2022年严以律己心得体会与李凤遐报告心得体会精选两篇 .pdf

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1、严以律己心得体会与李凤遐报告心得体会精选两篇李凤遐报告心得体会主持人介绍李凤遐老师，几乎没有谈到她的著作或是论文，这让我有些纳闷：特级教师，年过半百，早该著作等身吧，怎么可以不突出介绍她的教育理念学术思想呢？李老师开讲啦！五十八岁的老教师，衣着大方得体，精神抖擞，意气风发，声音铿锵有力，富有激情，很有气场。没有华丽的辞藻，没有催人泪下的故事，她用她那朴实的表达方式向我们倾诉一位老教师的心声。32 年的普通教师，31 年的班主任，她把所有的爱都献给了学生，把时间都花在了解学生，做好学生的思想工作上。她说，当老师的方法就是“会爱”，她爱她的职业，“选我所爱，爱我所选”。年青的时候，她几次放弃从政的

2、机会，从不抱怨作为高校的高材生被分配到与同学相比算是最差的学校，她说抱怨只能增加心理的垃圾，她把做班主任看作是最积德行善的工作，她把孩子看作父母头顶上的一片天，因此，她以强烈的责任感和使命感爱她的学生。“会爱”就要体察学生，对学生作全面的了解。每接一个新班，李老师都能在第一节课送给每位同学一句体己的话，每一句体己的话都能抓住孩子的心灵，让他震憾，使他受到感染。试想，她需要对学生做怎样的调查分析，需要怎样揣摩施教良方，可谓用心良苦。为了教育引导留长发的同学，她用了三周的时间调查研究，了解长发生的个人喜好，调研校门口理发店的情况。当一切尽在掌握之中，她利用就餐时间主动找长发生谈话，从长发生喜爱运用

3、服装谈起，层层推进，拿捏有度，一切问题迎刃而解。当老师像爱自己的孩子一样找寻爱的方法，就会让每位同学口服心服。“会爱”是一种教育方法，更需要一种精神。恩格斯说过，“一种方法的背后，如果没有一种生机勃勃的精神，那些方法到头来不过是一堆笨拙的工具。”李老师的方法用她的话概括就是“非常 6+1”。这样的方法其实没有高深理论，都是在平时的教育实践中总结出来的，然而着实有用。更重要的是，李老师几十年如一日地践行她的方法，不断丰富着她的方法，这是需要耐心和坚忍的精神的。我钦佩李老师的心态，她年近花甲，却有一颗金子般的童心，年轻的心态使她与学生保持亲切的关文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8

4、Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:C

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11、权的基础，只有严以律己，才能严以用权。三严三实 始终坚持严字当头，习近平总书记对严以律己的阐述，发人深省：严以律己就是要 心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉.严以律己，是对古今修己正身之道的凝练和提升，具有很强的现实意义。当前，领导干部面临的考验和诱惑十分复杂，能否常怀律己之心，是其永葆政治本色的内在保障。20XX年 10 月，习近平总书记作出重要指示，要文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V

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18、8Q9 ZH4G3D5V5O6求党员干部要 对党忠诚、个人干净、敢于担当.这是对好干部标准的高度概括和朴素表达，为我们加强新时期干部队伍建设指明了方向。严以律己与个人干净也是密切相联、相辅相成的，彰显了党员领导干部的政治品格。贯彻严以律己要求，就是要把严以律己落实到个人干净上，始终坚守共产党人的精神高地，做政治上的明白人。二、深刻剖析律己不严的现象及危害党员领导干部是否严以律己，至关重要，不仅关系个人，更影响着所带领的队伍和一个地方、单位的政治生态。需要注意的是，当前基层党员干部队伍中，律己不严的现象还不同程度地存在：有的宗旨意识淡薄，怕苦怕累，不关心群众，为群众服务不到位；有的纪律意识淡薄，

19、对 八项规定 和省市三十条有抵触情绪，还老想着吃吃喝喝；有的认为自己 官小位微,想腐败也没有条件,党风廉政建设与自己无关；有的 消极作为 或 不作为,虽然不贪不占但是什么也不干；有的不讲政治规矩，妄评党的历史，对时下政治生态持怀疑态度，有时还在在群众面前流露一些悲观消极言论。没有规矩不成方圆。党员领导干部如果党性意识薄弱，理想信念丧失，必定造成精神上 缺钙,表现文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5

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26、O6在行动上必定是难守纪律、不讲规矩，更难做遵纪守法的表率。当一个人失去了对党纪国法的敬畏之心，言语行为失去了自我约束，后果自然不堪设想。从近年来查处的一大批反面典型来看，党员领导干部律己不严，不仅自己身败名裂，更会损害党和政府的形象。三、从我做起，自觉践行严以律己的时代要求一是在法律面前，要心悬 律己之剑.心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顾忌，行动才能不忘法纪。严以律己，就是要将 三严三实 作为做人为官的内在自觉和行动标准，作为悬在头上的 达摩克利斯之剑,经常斩切还存在的私心杂念，慎独慎微，勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。作为领导干部，就要带头学法守法用法，把法治的第一粒扣子扣好，彻底

27、摒弃人治思想和长官意识，决不搞以言代法、以权压法，切实做到办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。二是在纪律面前，要敢于画地为牢.党规党纪严于国家法律。党员领导干部务必要接受党组织一切纪律规范的约束。党员和普通公民相比，必定要舍弃部分公民权利，接受更多的党纪党规制约，在政治上更讲忠诚、在组织上更讲纪律、在行动上更讲规矩。文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9

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33、2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9

34、ZH4G3D5V5O6因此，每名领导干部都要严明党的政治纪律和政治规矩，要用 显微镜 查问题，用 放大镜 看危害，用 多棱镜 找根源，强化政治纪律和政治规矩的严肃性和约束力，大力营造风清气正的政治生态。三是在自律方面，要善于慎独慎微.自律就是高度自觉，建立在坚定理想信念基础之上的自我之律。自律才能心有所畏，行有所止。古人讲 君子慎独 就是这个意思。如果说法律之律是解决 不敢 的问题，纪律之律是解决 不能 的问题，那么自律之律就是解决 不想的问题，是根本之律。领导干部加强自律，要在提高思想境界上下功夫，管好自己和身边的人，不该想的不想，常思贪欲之害；不该拿的不拿，依法用好手中权力；不该去的地方不

35、去，多把时间花在工作上、学习上，紧把关口、坚守底线，真正做到一尘不染、一身正气。四是在批评面前，要勇于面对错误。金无足赤，人无完人。干部也一样，每个人身上都会有这样那样的 瑕疵.严以律己就要坚持问题导向，把弊病抓在平时、把问题解决在平时，为官才有底气、干事才有锐气。作为领导干部，首先要做敢于面对批评的人，文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q

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42、身 的精神，深摆细查律己不严的问题，查摆谋事、创业、做人等三个方面不实的表现。特别要强化党性这个根本，查找自身 总开关 的问题、守纪律讲规矩的问题、对自己和身边人严格要求的问题，提高自省自警自励的能力。其次，对查摆的问题、领导同事群众的批评，要认真对号入座，从严从实抓好整改。以较真的精神，列出问题清单，排出整改时限，一步一个脚印地抓问题，一件一件地抓到底。文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文

43、档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q5E2V8Q9 ZH4G3D5V5O6文档编码:CD1V2Z6M5O7 HK4Q

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