2022年中小学美术教师招聘考试题库 .pdf

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1、中小学美术教师招聘考试题库填空题1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。2、全日制义务教育美术课程标准根据学生学习活动方式划分为造型。表现、应用。设计、欣赏。评述、综合。探索四大学习领域。3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元、明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。1、河北满城汉墓出土了一件名为(长信宫灯)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。2、在京剧野猪林中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连

2、带(甩水发)，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。3、唐三彩常用的颜色主要是黄、绿、白4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为(东方)之神。5、唐代阎立本的步辇图分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是(篆书)。6、齐白石的中国画蛙声十里出山泉描写的是(青蛙)。7、浮世绘是日本17 世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过(版画)的形式表现出来。8、1886 年创作的青铜圆雕加莱义民的作者是(法国罗丹)。9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为

3、主的三大殿是(中和殿、太和殿、保和殿)。1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕墨梅图有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。”2、刊头 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫 是间色，明度最低的是紫 色。美术包括：建筑，绘画，雕塑。1、结构主义代表：布鲁纳。1、知觉的特性有(选择性)(整体性)(理解性)(恒常性)4、学校的中心工作是(教学工作)，教学的中心环节是(上课)6、三级课程管理是指(国家课程、地方课程、校本课程)8、林黛玉是典型的(抑郁质型)(张飞)属于典型的(多血质型)5、南京中山陵的设计者

4、是 _吕彦直 _。9、1824 年德拉克罗瓦展出的作品 _希阿岛的屠杀 _标志浪漫主义盛期的到来。10、20 世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家_罗德琴柯 _为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。2、荷花水鸟图的作者是 _朱耷3、江山千里图的作者是 _王希孟5、永乐宫位于 _山西芮城6、法国人枪杀西班牙人的作者是_戈雅7、格尔尼卡的作者是 _毕加索8、静物与金鱼的作者是 _马蒂斯3、中国著名的"四大名绣"是?苏绣、湘绣、蜀绣。粤绣。1、红色的和谐是法国著名的(马蒂斯)所创。1 5、椅中圣母描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。7、在色环中，互成(

5、150-180)的色，为强烈对比。位于60 以张璪提出的。7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（仇英8、铜胎掐丝法郎的俗名是（景泰蓝11、画家米罗有下列什么关系？（超现实主义12、大碗岛的星期天是哪一位画家作品？（修拉）3、节奏指的是什么（画面所呈现出的韵律感19、我国第一部绘画断代史著作是（唐朝名画录39麻皴技法的创造者是 _董源13、创作三毛流浪记连环漫画的作者是张乐平16、请你写出美术教学基本教学流程：课前准备、激趣导入、作品欣赏、技法分析、作业辅导、课堂作 业点评和小结延伸等。46、中国古代建筑艺术的萌生时期，是以定居农业为基础的新石器时代。47、依陶器的用途可分为饮食、器，炊煮器和

6、储藏器。48、春秋时代的青铜器莲鹤方壶，具有社会大变革时代的艺术特色。49、画像石是用于构筑墓室、石棺、享祠、石阙的建筑石材。50、秦汉时代表示威仪等第的建筑物是门阙。52、魏晋胜流画赞的作者是顾恺之，画山水序的作者是宗炳、54、“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪 巨然 为代表，形成两种不同的风格和画派。58、“吾师心，心师目，目师华山”出于明代画家王履59、清初专攻花卉创为没骨画法的画家是恽寿平60、清初“四僧”中的 弘仁（浙江）髡残，被视为新安画流的代表人物。63、“海上三任”是活跃在上海画坛的任熊、任薰、任颐79、法国巴比松画派的主将是卢梭 而另一位画家杜比尼，则被誉为“画水的贝多芬”

7、。3T 字行彩绘帛画自上而下分段描写了天上、人间 和 地下 的景象。4最早提出以形写神的画家是东晋 时期的 顾恺之，他创造的线形被称为春蚕吐丝,行云流水6隋代著名画家是展子虔 _，他的 游春图7五代山水四大家是荆浩、关仝、董源、巨然。1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（c）A、学校教师体罚或者变相体罚学生；B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。2、给教师的建议一书的作者是（苏霍姆

8、林斯基3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（环文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G

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14、5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7文档编码:CU9G9S10I8L2 HZ5J10Q4W8Z7 ZB3J8Y4E5Z7境4、热爱学生是教师应该具有的（职业道德素养5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令

15、不从。”这反映教师劳动的（示范性6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（恒常性7、“一目十行”是注意的哪种品质？（注意广度8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（对比9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（后象10、“一题多解，演绎推理”是（发散思维11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（应激12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（独特性13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（胆汁质14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于负性惩罚15、根据作品题目选出下列正确答案。

16、（1）孟特芳丹的回忆(法国柯罗（2）喂食(法国米勒（3）加莱义民(法国罗丹16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。张择端清明上河图范宽溪山行旅图顾闳中韩熙载夜宴图黄公望富春山居图1、教育必须为社会主义服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。5、从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程。6、义务教育课程标准应着眼于培养学生终生学习的愿望和能力。7

17、、积极开发并合理利用校黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇15、“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、张僧繇。16、“五墨六彩”：五墨:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨水墨画的色彩层次六彩:黑、白、干、湿、浓、淡中国画技法名17、南朝谢赫六法：1、气韵生动；2、骨法用笔；3、应物象形；4、随类赋彩；5、经营位置；6、传移模写。18、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是现实主义画家，普桑是新古典主义画家，毕家索是立体主义画家，夏加尔是现实主义画家。19、常用的美术字体有行揩美术字、隶书 美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。7、透视法又称绘画观察法，常见的焦点透视有平行 透视和成角透视两种10、雕塑以其不同的表现形态可以分为浮

18、雕与 圆雕。米开朗基罗的作品文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S

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25、学生进行单项的技能训练，其他、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念、有自己的审美趣味3笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于(画笔的特性用笔的力度和速度绘画材料的特性4石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用(壁画雕塑5秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有(步兵骑兵弓箭手将军6有一幅于1936 年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是(内战的预言 达 利7绘画以内容、题材来分类有(风景画 静物画肖像画 历史画风俗画8同类色的

26、配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的(明 度、纯 度)对比9请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序DBCA 小结、评价B自由欣赏、分析C小组讨论D呈现作品10我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（CAB。A重双基B重素质教育C重技能二、名词解释：1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。2、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。4、工艺美术：指以美术技巧制成的各

27、种有实用价值或欣赏价值的工艺品。5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。1、吴门四家：指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。他们都在江苏苏州从事绘画活动。因苏 州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为"吴门四家"。2、抽象表现主义：又称抽象主义，或抽象派。二战后直到20 世纪 60 年代早期的一种绘画流派3、形式美：是独立的审美对象4、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不

28、求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。5、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6

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33、CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C

34、5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2方法和材质上可分为七个类别：凸版型

35、版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。6、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。5、7、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。8、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。9、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。1、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。2、插图：又名&q

36、uot;插画"，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。3、青铜器 发端于黄河流域，是红铜加锡的合金。分礼器、乐器、兵器、工具及车马器等四大类。其中礼器是统治阶段用以区别尊卑等级的器物。其品种有鼎、豆、尊、盘、钟等。5、瓦当 覆于屋顶檐际的一种瓦件。通指半规或圆形4 之瓦头。始见于周代，秦汉已趋流行。常见瓦当大多与简瓦连制一起，其瓦背断面作半筒状，上有各种动、植物或文字、云纹等图案纹饰。既有实用的功能，也富于装饰美。3、米氏云山 宋代山水画派之一。又称“米家山水”。米芾所创，其子米友仁加以继承和发展。描绘云烟掩映的江南山川景色。采用泼墨法，参以积墨和泼墨，又常

37、用焦墨提神，其精妙在于见笔见墨，属水墨大写意画法，自称“墨 戏”。对水墨山水发展影响很大。4、新印 即“分色主义”或“点彩派”。19 世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。1、具象艺术:指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术2、对比色：对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。3、成角透视：成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。4、动态线：动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化,带来的形体外在形态外

38、缘上的变化三、判断对错题：1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。-（错）2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本 特 征 的 美 术 教 材 新 体 系。（对）3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。（错）4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7

39、F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码

40、:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1

41、C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I

42、3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O

43、6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A

44、7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S

45、10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2独创性。（对）5 西班牙画家达利的 是)2、教师只是课程的传递者和执行者。(是)3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。(是)4、生活经验也是知识的重要组成部分。(是)5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。(否)6、文艺复兴运动的发源

46、地是尼德兰。(是)7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。(是)8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。(否)四、简答题5 3、战国帛画反映的内容及艺术特点是什么？内容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。特点：（1）画面背景空白，构图突出龙凤飞升的形象。（2）以线造型，笔致圆转流畅。（3）形象皆为正侧面，基本比例正确。（4）龙凤造型具有一定的创造性和装饰趣味。4、“扬州八怪”的绘画有何特点？（1）风格鲜明，个性突出。（2）重视情趣的表现，力图在作品中显示出自己的人品、学问、才情、思想。（3）诗文、书法、绘画、印章，完美结合。创作特点：师造化、抒个性、用我法、专写意、重神似、端人品、博

47、修养。5、古代埃及美术的基本特征是什么？埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又具有写实基础上的美化。6、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？（1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。7、罗马式建筑的主要特点是什么？（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。（2）大量采

48、用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。（3）具有封建城堡的特点。（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。8、简述法国后印象主义美术的基本特征（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码

49、:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1

50、C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I3 HN9O6W2J3A7 ZT6S10V4U7F2文档编码:CO5I1C5Y10I