2022年苏教版四年级语文下册按课文内容填空.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习苏教版四年级语文下册按课文内容填空这使作者：这的图案竟有那么大的；假如你想知道什么叫,往小处说,* 这学期,我们又养成了两种良好的学习习惯：、；就是；那么,往大处说,制造力来源于；个人收集整理勿做商业用途1、走,我们去植树这首诗中把树、森林比作和,把枝叶比作；其6、1971 年被评为世界正确设计的是,设计者是；他在法国南部乡间受中 3、4、5 小节着重讲了的作用和意义；到一个卖葡萄方法的启示：,；于是实行了个人收集整理勿做商业用途2、第一朵杏花讲的是帮观看开放的时间的故事；他说：“ 我需要的方法完成了任务；这故事告知我

2、们：的是的时间；搞科学讨论,不能使用这类字眼,也不能用和代 . 替；” 竺爷爷正是通过常年的,才 了气候变化的； （留意标点！）个人 7、是人类的“ 老师” ；人们依据鲸外形“ ” 的特点改进了的设计；根收集整理 勿做商业用途 据鸡蛋的“ ” 特点,设计出很多既又的建筑物；这门学问叫做；请另外3、燕子的作者是,课文从、三方面介绍了燕子的外形特点,用 说出几种人类向生物学习的例子：；个人收集整理 勿做商业用途一个词语来形容燕子的外形：；燕子飞行时的特点是：、；作者把休息 * 形容学习不精,对学问没有深化懂得的成语 2 个：；在电线上的燕子比作,把电线比作；填空：的草,的芽,的花,都像,* 真知不

3、像,也不像；它像,像,只有用,才能探知它的隐秘 形成了的春天；小燕子从南方,为春光了；个人收集整理勿做商业用途8、依据三国演义有关内容改写的课文是,讲的是的；4、江南春是代诗人写的；其中,怀古的是,；诗句中,“ 映”三次拜望的故事；从文中对刘备、的描写,让我们感受到他对是的意思是,“ 郭” 的意思是；春日偶成 的作者是,他是代诗人,题目的意思是： ；其中写景的是, ；诸葛亮的住地是,那里山冈,似乎,这里的“ 卧龙” 既是用来比如山冈 的外形,也是暗指；诸葛亮是个的人,他提出了、的策略；刘备听了,“ 谓” 的意思是：；“ 时人” 的意思是：；这首诗表达了诗人；个人收集像；难怪他把自己比作,把诸葛

4、先生比作,可以用成语“ ” 来形容他们,整理 勿做商业用途的关系；个人收集整理勿做商业用途* 形容春意很浓的成语：；9、时代,国由祁黄羊担任； 由于 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病5、平常人们总是地依据的切法切苹果：,而苹果里的五角星里的 小男孩却是这样切的： ；结果从看, 可以地看出, 苹果核像一颗； -所以他恳求晋悼公准许他；他先后推举了两个人,每次都很认真庄重,从“ ” “ ” 等词可以看出；用文中的一句话赞扬祁黄羊：“ ” ；用两个成语来赞扬他：；文中的“ 仇” 指,“ 亲” 指；个人收集整理勿做商业用途1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习

5、资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习10、公仪休拒收礼物是一出,写法和其他课文不一样；公仪休是国弱的身体承担那么重的担子, 作者心情非常, 于是产生了的想法； 后来,的,他很爱,于是就有派送来,可是他却；子明问他缘由,他说：我似乎睡着了的母亲留下了泪水,这是的泪水、个人收集整理勿做商业用途收了鱼,要照人家的意思办事, 这样难免要违犯国家的法纪； 我犯了法,的泪水 赞扬母亲的成语有：,赞扬母爱的古诗或诗句有：；成了罪人,吃得上鱼；想吃鱼就,这样就；可见,公仪休是个、本学期我们熟悉了气象学家,求贤如渴的,清正廉洁的,处事公平的,救死扶伤、舍生忘死的； 走,我们去植树

6、这些课文让我更深切地感的人；公仪休拒收的“ 礼物” 是,拒收的借口是：；个人收集整理勿做商业用受到了的重要性；第一次抱母亲让我懂得了,个人收集整理勿做商业用途途 * 与“ 三国” 有关的故事： * 形容诸葛亮的成语： 11、“ 永久的白衣战 士” 指的是；2003 年抢救的工作被作者称作一场！ 叶欣护士长冒着 “ ” ,进行着“ ” “ ” 的抢救工作,她像一台；从“ ” 、“ ” 两个词语看出,她决不让同事受感染； 3 月 29 日下午,在她的哀悼会上,花圈,泪水；遗像中,她留给人们的是；叶欣、的名贵品质让人感动,值得我们学习！个人收集整理勿做商业用途12、“ 番茄太阳” 一课中,次显现“

7、番茄太阳” 一词：第一次指,二、用“ ” 画去以下词语中带点字错误的读音；（9 分）脸颊（ ji ji ）踮起脚（ din din）频频（ p n p ng）讽刺（ fn fng）晋国（ j n j ng）落下毛病（ lo lu ）兴奋（ x ng x ng）谨慎（ shn shng） 靠着（ p n p ng）解狐（ ji xi ）压根儿（ y y ） 仰视（ y yng）弱小（ lu ru ）假日（ ji ji ）滂沱（ png png）纤细（ qin xin）督促（ cu chu ）推测（ ci chi）犒赏（ go ko）黄莺（ y n y ng）闷热（ mn mn）簇拥（ c z ）

8、过瘾（ y n y ng）低垂（ chu cu ）生存（ cn qn）享用（ xing xin）啄食（ zhu zu ）相像（ sh s ）钥匙（ chi shi）快捷（ j ji ）其次次指,第三次指；贯穿全文的仍有作者的心情变化：“ 明明咯咯的瘸腿（qiqu ）两肋（lli）眩晕（ xun xun）光缆（ln nn）悉尼（ln ）巨大（bng png）笑声银铃样悦耳,一串一串地追着人走；” 这句话把比作；文中的盲姑五、照样子写词语；（14 分）娘明明是个的女孩；从看出她,从看出她；个人收集整理勿做商业用途1平平安安（） （） （）2津津有味（） （） （）13、第一次抱母亲 作者以为母亲有

9、斤, 没想到母亲最重的时候才斤；3咕噜咕噜（） （） （）作者之所以产生这样的错觉,是由于“ 小时候母亲总是手里拉着我,背4一模一样（） （） （）5如饥似渴（） （） （）上背着,肩上再挑100 多斤重的担子；这样年复一年,直到 我们长6热乎乎（） （） （）大 ；” 就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是；想到母亲用那么瘦7伸缩（相反）六、在括号里填上合适的词语； （5 分）2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习）你谁也爱护不了,那你（）是最弱小的；丰富的（）精湛的（）和煦的（）5（

10、清爽的（） （）的风景（）的山川6（）人为的缘由,（）大瀑布的水量逐步削减；耐心地（）认真地（）奇怪地（）7我们（）要自强独立,（）要学会相互合作；虚心地（）（）地交谈（）地鼓掌8（）我听不懂鸟语,（）从中得到欢乐；（）花草显示（）创造（）漂（）（）改进（）改正（）改善（）处（）（）（）时间（）任务（）活动当（）七、按要求写成语；（25 分）1源于寓言故事的成语：（） （） （）兴（）（）2描写景物美的成语：（） （） （）解（）（）3描写做事用心认真的：（） （） （）似（）（）4源于神话故事的成语：（） （） （）参（）（）5描写人物神态的成语：（） （） （）6赞扬春天的成语：（） （）

11、 （）难（）7含有数字的成语：（） （） （）系（）（）8赞扬人物品行的成语：（） （） （）应（）（）9描写鸟类活动的成语：（） （） （）10描写人物兴奋的成语：（） （） （）扇（）（）11赞扬诸葛亮的成语：（） （） （）传（）（）12赞扬白衣天使的成语：（） （） （）鲜（）（）13形容瀑布的成语：（） （） （）塞（）（）14形容说话的成语：（） （） （）15形容雨大的成语：（） （） （）要（）（）16形容人多的成语：（） （） （）切（）八、关联词填空；（4 分）藏（）（）1（）我一到家,小花猫（）会跟过来；2（）当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具地（）（）的时候,它的香气（）不变； 个人收集整理勿做商业用途吐（）3（）沙漠里的水咸得不能浇花, （）人们只可以买转（）（）来淡水浇花；4燕子（）外形娇美,（）飞行的姿态也很美丽；着（）（）3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习默写古诗两首（）4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页