2022年一年级《四季》优质课教案 .pdf
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1、精品教学教案四季曹士平教学目标:1、认识 11个生字,会写 4 个字。认识两种笔画和“月、雨、口、禾”四个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。教学重、难点:1、教学重点:认字和练习朗读。2、教学难点:感知四季的不同特征,激发对大自然的热爱之情,树立初步的环保意识。教具准备:生字卡片、四季插图教学过程:第一课时一、激趣导入1师:小朋友们,今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈,她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽的女儿,她们呀各有各的本领,她们可以让草变绿、花变红;可以让太阳变成大火球,晒得我们成天想泡在水里;可以让红红
2、的苹果挂在枝头,精品教学教案稻谷弯下腰来;还可以让世界一夜之间变成一片雪白。2、师:你们知道这四位漂亮的女儿叫什么名字吗?生:春夏秋冬!师:它们就是春夏秋冬四个季节。小朋友我们一起来看看黑板上的四幅图,说说它们分别画的是哪个季节?(出示图画,贴字:夏、秋(禾字旁)、冬)你认识这几个生字宝宝吗?谁来拼读?(指名拼读,随机纠正读音)真棒!我们一起来拼读!师:小朋友,春夏秋冬就是我们一年中的四个季节,我们称它们为四季!(板书:2、四季)齐读课题!二、初读课文,读准字音,学习生字1、初读课文师:好。那请同学们打开课本第61 页,自由轻声地读课文。(同学们,要是你们在读的过程中遇到不懂的字时,那该怎么办
3、?)生:问同桌,拼拼音,问老师师:小朋友们的办法可真多啊!我们在读的过程中要是遇到不懂的字时可以用笔圈起来,借助上面的拼音拼读,或与同桌互相交流,也可以问老师。老师很乐意帮助你们。(有的同学读的比较快,有的比较慢,师可请比较慢的同学继续读)2、学习生字师:刚刚老师走了一圈,发现小朋友们都读的非常认真。现在老师手里有几个生字宝宝(贴生字卡片)你们愿不愿意跟它们交朋文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10
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10、8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9精品教学教案友。生:愿意。师:好,请同学们仔细看,认真读。认清了请跟老师打一声招呼。生:我会读。(生起来读自己会读的字,师随机纠正,并提示生需要注意的地方。如:“说”是翘舌,“是、叶、圆”是整体认读音节)现在同学们都能正确地叫出这些生字宝宝的名字了吗?那请同学们跟老师一起来读一读这些生字 师范读,生跟读 小组读(读的真好,我们小组之间互相来比一比,看看哪一组读的最好)师做简单的评价过渡:我们班的小朋友
11、可真厉害。可是生字宝宝们非常淘气,它说它不想再戴着这些帽子了,这可难住我了,我在想,脱掉帽子的话,你们还认识它吗?现在老师来考一考你们。脱掉拼音读(a:开火车读 b:齐读)真行,都能叫出它们的名字了,那又该怎样把它们记住呢?同桌之间互相交流,想一想:有什么好办法能很快地把它们记住?如:肚=月+土(月字旁)圆=口+员(方框)秋=禾+火(禾字旁)文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档
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18、D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9精品教学教案比一比:是 足,就 惊换一换:雪-扫的偏旁去掉换成“雨”(雨字头)对的反义词为错现在小朋友们都知道它长什么样子了,也都能把它叫出来了。可是生字宝宝一个人还是很孤单,我们来帮它找找朋友吧!生用开火车的方式口头组词 我们班的小朋友真是太厉害了。这么快就把这些生字宝宝记住了,那放回课文中的话,你还认识它吗?3、再读课文A、自由读。(要求读准字音,不添字、不漏字并且流利。并数一数这篇课文共有几句话?)做评价B、反馈。
19、(共有四句话)那春、夏、秋、冬到底有哪些景物呢?我请几位同学起来读一读课文,下面的同学认真听,把它里面所写的景物找出来。4、第三遍读课文(指名读)师:每个季节都有谁在和谁说话呢?生:春天:草芽和小鸟生:夏天过渡:他们到底在说些什么呢?我们下节课再来学习。老师知道我们班的小朋友字写的特棒。老师今天也想让别的老师一起来欣赏欣赏同学们的字。四、分析字形,指导书写文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A
20、2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文档编码:CT9R9K5L1T6 HT4O7Y10C6F8 ZM10R7A2D2W9文
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