2022年第五单元-资本主义世界体系的形成-教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第五单元学习好资料欢迎下载教学设计资本主义世界体系的形成第五单元资本主义世界体系的形成第 14 课 美国的扩张和强大一、教学目标 （一）学问与技能 1 、学问： 知道美国领土扩张简况,工业革命兴起的概况, 南北战争的过程及结果, 知道林肯总统颁布的宅地法和解放宣言 ； 懂得南北战争爆发的缘由和重大影响；2、技能： 制作反映美国领土变化的表格,把握依据时间段表达历史现象变化的技能；（二）过程与方法通过学习内战的起因和结果,初步把握从政治、 经济等多方面分析重大历史大事缘由和影响的方法；通过对林肯在不同时期发表政治演讲的资料阅读,提取有关信息, 形

2、成通过史料去分析历史人物思维和政治态度变化轨迹的方法；（三）情感态度和价值观 明白美利坚民族如何在领土扩张和南北战争中逐步形成自身的核心价值,观赏其中开拓进取,追求自由、公平的积极的价值取向；通过介绍林肯在内战中保护国家统一、废止黑奴制度的主要活动,对其高尚的人格、不行磨灭的历史功绩产生敬意；了解美国内战的过程, 确信保护国家统一、 反对分裂的正义的事业必将取得成功；二、各栏目的参考答案（一）读图学史 从拓荒者身上我们可以看到美利坚民族那种坚忍不拔、 革新进取、 勤俭奋斗的民族精神；（二）练习与测评 1 、填写下表,整理19 世纪中期以前美国领土的主要变化； 独立战争初期：美国领土只有大西洋沿

3、岸 13 个州,约 80 万平方公里； 1783 年巴黎和约：英国承认美国独立,并让美国取得阿巴拉契亚山脉以西、密西西比河以东的那一地区,美利坚合众国的边界是：先后北接加拿大和大湖区,东滨大西洋,南接佛罗里达,西至密西西比河东岸,领土达到230 万平方公里； 19 世纪中期：在1783 年的领土基础上增加了佛罗里达、路易斯安那、德克萨斯、俄 勒冈、新墨西哥在内的广大领土,形成东临大西洋、西临太平洋、北接加拿大、南临墨西哥湾的领土范畴； 2 、简述导致美国南北战争的缘由； （1）18 世纪末 19 世纪初,美国开头进行工业革命,推动美国工业生产的不断进展；（2）19 世纪中期,美国南北两种经济制

4、度的冲突和斗争随着其领土扩张和工业生产的快速进展而日趋猛烈；表现为双方在市场、关税、 西部土地处理、奴隶制存废等一系列利益名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载问题的处理上；（3）1860 岁月表北方工业资本家利益的共和党人林肯当选为美国总统点燃了南北战争的导火索；1861 年,擅自宣布脱离联邦的南部州第一挑起内战；（三）探究与争鸣 阅读以下林肯的演说词：我们为争取自由和废止奴隶制度而斗争,直到我国的宪法保证谈论自由, 直到整个宽阔的国土在阳光和雨露下劳动的只是自由的工人；1856 年副总统候选人竞

5、选演说 我们无意干预各蓄奴州所行之奴隶制, 无论是直接干预仍是间接干预；我认为我既无这样做的合法权力,也没有这样做的意向；1861 年就职演说 我们要在这里下定最大的决心, 不让这些死者白白牺牲； 我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生,要使这个民有、民治、民享的政府永世长存；1863 年葛底斯堡演说上述材料中,林肯对待奴隶制的态度有何不同,为什么？由和废止奴隶制而斗争；材料一林肯反对奴隶制,呼吁为争取自 材料二对奴隶制存在的默认,无意去干涉或废止奴隶制；材料三说明林肯坚决为美国的自由民主而斗争的决心,坚决铲除奴隶制；之所以会产生不同的态度,完全是依据美国在 19 世纪中期国内形势的进展变化而

6、变化；林肯在 1856 年的演说中说明白自己的政治抱负；但在1861 年的就职演说时默认奴隶制的存在是由于面临南北双方的紧急局势,林肯把保护联邦的统一视为最高目标,期望保护稳固和统一,在联邦的框架内,通过法制的途径解决奴隶制问题,不期望通过战争解决问题；而在1863 年时战争早已打响,在人民群众推动下,为了赢得广大黑人奴隶的支持,更为了美国 人民追求的“ 自由” “ 民主” 的核心价值观得到实现,保护联邦政府,林肯废止奴隶制；总而言之,作为杰出政治家的林肯始终在为保护 联邦统一,为废止奴隶制、 使美国赢得真正的自由而不懈努力,其政 治态度和价值取向是值得确定的；期间,为了防止战争,保护联邦统

7、林肯在挫 一而对奴隶制所做的妥协, 被历史证明是失策且不必要的；折面前,调整了政策,并最终为废止奴隶制而殉职,永久为人民所尊 敬；第 15 课 德国的统一和崛起一、教学目标（一）学问与技能知道普鲁士农业资本主义化的方式“ 普鲁士道路” ,知道“ 铁血政名师归纳总结 策” 、三次王朝战争和德意志统一以及德国崛起的表现；懂得普鲁第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载士道路的含义, 普鲁士完成统一的缘由和和历史意义；懂得德国崛起的缘由； （二）过程与方法学会从背景与条件、缘由和结果等角度去分析德国的统一、以及与统一后的

8、崛起之间的亲密联系的方法；（三）情感态度和价值观熟悉国家统一的重要性,形成自觉保护国家统一的积极愿望和行为；二、栏目参考答案（一）读图学史左图为威廉二世 1890 年请人给自己绘制的肖像,极力表现自己普鲁士武士的形象；一位法国将军评判说：“ 这不是一幅肖像,简直就是一个战争宣言；” 法国人为什么有这样感觉？法国人之所以有这样的感觉,缘由是复杂的；（1）是由于普法战争中法国战败所留下的阴影； （2）是基于对德国经济超越法国的担忧；上任后所实行的一系列强权政策和战争政策有关；（3）更与威廉二世 威廉二世于 1888年担任德国皇帝, 由于这位少年皇帝不甘受制于人,想把握统治帝国的最高权力,于是,在1

9、890 年迫使俾斯麦去职；而在对外政策上由于德国经济的快速崛起,威廉二世以世界政策取代原先的欧洲政策,具有剧烈的军国主义颜色, 为了争取所谓“ 阳光底下的地盘” ,鼓吹殖民扩张, 开头进行大规模的军备竞赛, 从而将整个国家的进展逐步纳入战争的轨道,最终导致了第一次世界大战的爆发；作为德国的邻国,法国人的担忧是可以懂得的；（二）练习与测评 1 、阅读材料,回答疑题；从 1810 年圣马丁节（ 11 月 11 日）起,仍农夫自由 身,答应农夫自移动与择业；无论贵族、市民、农夫都可以分割、抵 押、买卖土地； 十月敕令 农夫可以把使用的土地转为己有,在按规定向庄园赎买义务后,均可以将其田庄转为自身财产

10、；农夫在把世袭耕地变为自由地产时,必需向地主缴纳赎金, 或出让部分土地,才能免除徭役和租税； 如保留地太小,不能靠割让后的剩余土地保护生活,可保留全部土地而支付租金；调整敕令（1）普鲁士是通过什么方式来完成农业资本主义改造的？普鲁士通过1807 年颁布十月敕令,废止农奴制度,让农夫获得人身自由,成为自由劳动力；随后又于1811 年颁布调整敕令,让农奴通过赎买方式清除封建义务并获得对土地的支配权,成为自由经营的小农户,另一方面, 普鲁士容克在这一过程中猎取了大量的赎金,为资本主义 经济进展积存了雄厚的资本； 最终使得普鲁士基本完成了农业资本主名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共

11、 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载义的改造,为资本主义的全面进展制造了有利条件；（2）农夫猎取自由的方式与猎取土地的方式有何不同？不同点：农夫猎取自由不需要缴纳赎金,依据十月敕令就成为自由民；而农夫猎取土地就必需向地主缴纳赎金或者让出部分土地,以此来免除诸多的封建义务,从而取得对土地的支配权； 2 、19 世纪下半叶德国快速崛起的缘由是什么？19 世纪 70 岁月德意志统一事业的完成,扫除了德国资本主义经济进展道路上的重要障碍；德国统一后实行了一系列有利于经济进展的措施,促进了资本主义经济的进展；19 世纪 70岁月开头的其次次工业革命极大地推动德

12、国经济的进展 19 世纪后期在镇压工人运动的同时, 推行福利化的社会政策, 有利于社会的稳定； 对外推行稳健的“ 均势外交” 政策,为德国经济进展供应了良好的国际环境； （三）探究与争鸣 意志帝国与其说是建立在铁与血之上,英国经济学家凯恩斯认为： “ 德 不如说是建立在煤与铁之上更真实些；” 其中“ 铁与血” 、 “ 煤与铁” 分别指什么？你同意他的观点吗？说说你自己的说明；“ 铁和血” 指武器与军队,即战争；普鲁士实行王朝战争的方式去完成国家统一的任务,详细表达在普丹战争、普奥战争和普法战争； 而“ 煤和铁” 指工业经济,也可指在普法战争后,德国从法国割占了煤铁资源特别丰富的阿尔萨斯和洛林；

13、允许同学有不同的回答其一同意；强大的经济是德国强大的基础；从另一个角度看, 在普法战争之后, 由于得到了法国煤铁资源特别丰富 的阿尔萨斯和洛林, 为德国进行其次次工业革命制造了极为有利的条件,从而促进了德国经济在19 世纪末 20 世纪初快速进展, 工业生产先后超过法国和英国,跃居世界其次位、欧洲第一位,从今,法国更 弱,德国更强； 由此可见煤铁资源对德国的快速崛起所起到的重要作 用；而且凯恩斯作为经济学家, 其从经济角度看待阿尔萨斯和洛林的煤铁资源对德国进展的重要性也是可以懂得的；其二不同意；可从两个角度摸索：第一个角度：军事是德国立国的基础,它靠军事完成国家统一；靠军事掠夺资源和资金, 奠

14、定经济进展的基础； 所以说,军事对德意志帝国的强大是必要的前提和基础；其次个角度：阿尔萨斯和洛林的煤铁资源仅仅是德国快速崛起的因素之一,而非打算性的因素,政治上的统一是国家进展的重要前提,在统一之后政府实行名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载的一系列措施推动经济进展, 加之其次次工业革命的历史性机遇等等,因此并不能仅仅把德意志帝国的崛起简洁地归结为阿尔萨斯和洛林的煤铁资源,这是片面的观点；第 16 课 俄国的改革和资本主义进展一、教学目标 （一）学问与技能 1 、学问：知道 16 世纪中,俄国形成

15、沙皇专制制度；知道1861年废止农奴制改革的主要内容,知道从16 世纪中叶 20 世纪初俄国扩张的结果； 懂得彼得一世改革和 1861 年改革的缘由、性质和影响；2、技能：学会制作俄国领土扩张过程的空间示意图；（二）过程与方法 通过比较彼得一世改革和1861 年废止农奴制度的改革, 学会从历史大事的共性和个性角度对比分析历史大事的方法；学会从主观动因和客观条件两方面去分析某一历史现象发生缘由及进展过程的方法；（三）情感态度和价值观通过学习关于改革的相关史实,懂得并认同生产关系的变革依靠于生产力的进展,同时又反过来影响生产力；改革往往是转变生产关系中不适应生产力进展的部分,成功的改革往往会推动社

16、会生产力的进展等历史唯物主义的基本观点；二、各栏目参考答案（一）练习与测评 1 、彼得一世和亚历山大二世的改革都对近代俄国的崛起产生了深远的影响；试比较两者的异同；相同点 : a 、都是为了转变俄国的落后状况； B 、主观上都是代表农奴主阶级利益的改革； C、都是农奴主实行的自上而下的改革； D、改革后都促进了俄国经济的进展； e 、改革后都加强了对外扩张的力量； 不同点：彼得一世改革是一次农奴主阶级所进行的旨在保护农 奴制而进行的改革, 改革不仅没有转变俄国社会性质,反而进一步加 强了农奴制；而 1861 年改革废止了农奴制,转变了俄国社会性质,使俄国走上了资本主义进展的道路； 2 、制作

17、1619 世纪俄国扩张的空间示意图；地跨欧亚两大洲的大帝国沙皇俄国（二）探索与争鸣 运用课文供应的史实和马克思对俄国扩张的分析,并联系课外阅读中获得的相关学问, 谈谈俄国成为世界上版图最大国家的主观动因和客观条件；提示：俄国从 16 世纪时的一个内陆小国进展为20 世纪初期的地跨亚欧两洲、东临太平洋、西接波罗的海、南临黑海、北面北冰洋的世界领土范畴最大的帝国,其扩张过程主要经受了四个时期： 16 世纪中后期至 17 世纪中叶、彼得一世时期、 18 世纪末名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载到 19

18、 世纪中叶、 19 世纪下半期,之所以能取得如此巨大的领土,分析缘由如下：主观动因： 1 、由于俄国早期是一个内陆小国,因此历代统治者对领土的期望极端剧烈,都以对外扩张和争夺世界霸权作为其对外政策的重点,如在彼得一世时曾说过：“ 在战胜世界方面,俄国缺少的只是士气；” 对俄国而言第一要解决的就是争取出海口,于是彼得的座右铭就是：俄国需要的是水域；在其执政的 36 年中,年年都有入侵战争； 而到叶卡特林娜二世时为了进一步发动大规模的 入侵行动,她曾毫不掩饰地叫嚷：“ 假如我能活到二百岁,欧洲就会 全部落到俄罗斯统治之下； ” 沙皇俄国的入侵野心是无止境的,尼古 拉一世曾傲慢地叫嚷： “ 俄国国旗

19、不论在哪里升起,就不应当再降下 来；”19 世纪末尼古拉二世也曾叫嚷：“ 在东亚确立和扩张俄罗斯 势力,从长远来看,正是我们统治世界的课题；” 从历代沙皇的讲话 中不难看出俄国统治者对外扩张和战胜世界的野心和决心,这是导致俄国始终坚持扩张政策的最主要动因； 2 、由于俄国在近代化的道路上始终落后于西欧国家, 农奴制始终是俄国资本主义经济进展道路上 的重要障碍, 于是俄国国内冲突始终没有得到很好的缓解,而俄国统 治者认为解决国内冲突的最好方式就是对外入侵扩张,以此来转移国内民众的留意力,这也是俄国扩张的动因之一；客观条件： 1 、新航路开创后,西方大国崛起,对俄国产生剧烈刺激； 2 、沙皇俄国周

20、 边有利的地理条件, 如东边越过乌拉尔山之后面对的是人烟稀有的西 伯利亚,南下可以进入高加索和黑海沿岸,西边可以进入波罗的海；3、有利的国际环境为俄国的扩张制造条件,如俄国从 17 世纪到 19 世纪的扩张时期, 其周边多数国家都仍处于封建或半封建的衰落时期（中国、土耳其、伊朗、印度等） ,在 18、19 世纪俄国仍积极利用了欧洲国家忙于镇压国内革命的有利时机进行扩张,或者利用欧洲国家之间的冲突实现扩张的目标等等； 4 、经过彼得一世的改革和1861年废止奴隶制的改革, 推动了俄国经济的进展, 为其扩张奠定坚持的物质基础；第 17 课 日本明治维新一、 教学目标 （一）学问与技能 1 、学问：

21、知道明治维新发生背景的部分史实： 德川幕府专制统治, “ 锁国令” ,19 世纪 50 岁月被迫开关并签订不公平条约,倒幕运动等；知道明治名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 维新的主要内容；学习好资料欢迎下载 2 、技能：梳理懂得明治维新的性质和影响；19 世纪日本面临的内忧、外患；实行改革；摆脱列强掌握的历史脉络； （二）过程与方法通过引导同学分析明治维新的历史背景,使同学逐步学会从政治、经济、文化等方面,从内因、外因等范畴全面摸索历史大事发生缘由的分析方法；（三）情感、态度与价值观通过明白使日本摆脱民族危机的明治

22、维新,使同学感悟开放使社会进展、改革使社会进展的道理, 感悟历史机遇把握恰当与否同国家进展之间的重要关系；二、栏目参考答案（一）练习与测评 阅读材料,问答问题； （1）19 世纪中期,为什么说日本“ 好像注定要灭亡” ？德川幕府统治腐败, 黑船大事,美国叩关成功, 与日本签订不公平条约：日美亲善条约、日美友好通商条约 ,荷兰、俄国、英国和法国仿效美国, 强迫日本签订一系列类似的不公平条约；这些条约将日本推到了半殖民地的边缘,使其面临沉重的民族危机；（2）日本是如何逃脱被战胜的命运的？以西南各藩武士为首,发动倒幕运动,废除幕府制度,建立新政府； 此后,明治政府积极推行一系列有利于资本主义进展的维

23、新政策和措施,史称“ 明治维新” ； 明治维新使日本在社会经济进展和国力不断增强,日本绽开“ 修约运动” , 废止了幕府时期和西方国家签订的不公平条约,最终实现和西方列强平起平坐的目的；（二）探究与争鸣（引文略）联系后来日本入侵扩张的史实,分析：在日本统治者眼中,“ 与主权线利益亲密相关的地区”指哪些地区？这种理论对日本外交政策产生了什么影响？建议：这一问题须引导同学联系中国近代史回答：“ 与主权线利益亲密相关的地区” 在当时是指日本试图扩张、入侵的东北亚地区（包括中国、朝鲜与俄国）；这一政策使日本走上了军国主义道路,在此后的半个 世纪不断对外入侵,给世界人民造成了沉重的苦难；第 18 课 其

24、次次工业革命一、教学目标（一）学问与技能知道第二次科技革命的重要成就及其标志；懂得其次次科技革命发生的原因；懂得电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响；懂得大企业与垄断组织形成的缘由及其两面性；（二）过程与方法 综合分析其次次工业革命的缘由,学习从政治、经济、科技文化、社会生名师归纳总结 活等多方面分析重大历史大事发生的缘由的方法；分析洛克菲勒财第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载团形成的个案,学习论从史出,史论结合的治史方法；（三）情感态度与价值观 明白电气时代的来临对世界的深刻影响,感受科技是第一生

25、产力的道理,树立崇尚科学的精神；明白法拉第、莱特兄弟等历史人物的活动,感受并仰慕他们为科学不断探求的精神；二、栏目参考答案（一）练习与测评 1 、其次次工业革命的历史条 件和标志是什么？建议：此题可视同学学习基础,分层处理；学业 基础一般的同学可完全依据教材内容,进行分析（前三点）学业基础 比较好的同学, 可引导其仿照第一次工业革命的分析方法,回忆已学学问,从更多方面进行归纳（如带. 的）； 历史条件： 一. 政权条件： 19 世纪 70 岁月,是资本主义在全世界大进展的时期,欧美主要国家的资产阶级改革或革命基本完成,政局相对稳固, 为其次次工业革命供应了政权保证；二. 资本条件： 19 世纪

26、中期,借助第一次 工业革命,欧美主要国家实现了初步工业化,又通过扩张,积存了进 一步创业的资本；为其次次工业革命供应了雄厚的经济基础；三. 科 技条件： 19 世纪以来,科学理论的突破和技术创造、创新,为新的 工业革命预备了科技基础,这一点,在其次次工业革命中尤为明显；. 四. 市场条件：随着资产阶级革命和改革的进行,欧美和日本的 资本主义得到进一步进展,统一而宽阔的国内市场逐步形成；同时,列强在入侵扩张过程中, 进一步打破了殖民地半殖民地原先落后、封 闭的经济结构； 19 世纪中后期,世界市场和资本主义世界体系初步 形成；这一市场条件推动其次次工业革命的发生、进展；. 五. 劳 动力条件：一

27、方面,欧美主要国家经过资产阶级革命和改革（如美国解放黑奴,俄国农奴制改革等）为工业革命供应了大量自由劳动力；另一方面,随着资本主义的进展,资产阶级更加重视训练,以提高劳动者的文化素养猎取更多的剩余价值,使劳动者在素养上有了本质的提高,为其次次工业革命的兴起供应了劳动力条件；主要标志：第二次工业革命是以电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、 新通讯手段的创造和化学工业的建立为主要标志； 2 、通过洛克菲勒财团形成的个案,说说19 世纪后半期资本主义生产关系发生了什么新变化？ 提示：此题旨在使同学感悟论从史出, 史论结合的治史原就；（1）60 岁月建立第一个炼油厂；分析：石油工业是一种新兴产业

28、,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一开头就采纳最新的科学技术进展生产,自身具备一体化要求, 如统一经营开采、提炼、运输、销售等；（2）70 岁月组成美孚石油公司,掌握着美国 10%-20%的石油生产才能；分析：生产的进展和扩大促使资本相互吸引,使它们趋于集中和联合,集中进展到肯定阶段,自然而然地走到垄断： 少数大企业联合起来, 通过订立各种协议来规定价格、划分市场、安排产量,垄断就形成了；（3）80 岁月 已控制美国 90%的石油供应与提炼市场,把握了美国石油业后,又掌握了 煤油、电气、制锌、

29、制铅、炼钢、炼铜等企业,分析：垄断组织已经开头在经济生活中起打算作用；（4）90 年岁月 开头将工业资本投向银行业,形成大财团；分析：银行资本和工业资本溶合起来,形成金融大财团,掌握国家经济命脉；结论： 19 世纪后半期,在其次次工业革命的直接推动下, 资本主义生产关系发生了重大变化,在生产规模巨大、资本高度集中的新兴产业,最早产生了垄断和垄断资本；洛克菲勒财团的形成就是一个典型的例子；（二）探究与争鸣联系两次工业革命的进展进程,谈谈你对社会生活需要、技术、科学三者之间互动关系的熟悉；熟悉角度：三者互为因果,相互促进；随着时代的进展, 科技与技术的结合日益亲密,科技越来越成为社会生活需要的先导

30、；社会生产生活的需要促使人们进行技术的革新,推动科学讨论的进展；反过来,科学讨论的进展带动新技术的创造和革新,从而促进社会生产生活发生重大变化；第 19 课 资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界 一、教学目标 （一）学问与技能 知道 19 世纪中期以后,西方殖民手段的变化,懂得资本输出的概念；知道 19 世纪末 20 世纪初,世界殖民体系最终形成,英国是不头号殖民强国；知道西方列强在非洲、中东、 东亚等地区进行殖民统治的概况,知道在东亚太平洋地区,中国是列强侵占的主要目标；懂得 19 世纪末 20世纪初,列强掀起重新瓜分世界高潮的历史缘由；（二）过程与方法 利用各种图、表、数据分析史实,学会从中猎

31、取信息的方法；学习用语言、文字表达所获信息的方法；学会用辨证的思维、批判的眼光来看待世界整体化进程的方法；（三）情感、态度与价值观理解资本的全球扩张和列强瓜分世界对整体世界形成和人类文明进步在客观上的促进,同时憎恨罪责殖民活动给被侵占地区带来的灾难；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载形成真正意义上的全球意识；二、栏目参考答案（一）练习与测评 1 、在资本主义自由竞争阶段和垄断阶段,西方列强经济扩张的手段有什么变化？这种变化对殖民活动产生了什么影响？从商品输出转变为资本输出；资本输出给新一轮的殖民

32、扩张活动注入了强大动力,并使其成为真正意义上的全球扩张； 19 世纪 70 岁月以后,西方列强开头了世界范畴内争夺殖民地 的高潮,重新瓜分世界领土的角逐遍及世界各个地区,程度空前猛烈,列强瓜分世界的斗争, 是引发地区冲突的根源, 也是引起世界范畴大 规模战争的祸根； 2 、19 世纪末 20 世纪初,西方列强为什么掀起重 新瓜分世界的斗争？ 19 世纪末 20 世纪初,随着其次次工业革命的 进展,如交通通讯事业的进展,世界贸易的兴盛、金融系统的健全等等,很大程度上为进一步的殖民扩张打下了基础,以前受制于交通条件、热带疾病等因素而范畴较窄的殖民活动由于有了有利条件而逐步 深化和推动； 进入垄断时

33、期后, 资本输出给新一轮的殖民扩张注入了 强大动力（资本输出不仅需要市场,更直接需要投资条件土地、原料产地、劳动力等） ,一些后起的资本主义国家更是不甘落后,纷 纷挤入殖民者的行列； 当世界被基本瓜分完毕后, 重新瓜分世界的斗 争就反常猛烈；（二）探究与争鸣 你如何懂得马克思所说的殖民主 义“ 双重使命” ？提示：（在讨论详细的某个国家或地区的殖民主义 时,要做历史的、辩证的全面分析,不能以偏概全；） 懂得角度：从主观上破坏了殖民地的政治经济制度, 剥削和压迫殖民地人民 , 是破坏性的；从客观上引进了先进的社会制度和技术 , 促进了落后的殖民地地区的进展 , 是建设性的；名师归纳总结 优品课件,意犹未尽,学问共享,共创将来！第 10 页,共 10 页- - - - - - -