验结果猜测及结论：如甲、 乙中幼苗都向上弯曲生长,只是乙向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光；如甲中幼苗向下弯曲生长,乙中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二、利用图形分析生长素的作用特性 1不同器官对生长素

29、的敏锐程度不同1 不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理功效不同；2 同一浓度的生长素作用于不同器官,引起的生理功效也不同,这是由于不同器官对 生长素的敏锐性不同；3 曲线在 A 、B 、C 点以上的部分表达了不同浓度生长素的不同促进成效,而且 A、B、C三点分别代表根、芽、茎生长的最适浓度；4AA 、BB 、CC 段依旧是促进作用,只是促进作用减弱；2不同作物对生长素的敏锐程度不同1 不同种类的植物对生长素的敏锐程度不同,双子叶植物比单子叶植物敏锐；2A 点浓度之后,抑制双子叶植物生长,但仍促进单子叶植物的生长,可以用此浓度 除去单子叶植物中的双子叶杂草；3同一器官不同浓度下的作用分析1

30、 当生长素浓度小于i 时均为低浓度,高于i 时才为高浓度,抑制植物生长；2 曲线中的 OH段说明：随生长素浓度上升,促进生长作用增强；3 曲线中的 HC段说明：随生长素浓度上升,促进生长作用减弱；4A 、B 两点的生长素浓度分别为 三、植物向性运动的试验方法归类 1 暗盒开孔类：m、 2m,但促进生长作用相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2 云母片插入类：向光弯曲生长；直立生长；向光弯曲生长；向左弯曲生长；3 切割移植类：直立生长； 向左弯曲生长； ： abc,bca 、b、c 为琼脂块

31、中生长素含量 ；向右弯曲生长；4 锡纸遮盖类：5 旋转类：向中心弯曲生长；直立生长；向开孔处弯曲生长；6 幼苗横置类：根向下弯曲生长；茎向上弯曲生长；向左弯曲生长；7 失重类：幼苗移到太空后, 其向光性仍保留, 但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向 重力性；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、挑选题1右图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含相宜浓度的生长素的琼脂块,将花盆放入暗箱中,以肯定速度匀速旋转一段时间后,在图示的位置停止；胚芽鞘的生长情形是 A直立生长B向右弯曲生长C向左弯曲生长

32、 D 不生长不弯曲解析：选 B 胚芽鞘去掉尖端,没有了感光部位,不受单侧光影响,左侧放置了含相宜浓度的生长素的琼脂块,生长较快,故向右侧弯曲生长；22022 汕头模拟 以下关于植物激素调剂的表达,正确选项 A植物激素的效应通过其直接参加的代谢过程表达B扦插带芽枝条易成活是由于芽能产生生长素C温特试验证明白造成胚芽鞘弯曲的刺激是 IAA D苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关解析：选 B 植物激素的效应并不是直接参加代谢,而是在代谢中起调剂作用；温特的试验只是证明白尖端的确产生了某种物质对胚芽鞘有影响,没有证明该物质是 IAA；果实的发育与生长素有关,成熟与乙烯有关；32022 琼海一模

33、经试验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如右图所示,横坐标表示生长素的浓度；依据试验结果,可以获得的正确结论是 A当生长素浓度为 109 mol L1 时,抑制根的生长B如解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于 106 mol L1C低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素就促进茎的生长D根向地生长的缘由是其远地侧生长素浓度高于 108 mol L1解析：选 B 当生长素浓度为 109 mol L1 时,对根生长起促进作用；生长素浓度大于 106 mol L1 时抑制芽生长,生长素浓度小于 106 mol L1 时促进芽生长； 对于根、 芽、茎,生长素均具有两重性作用；根对生长

34、素特殊敏锐,由于重力缘由,背地侧生长素浓度低于向地侧,背地侧生长较快；42022 深圳一模 试验说明,乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素就抑制根系生长；有关说明合理的是 A生长素与乙烯相互转化名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载B生长素可诱导乙烯的合成C生长素与乙烯的化学本质相同D生长素对乙烯进行负反馈调剂解析：选 B 相关激素之间可以相互作用,但不能相互转化；由题干信息可以估计,生长素浓度上升可能促进乙烯的合成,而乙烯能抑制根系生长,故稍高浓度的生长素就抑制根

35、系生长； 生长素的化学本质是吲哚乙酸,而乙烯的化学本质是烃类；假如生长素对乙烯进行负反馈调剂,应当是生长素含量上升抑制乙烯的合成,与题干供应的信息不符；52022 浙江高考 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的试验结果如右图所示；以下有关表达正确选项 A乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率解析：选 D 从图示曲线看,在肯定范畴内,随乙烯浓度的上升,脱落率上升,但当乙烯浓度超过肯定值后,脱落率不升反降； 随生长素和乙烯浓度的增加,脱落领先上升后降低；分析曲线可知, 生长素

36、和乙烯对叶片脱落的作用大体相同；分析曲线可知, 高浓度生长素时脱落率降低,故在生产上可采纳喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率；62022 洛阳统考 将甲、乙、 丙三株大小相近的同种植物,试验结果如下图所示；据图表判定,以下表达正确选项 分别进行如下表的处理,组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素 浸泡0 ppm 2 ppm 0 ppm 浓度 A细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B顶芽摘除后,侧芽生长停滞 C顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D细胞分裂素与侧芽的生长无关 解析：选 A 从甲组与丙组信息可知,顶芽的存在能抑制侧芽的生长；从乙组与丙组信息可知,细胞分裂素可抵消顶端优势,促进侧芽的生长；名师归

37、纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载7某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端 长素的琼脂,下端放一块不含生长素的琼脂2 mm,在上端放一块有生 如图甲所示,胚芽鞘形状学上端朝上 ；过一段时间检测,发觉下端的琼脂块逐步有了生长素 如图乙所示 ；该同学就此试验做出结论：下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块； 生长素在胚芽鞘内只能由形状学的上端运输到形状学的下端；关于这个实验与结论的图评判正确选项 A从该试验不能得出结论,也不能得出结论B这个试验设计严密,试验与结论间推理正确C假如增加一组胚芽鞘形状学上端朝下的试

38、验就可以得出结论D这个试验结论是“ 生长素不能从形状学上端运输到形状学下端”解析：选 C 此试验只做了生长素可以从形状学的上端运输至下端的情形,没有对比实验,不能得出结论,要想得到结论,就应设置对比试验,把胚芽鞘的形状学上端和下端倒放,再观看下部的琼脂块能否收集到生长素；82022 滨州模拟 在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧,放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据能说明 琼脂中生长素浓度0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 mg/L 胚芽鞘弯曲的角度0 3 7 12 15 18 15 10 A生长素浓度不同,促进效应就肯定不同B胚芽

39、鞘弯曲的程度与生长素浓度呈正相关C琼脂中生长素浓度为 0.30 mg/L 时,对胚芽鞘的生长起促进作用D琼脂中生长素浓度为 0.35 mg/L 时,胚芽鞘生长受到抑制解析：选 C 分析题中数据可知：生长素浓度为 0.20 mg/L 和 0.30 mg/L 时促进效应相同；超过最适浓度后, 胚芽鞘的弯曲程度不再与生长素浓度呈正相关；琼脂中生长素浓度为0.30 mg/L 和 0.35 mg/L 时,对胚芽鞘的生长均起促进作用,只是促进作用有所减弱；92022 安徽高考 留树保鲜是通过推迟采收保持果实品质的一项技术；喷施赤霉素和 2,4-D 对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如下图所示；以下有关分名师归纳总结 析不正确选项 第 16 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A喷施赤霉素和 2,4-D 能有效削减留树保鲜过程中的落果B留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D 对落果的调控