2022年秋新编人教版小学二年级语文上册教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 秋新编人教版学校二年级语文上册教学方案 一、班级情形分析：本班共有同学 55 人,其中男生 26 人,女生 29 人；大部分同学活泼好动,接受才能也较强； 经过一年的语文学习, 同学已经熟悉了好多生字, 积存了一些词汇,语言才能得到了肯定的进展,但部分同学学习没有自觉性,没有养成良好的学习习惯,写字潦草,写作才能较差,所以班级中学习成果层次分明,两极分 化较为严峻；对于这部分同学有待于在教学中实行多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发觉、 探究,使他们感到学习语文的欢乐,力；二、指导思想：进而不断产生学习的动1. 加大改革力度,构建开放而有

2、活力的语文教材体系,提倡自主、合作、探 究的学习方式, 着眼于全面提高同学的语文素养和实践才能,培育创新精神, 促 进同学全面进展；2. 加强学科间的整合,留意情感、态度与学问、才能之间的联系,致力于学 生语文素养的整体提高；不断提高语文才能；三、教材简析：课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活；本册教科书与九年 义务训练同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达 50；课文体裁多样；童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读 性和趣味性；四、教学目标：1. 复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音；2. 熟悉 450 个字,会写 250 个字；要求熟悉

3、的字能读准字音, 结合词句明白 意思；要求会写的字能读准字音,认清字形,懂得意思,正确书写,有主动识字 的愿望,养成同学良好的写字习惯, 书写规范、 端正、干净；会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的才能；3. 喜爱阅读, 对阅读有爱好； 学习用一般话正确、 流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段；4. 能联系上下文和生活实际, 明白课文中词句意思, 在阅读中主动积存词语；5. 能阅读浅显的课外读物, 能与他人沟通自己感受和想法, 养成爱惜图书的 习惯；熟悉课文中显现的常用标点符号,学习使用句号、问号和感叹号；能仔细听别人讲话, 听 6. 逐步养成讲一般

4、话的习惯和情愿与人沟通的意识,懂主要内容,能主动与别人交谈, 叙述简短的故事和见闻； 说话时态度自然大方,有礼貌；7. 对写话有爱好, 能把看到的、 想到的写下来； 在写话中乐于运用阅读和生 活中学到的词语,明白日记的格式,学习写日记；五、教学重难点：教学重点：1. 留意字词的认知和积存, 培育同学自主学习语文的才能； 依据上下文及生 活实际正确懂得词句意思；2. 养成用一般课正确、 流利、有感情地朗读课文的习惯和愿意与他人沟通的 意识；教学难点：1. 在语言环境中正确懂得词语和句子的意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - -

5、- - 2. 引导同学进行语文实践活动, 培育同学的口语交际才能和写话的才能,同学在生活中学语文、用语文；让六、教学措施：1. 让同学借助汉语拼音读准字音, 分析记忆字形, 看图或联系上下文懂得词 义,发挥制造性,设计活泼多样的教学方法,在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字；留意订正同学的写字姿态,培育良好的写字习惯；2. 重视朗读指导, 采纳多种方法, 每篇课文都要给同学充分朗读的时间,充 分利用插图、联系生活实际,帮忙同学在语言环境中懂得词语和句子的意思；3. 留意每组教材在内容上的联系, 从整体上把握教材内容, 依据实际设计教 学方案,制造性地使用教材；4. 教学时,老师充分发挥“

6、学习伙伴” 的作用,借以引导同学仔细摸索,展 开丰富的联想和想象,积极参加沟通、争论和语文实践活动；将嬉戏、唱歌、猜 谜语、表演等引进课堂,也可带领同学走出校内,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使同学在生活中学语文、用语文；5. 引导同学积存好词佳句、 优秀篇段并复习巩固学过的字词进行语文基础知 识的综合练习；教学时,勉励同学独立完成练习,主动积存词句,将积存的词句运用于头脑和书面语言之中；6. 勉励同学相互释疑, 合作学习, 培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的才能；7. 在平常课堂教学中, 老师要有意识地培育同学的口语交际才能,要勉励学 生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际,不

7、断提高同学的口语交际才能；七、语文园地的教学本册教材的语文园地支配的丰富多彩,识字加油站、字词句运用、写话、书写提示、展现台、日积月累、我的发觉、查字典、我爱阅读；从语文园地的支配可以看出,留意了识字、写字、阅读方面的学习,引导同学利用各种机会主动识字,识用结合；查字典是重点,要让同学知道查字典的三种方法（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法） ；在语文园地中特殊设计了“ 我爱阅读” 让孩子享受读书的欢乐；八、教学进度支配：备注单元周次内容小蝌蚪找妈妈名师归纳总结 第一我是什么第 2 页,共 4 页植物妈妈有方法一二口语交际单语文园地一元欢乐读书吧- - - - - - -精选学习资料 - -

8、 - - - - - - - 场景歌树之歌第三拍手歌二田家四季歌单语文园地二元四语文园地二曹冲称象名师归纳总结 第十一五红马的故事第 3 页,共 4 页一封信三妈妈睡了单六口语交际元语文园地三古诗二首第七黄山奇石日月潭四葡萄沟单八语文园地四元期中复习第九坐井观天五寒号鸟单我要的是葫芦元十口语交际第语文园地五六大禹治水单朱德的扁担元第难忘的泼水节六口语交际单口语交际- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 元 语文园地六十二 语文园地六 古诗二首第十三雾在哪里七风十四雪孩子单元语文园地七语文园地七狐假虎威名师归纳总结 第十五狐狸分奶酪第 4 页,共 4 页八狐狸养鸡（一）单十六狐狸养鸡（二）元语文园地八语文园地八期十七总复习末十八总复习复十九总复习习二十期末测试 , 总结- - - - - - -