2022年第二课难忘的歌3.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载其次课 课题:难忘的歌 课时:四课时 学习目标:1、通过倾听都有一颗红亮的心、中国少年先锋队队歌 ,演唱共 产儿童团歌、卖报歌 明白共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作 用,启示同学喜爱祖国建设祖国的责任感;并能用坚决、有力的声音 演唱歌曲;2、能用口风琴吹 do、Fa 3、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏;学习重点:感受歌曲 学习难点:创编与活动 教材分析:中国少年先锋队队歌由周郁辉作词,寄明作曲;采纳 2/4 拍,大调式,单二部曲式结构; 开头四句歌词概括了少先队员爱祖国、爱人民,决心继承革命先辈的光荣传统,誓作共产主义接
2、班人的思想和情操;曲作者用明朗的大调性、宽广的节奏、常常从弱拍起的敏捷多 变的句法,和上下起伏度较大的旋律线条, 刻画出少先队员仰头阔步、豪迈坚强的英雄形象;中间四个短句,同样处理得坚决坚决,铿锵有 力;末句“ 我们是共产主义接班人” 是全曲的核心和高潮,为了给它 作好铺垫,曲作者把前一句歌词“ 向着成功英勇前进”,用不同的曲 调重复了三次,把音乐逐步推动,使最终一句高潮得以突出,从而成名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载功地塑造了共产主义接班人的音乐形象,加强了艺术的感染力;京剧,是一种流行于全
3、国的戏曲剧种,有近两百年的历史;它吸取并融会了其他剧种在音乐及表演方法上的特长,逐步形成相当完整的艺术风格和表演体系; 京剧以“ 西皮” 、“ 二黄” 为主要唱腔;观赏曲都 有一颗红亮的心是现代京剧红灯记中的唱段,表现剧种人物李 铁梅明朗的性格和天真的神态;卖报歌是人民音乐家聂耳在30 岁月创作并流传至今的优秀儿童歌曲;这首歌以朴实的语言,辛辣的笔调,刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活,全曲为五声宫调式,2/4 拍子,一段体结构;歌曲旋律明朗流畅,节奏平稳坚决, 具有剧烈的时代感和浓郁的生活气息;歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉,又表现了孩子们对光明的将来充满期望的心情和乐观主义精神;这首歌曲篇幅
4、虽然较短小, 但具有肯定的社会意义和训练意义,通过学习卖报歌背景,明白报童苦难的童年;,明白歌曲的历史共产儿童团歌 是一首革命历史歌曲, 曾被作为故事片 红孩子插曲;歌曲为四段歌词的分节歌, 4/4 拍,五声宫调式; 旋律以小跳、级进为主,多采纳重复的手法构成,其典型的节奏顿挫有致,几乎贯穿整首歌曲, 给人一种威猛的进行曲感受,员“ 打倒军阀,保卫苏维埃” 的坚决信念;恰当地表达了共产儿童团名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第一课时 课题:共产儿童团歌 课型:唱歌课 学习目标:1、指导同学用饱满
5、的气息;具有力点的声音演唱共产儿童团歌;来表现儿童团员的精神风貌和坚决信念;2、在综合创编活动中 , 节奏感得到强化 , 音乐表现力和制造力得到提 高;学习重点:在懂得歌曲背景的前提下,用良好的精神状态、用坚决、明朗的声音 演唱歌曲;学习难点:把握休止符及附点节奏;用;学习方法:感受其在音乐形象的塑造中所起的作传授法、练习法、观赏法;教具:教材、多媒体课件、多媒体教学用具;学习过程:名师归纳总结 一、组织教学第 3 页,共 15 页 1、师生问好、练声 2- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、复习歌曲郊游学习好资料欢迎下载二、新课教学(一)节奏导入今日
6、我们一起迎来了新的伴侣,来了一大群,我们一起来欢迎他们吧?我们怎么欢迎呢?一起吹眷小喇叭欢迎吧;2、唱一唱节奏小伴侣们的欢迎可真棒呀, 但是我们的新伴侣仍没有出来,我们一起 用唱的方式来试试好吗?哇,原先是共产儿童团的小伴侣们;(二)学唱新歌(三) 1、初听 师:那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗?中国少年先锋队最开 始被称作共产主义儿童团;今日我们要来当一当儿童团的小伴侣们;请你听这些儿童团员们正在做什么呢?他们正在唱歌呢,这首歌曲名 字就叫共产儿童团歌;2、复听 儿童团的小伴侣们可厉害了,你知道我们抗日战争时的一些小英雄 吗?小兵张嘎、王小二、他们会帮忙红军,站岗放哨,带路送信;今天我们
7、也来当一当儿童团的小伴侣,开书本,我们边看歌词,边来听;3、有节奏地念歌词;4、轻唱歌词;5、难点解决来唱一唱他们的团歌, 请你们打名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载6、连唱歌曲 7、律动 你们作为今日的儿童团员应当怎么做呢?请小伴侣们站起来,为了使我们的歌声更加有力,我们一起边踏步,边唱;三、倾听中国少年先锋队队歌 作为我们现在的少先队员, 你知道我们的队歌名称吗?接下来请你们 观赏中国少年先锋队队歌;四、总结下课 今日老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热忱,我们一起带着 同样的热忱唱着歌
8、儿感谢他们吧;全体起立;同学们今日的表现也很好老师感谢大家;期望同学们比他们更厉害为祖国的富强强大努力学习做一个新世纪的儿童团员;五、勉励同学,终止新课;课后记:其次课时 课题:卖报歌名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课型:唱歌课 学习目标:1、能让同学明白歌曲的创作背景及作曲家聂耳简要生平;2、引导同学用自然真挚的歌声演唱卖报歌 ,积极参加创编表演活 动;3、帮忙同学明白解放前报童的苦难生活,训练同学珍爱今日的幸福 生活;学习重点:用自然、真挚的歌声表现歌曲卖报歌 ,懂得其音乐形象;学习难点:
9、同学小组合作自学旋律的演唱,精确把握后十六分音符节奏型;学习预备:多媒体课件、电子琴、打击乐器 学习过程:一、情形导入 老师 1、(出示课件:解放军叔叔在天安门升国旗、奏国歌的情形)提问:从画面上你们看到、听到了什么?同学回答: 老师:对,我们刚才看到的是首都天安门解放军叔叔在晨曦中,在雄壮的国 歌声中升国旗的情形;同学们已许多次倾听过这首歌,但它却依旧 那么剧烈地震动着我们的心灵,谁知道国歌的曲作者?今日我们就来学习聂耳创作的另一首歌曲卖报歌(老师板书)2、指生读学习目标名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资
10、料 欢迎下载二、卖报歌曲作者简介师:课前老师已经让同学们收集了有关聂耳故事,讲你所明白到的;三、介绍作品卖报歌的创作背景谁能来给大家讲一老师:咱们今日将要学习的卖报歌仍有一个小故事,大家想听 吗?看课件:小毛头与卖报歌四、学唱歌曲卖报歌1、初听歌曲 师:老师知道, 有许多同学都会唱这首歌,接下来我们一起听一听这 首卖报歌2、读谱(1)师:课前同学们已经预习了歌曲,现在老师就来看看大家预习 的情形;每个小组读四小节歌谱;(2)全班齐读歌谱 3、唱谱 师:请同学们以小组为单位,随着老师琴的旋律,相互合作学唱歌 谱;(1)老师抽查小组唱谱情形(2)全班一起唱谱 4、填词唱歌(1)师:现在请同学们听老
11、师唱卖报歌 ,然后回答疑题,歌词是名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载怎样描写小毛头卖报的?(2)全体同学随范唱跟唱歌曲 师:下面我们就来随着范唱,一起来唱一唱这首卖报歌;(3)老师教唱同学唱的不准的地方(4)同学完整演唱歌曲 5、歌曲演唱处理(1)师:大家已经会唱这首歌曲了,现在我们一起来争论争论该用怎样的声音和心情来更好的演唱这首歌;用怎样的声音来唱呢 . 同学答,并找同学唱一唱 第一是第一段, 你觉得应当那二段和三段又应当用怎样的心情来唱呢?第三段的最终一句话能用同样的心情来唱吗? 同学答,
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