2022年中考必备词汇短语句型归纳.doc .pdf

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1、九年级（下）英语复习计划浯口中学鲁玲向发一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，我们深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我们都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高

2、临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考标要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。三、具体工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究2019 和 2019 年的考试说明，精选15 和 16 年的中考题。继续大练基本功，提高自己的教学能力。实行课堂教学改革，创建

3、新型教学模式。走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。四、总体复习思路1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握

4、初中教材内容。3、题型专练，模拟演练。按照中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。五、具体复习内容第一轮：时间安排：3 月 1 日-4月 24 日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本

5、，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。具体时间安排：3.2 3.20 结束新课（Unit13-14）3.23 4.24 第一轮复习（全部课本1-5 册）4.27 5

6、.31 第二轮复习（专项复习）6.1 6.15 第三轮复习（模拟训练）文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN

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8、Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码

9、:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1

10、HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 Z

11、D9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档

12、编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5第二轮：时间安排：4 月 27 日 5 月 31 日名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过

13、去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。重点语法内容举例：比如在动词时态的复

14、习中，一般现在时重点抓主语为第三人称单数的句子变化，如将She often does her homework at home every day.变否定句和一般疑问句，作肯定、否定回答，分别对主语，宾语，定语，频度状语和地点状语提问等。复习现在完成时，要把它同一般过去时作比较，为说明与现在完成时连用的时间状语，要求学生分清持续性动词与非持续性动词的区别。如在复习含有时间、条件状语从句的复合句中，若主句的谓语为一般将来时，那么从句的谓语要用一般现在时;在复习含有宾语从句的复合句中，如主句的谓语为过去时，那么从句的谓语多半用相应的过去时形式;在复习since引导的时间状语从句时，要向学生强调只要

15、从句用了一般过去时，那么主句则一定要用现在完成时;在总结归纳重点句子时如：By the time we got there,the bus had already gone.要对学生说明此句前面的从句用了一般过去时，那么后面的主句就要用过去完成时。复习宾语从句时从以下几个方面入手：宾语从句的概念:宾语从句属于名词性从句，在句中作主句的宾语。!宾语从句三要素:引导词(连接词);语序;时态引导词：由从属连词文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S

16、1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1

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18、文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y

19、4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5

20、J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10

21、N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X

22、5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5that引导的宾语从句注：that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略由从属连词whether,if 引导的宾语从句“是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask,wonder,can(could)you tell me 等后。由连接代词 Who,whom,whose,which,what 和连接where,how,why,when引导的宾从J,代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略。B

23、.语序：陈述句语序即：主句+连接词+从句(主+谓+其他)Do you remember _(他多大岁数)?C.时态：主句用现在时或将来时，从句可用任何时态.主句用过去时，从句用与过去相关的时态。(1).从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时。2).从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时。第三轮：时间安排：5 月 1 日中考前主要内容：题型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。具体思路：按照中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练

24、。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对2008 和 2019 年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。六、各种题型具体解题方法：第一、单选题一定要把握好所学的短语和句型，结合语境将所学的语法应用到合适的语境中。在做题时可以采用多种方法解题。教育学生注意即使一看就能看出答案，甚至不看选项就能胸有成竹地填上答案时，也不要过分自信而放弃审题，重要的是要给每个选项的题目找到它不符合题意的原因，若找不出错误，则应回过头来把原选项与找不出错

25、的选项进行对比，找出他们之间的区别，看哪个更符合题干的要求;可以采用排文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN

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31、编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5除法、比较法、逻辑推理法、固定搭配法及关键词法等进行解题应用。第二、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤;首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信

32、息。阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。(3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。指导他们采用“五要”、“五不要”的阅读解题技巧。“五要”是：要特别注意文章的标题;要快速浏览全文，掌握主旨和大意;要抓住文中的重点段、段中的重点句型和句中的关键词;要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读;要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW 和 WHY 等方面的内容用笔圈画出来。“五不要”是：不要在默读时发出声音;不要逐字逐句分析;不要常回视已读部分;不要用手或笔指着一个个单词阅读;平时训练时不要一遇到生词就查词典。学生只有掌握

33、好阅读技巧，才能大大提高解题的速度和效率。第三、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文，弄懂大意。(3)符合短文内容，遵循语法规则。(4)复读全文，核定答案。第四、完成对话，要求学生在一定的情景语境中选择或填上所缺的选项，而且这个选项用在对话中必须符合英美人的情景交流习惯。对于这种题目，一般所给选项都是完整的句子，并且句子本身是正确的;有时从汉语习惯上看，意思也正确，所以教育学生在做这类题时既不要考虑句子的语法结构，更不能一中国的常理判断意思，而是要根据对话的情景和上下句的句意关系，再根据英语的习惯表达来完成选项。初中涉及到的重点对话有：(1)Ma

34、king telephone (2)Seeing the doctor(3)Asking the way (4)Shopping(5)going on vacation (6)Giving a gift 文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8

35、T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:C

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37、1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9

38、Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码

39、:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1

40、HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5(7)Talking about the weather (

41、8)Talking about the things等等。第五、汉译英题则一定要学生把握好所学的短语和句型，尤其是动词词组，应告诉学生要认真、仔细的分析句子应用的时态和语态，避免麻痹大意，马虎出错;保证抓住基础不放松，能会的不丢分。第六书面表达题，一定要认真审题，端正书写。平时让学生写作文，互相修改，进行点评，从自己和别人的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还要对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等小作文的写作方法。总之，我们会尽自己最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,争取让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。2019.2.28 文档编码:CV6W8X5Y4S

42、1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1

43、 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5

44、文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y

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46、J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10

47、N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5文档编码:CV6W8X5Y4S1 HN1P7X1R5J1 ZD9Q8T7D10N5