2022年第一课孩子与蜗牛教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六年级汉语下册教案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案富蕴县学校巴丽达教学进度表名师归纳总结 周次教学内容备注第 2 页,共 15 页第一周1、同学自己预先熟识课本的全部内容2.27-3.2 2、第一课：孩子与蜗牛其次周1、第一课：孩子与蜗牛3.5-3.9 2、其次课：爱的力学第三周1、第三课：大地上的灯盏3.12-3.16 2、第四课：鲨鱼第四周1、第四课：鲨鱼3.19-3.23 2、第五课：采访国旗班战士第五周1、第六课：父亲的

2、儿子3.26-3.30 2、第七课：神奇的小坦克第六周1、第七课：神奇的小坦克4.2-4.6 2、第八课：穿衣服的科学第七周1、第九课：园园和方方- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4.9-4.13 2、第十课：飞船上的特别乘客 第八周 1、第十课：飞船上的特别乘客 4.16-4.20 2、第十一课：彭德怀和他的大黑骡子 第九周 1、第十二课：真理产生于一百个问号之后 4.23-4.27 2、期中考试 第十周 五 一假期 4.30-5.4 第十一周 1、第十三课：蚯蚓和垃圾 5.7-5.11 2、第十四课：做客喀什 第十二周 1、第十四

3、课：做客喀什 5.14-5.18 2、第十五课：那片绿绿的爬山虎 第十三周 1、第十六课 :诺言 5.21-5.25 2、复习 第十四周 复习 5.28-6.1 第十五周6.4-6.8 复习第十六周 复习 6.11-6.15 第十七周 复习 6.18-6.22 第十八周 期末考试 6.25-6.29 第十九周名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课：孩子与蜗牛 第一课时 教学目标：1、把握词语的读音、词义；2、娴熟把握“ 逗、爬” 等动词的意思与用法；3、把握句型“ .尽管.”“的用法；4、在老师

4、的指导下完成话题交际；教学重点：要求同学娴熟的把握词语的意思,并能娴熟的写出词语；教学重点：能够用词语进行简洁的造句；教学方法：讲解法 教具：字典、课本、黑板 教学过程：一、把握词语的读音与词义,并用词语造句；蜗牛： 软体动物,头部有两对触角,腹面有扁平的脚,壳略作扁圆形、球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹；吃草木植物的表皮,危害植物；有的 地区叫做水牛；趣味： 使人开心、使人感到有意思、有吸引力的特性；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案例：他说话很好玩味；费劲儿： 费劲；例：腿脚不好,上楼费劲的很；

5、费了半天劲,也没有干好；针尖儿： 针的最锐利的部分；视力： 在肯定距离内眼睛辨别物体形象的才能；二、词语例释；1、逗 引逗；逗孩子逗猴子逗你玩逗得孩子大笑逗哭了引逗例：（1）他放学一回家就逗小弟弟玩；（2）别逗她了,你看她急得都快哭了；2、爬 手脚着地向前移动；抓着东西往上去,攀登；爬在地上向前爬爬树爬树例：（1）他们每个星期天都去爬山；（2）虫子从洞口爬了出来；三、句子学习提示；那一刻我很惭愧自己想象力的缺乏,尽管我常常在课堂上教孩子怎样 想象；例：（1）她无微不至地关怀着这些孩子,尽管自己也有病；（2）同学们都前去探望生病住院的王老师,四、话题交际；尽管医院不让大家进病房；名师归纳总结 -

6、 - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案话题：绽开想象的翅膀；说说想象对人类的重要性,假如没有想象,我们的生活会有什么不 同？你肯定也是个爱想象的孩子,把你想象的内容告知我们吧；作业：誊写词语板书设计：蜗牛： 软体动物,头部有两对触角,腹面有扁平的脚,壳略作扁圆形、球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹；吃草木植物的表皮,危害植物；有的地区叫做水牛；趣味： 使人开心、使人感到有意思、有吸引力的特性；课后反思：第一课：孩子与蜗牛 其次课时 教学目标：1、娴熟流利的朗读课文 2、精确分段并归纳段落大意；3、总结复述全文内容 教学重

7、点：要求同学娴熟的朗读课文,精确分段并归纳段落大意；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学重点：能够总结全文内容；教学方法：讲解法 教具：字典、课本、黑板 教学过程：一、听写词语 蜗牛、趣味、视力、费劲、针尖、妙不行言、恰巧、走样、缺乏 二、课文学习提示 本文中的老师从孩子身上学到了很多东西,体会到孩子们的聪慧和 才智；请仔细阅读课文,看看“ 我” 是怎样从同学身上受到启示的；三、老师范读课文同学注生字的音；四、同学自读课文并分段；五、分段指导同学学习课文；第一段：（1）我依据孩子作文中对蜗牛的描

8、述亲自观看了蜗牛的眼 睛；觉得孩子在一些大人不知道的领域里有很真实的发觉；其次段：（2-4）一个一年级同学美术课上的一幅画,我与这个同学 对话情形；第三段：（5-6）孩子的眼睛在心灵的指引下,使得这个世界妙不行 言；六、总结全文主要内容；作业：练习册名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书设计：孩子与蜗牛第一段：（1）我依据孩子作文中对蜗牛的描述亲自观看了蜗牛的眼睛；觉 得孩子在一些大人不知道的领域里有很真实的发觉；其次段：（2-4 ）一个一年级同学美术课上的一幅画,我与这个同学对话情 景；第三段：

9、（5-6）孩子的眼睛在心灵的指引下,使得这个世界妙不行言；课后反思：第一课：孩子与蜗牛 第三课时 教学目标：1、利用相关情形用指定的词语完成句子；2、依据课文内容回答疑题；3、完成真是交际；教学重点：要求同学娴熟的把握课文内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学重点：利用对课文内容的懂得回答相关问题；教学方法：讲解法 教具：字典、课本、黑板 教学过程：二、词语练习；1、挑选以下带点词语的恰当说明1、A 2、C 3、B 4、A 2、用指定的词语完成以下句子；1、恰巧今日公园对游客免费开放；2、悠

10、闲的水中玩耍玩耍；3、特地从网上找了很多资料；4、老师上课太逗了；5、我们从山地努力的往上爬；三、句子练习 用带点的词语仿照造句；1、你要是细心观看就会发觉很多好玩有意义的事情；2、不仔细学习就是再聪慧的人也不会去的好成果的；3、同学们都前去探望生病住院的王老师,尽管医院不让大家进病房；四、课文练习 1、依据课文内容,挑选恰当的答案；名师归纳总结 1、A 2、C 3、A 4、A 5、B 6、C 第 9 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、依据课文内容回答疑题 1、四年级的那个女孩是怎样介绍蜗牛眼睛的？2、“ 我” 是

11、怎样观看蜗牛眼睛的？得出了什么结论？3、为什么说孩子们的有些发觉“ 不肯定有什么意义, 但肯定是很有趣味的” ？4、一年级的那个小孩画了一幅什么画？5、“ 我” 对那个小男孩的画是怎样看的？6、那个小孩为什么要把蜗牛的眼睛画得大大的？7、“ 我” 为什么很惭愧？五、交际活动；1、小组沟通；依据自己的观看和想象,画一幅动物图,并给同学们介绍一下你画的动物；2、绽开想象的翅膀,看谁的想象最丰富； 、（1）看看天上的云,你把它们想象成什么？（2）观看晚上的星星和月亮,你把它们想象成什么？（3）看看大山、草原、河流,绽开想象,把它们介绍给同学们；作业：练习题第三题板书设计：2、用指定的词语完成以下句子

12、；1、恰巧今日公园对游客免费开放；2、悠闲的水中玩耍玩耍；3、特地从网上找了很多资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课后反思：第一课：孩子与蜗牛 第四课时 教学目标：1、把握词语的读音、词义；2、要求同学正确流利的朗读课文；3、同学自己分段并归纳段落大意；4、自主总结全文内容；教学重点：要求同学娴熟的把握词语的意思,并能娴熟的写出词语；教学重点：能够精确分段并归纳段落大意；教学方法：讲解法 教具：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - -

13、- - - - - 名师精编 优秀教案字典、课本、黑板 教学过程：一、把握以下词语的读音与词义 半天： 白天的一半；指相当长的一段时间；好久 山崖： 山的陡立的侧面；出乎意料： 超出意料之中；二、词语例释 1、生动 有活力,能感动人的；生动的故事生动的描写生动感人（1）他画的猴子生动好玩；（2）他生动地描述了自己做的梦；2、胖 肉多；与“ 瘦” 相对；胖人胖子胖得很（1）弟弟太胖了；（2）不运动就简洁发胖；三、老师范读课文,同学注生字的音；四、同学自读课文,并分段；五、指导同学分段学习课文；第一段：（1）叙述了狐狸与公鸡的故事, 后面的结局引发人们的想象；其次段：（2-6）一个故事在大人和小孩

14、的脑中想象的结果不一样；第三段：（7）孩子的心是长了翅膀的,尽管稚嫩,但飞的很高,飞的名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案很美；六、总结全文主要内容；作业：誊写词语；板书设计：心的翅膀第一段：（1）叙述了狐狸与公鸡的故事,后面的结局引发人们的想象；其次段：（2-6）一个故事在大人和小孩的脑中想象的结果不一样；第三段：（7）孩子的心是长了翅膀的, 尽管稚嫩, 但飞的很高, 飞的很美；课后反思：第一课：孩子与蜗牛 第五课时 教学目标：1、娴熟的朗读课文,并能够用自己的话复述课文内容；2、依据课文内容回

15、答疑题；3、要求同学独立完场拓展阅读；教学重点：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要求同学娴熟的把握课文内容；教学重点：利用对课文内容的懂得回答相关问题；教学方法：讲解法 教具：字典、课本、黑板 教学过程：一、听写词语 蜗牛、趣味、视力、费劲、针尖、妙不行言、恰巧、走样、缺乏、半天、山崖、出乎意料、照旧、一样、仅仅、稚嫩、借助、生动 二、依据课文内容挑选恰当的答案；1、C 2、C 3、A 三、依据课文内容回答疑题；1、“ 我” 为什么觉得这个故事很好玩？2、狐狸认为白天是谁叫来的？3、“ 我” 把这个故事的开头讲给哥哥听后,哥哥是怎样回答的？4、那个胖胖的小男孩说了些什么？5、课文最终那个小女生说了些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、完成拓展阅读；1、老师范读,同学依据老师读的注生字的音；2、同学自己读；作业：练习册、同步训练 板书设计：蜗牛、趣味、视力、费劲、针尖、妙不行言、恰巧、走样、缺乏、半天、山崖、出乎意料、照旧、一样、仅仅、稚嫩、借助、生动课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页