2022年中考病句修改专项训练题一2 .pdf
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1、“修改病句”类试题复习指导与演练“辨析并修改病句”在全国中考语文试题中占有重要的地位,是中考语文命题的常规题型之一,所占的分数比例2 分到 4 分不等。新课标对修改病句这一考点的相关要求是:能辨析并判断句子的正误。考纲这一要求实际上包含了两个内容:一是辨析病句,二是修改病句。辨析病句,是对病句的识别和分析,是修改病句的前提。只有辨析清楚,才有可能对症下药,对病句进行正确的修改。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。修改病句,是辨析病句的最终目的。在中考中,对修改病句的考查更多的是采用主观性试题,要求考生自己动笔修改。考题中常见的病句类型有:1.语序不当所谓语序不当,是指词语或句子的先后顺序错
2、乱,从而造成文理不通的毛病。语序不当主要有以下几种情形:句子成分次序不当,词序不当,分句次序不当,主客体颠倒。2.搭配不当所谓搭配不当,是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配。搭配不当有以下几种常见的情形:主语和谓语搭配不当。动词和宾语搭配不当。附加成分与中心语搭配不当。主语和宾语意义上搭配不当。3.成分残缺或赘余。所谓成分残缺或赘余,指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余,使语意表述不清楚或者罗嗦。常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况:残缺:缺主、谓、宾语;缺必要的修饰成分,附加成分。赘余:主、谓、宾语多余;修饰成分,附加成分多余。4.结
3、构混乱所谓结构混乱,指将两个意思或两种句式缠绕在一起说,造成语句不通顺。常见的结构混乱的句子主要有以下两种:句式杂糅;前后脱节。5.表意不明所谓表意不明,指的是因为词义不准,词性误用,指代不清,语有歧义等影响了表意的明确。表意不明常见有如下几种情形:代词指代不明。数目不确切。范围不确定。歧义。6.不合逻辑所谓不合逻辑,指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种:不符合客观事实。前后矛盾。分类列举不当。否定失当。题型分析“辨析并修改病句”题型有主观题与客观题两种:(1)客观题即选择题。常见的考题要求是:选出所给句子中没有语病的一项,或选出所给句子中有语病的一项,
4、或选出病句修改意见不正确的一项。(2)主观题即修改题,主要是对语段中的病句进行修改。有时,一个病句有两种以上的改法。常见的考题要求是:在所给的病句上用符号直接修改;在文段中找出有语病的句子并改正;在文段中找出有语病的句子并提出修改意见。一、客观选择型从给出的四个选项选出有(或没有)语病的一句。例 1(2011年四川省内江市)下列句子有语病的一项是()A 在 20 多年演艺生涯中,几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。B 失事客机是一架萨博340 型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。C“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党,表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。D
5、即便不是很喜欢语文,在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿,也是一种成功。解析这是一道客观题,考的是判断句子的正误,考点是语序不当。要做好这个题目,考生首先要看清题目的要求,要求选出的是有语病的一项,不少考生会习惯性地选择没有语病的一项,结果就丢分了。B 项多重定语的顺序不当。答案示例 B 例 2(2011年四川省眉山市)下列各句中,没有语病的一项是()A 为了防止酒驾事件不再发生,眉山市加大了巡查整治力度。B 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。C 完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。D 学生能够熟练而规范地书写正楷字
6、,是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。解析例 2 要求考生找出没有语病的一句。解答时,需要逐句研读,结合平时积累的病句修改知识,分析语句是否有语病。A:否定词“不”误用;B:缺必要的宾语“意识”;D:前后不一致,一面和两面不搭配,应去掉后面的“是否”。参考答案 C 例 3(2011年广东省)下列对病句的修改不正确的一项是()A“拾荒老娘”于化玲,9 年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”)B 他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C 由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很
7、大影响。(删除“给”)D 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)解析例 3 也是一道选择型病句题,但命题方式与前两例不同,四个选项均为病句,并提供了修改方案,要求考生找出对病句修改不正确的一项。正确答案 D 二、主观修改题即直接给出病句让考生修改,或潜藏在语段中,让考生找出并修改。答题时要先看清题目要求,然后根据要求作答。例 4(2011 年江苏省连云港市)下面语段中画线的三个句子都有语病,请把它们找出来,加以改正。文化与修养共存,智慧与幸福同在。在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读
8、书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。解析例 4 属于语段修改题要求考生自己发现其中的病句,并进行修改。也有的试题中提出了具体语病,考生只要按要求答题即可,这类题型难度稍大。参考答案:处,杂糅,删去“的过程”。处,一面和两面搭配不当,在“养成”前添加“能否”;或将“能否”删去。处,语序不当,把“从小”调到“培养”前。文档编码:CM8W1H8R2X6 HM5A9Y1O9B2 ZD2H5J3H5Y6文档编码:CM8W1H8R2X6 HM5A9Y1O9B2 ZD2H5J3H
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15、5Y6文档编码:CM8W1H8R2X6 HM5A9Y1O9B2 ZD2H5J3H5Y6解题技巧一、判明病因。这是病句修改的先决条件。辨析病句的方法有很多,现归纳如下几点:长句紧缩抓主干:有些句子由于较长,修饰成分多,语病不容易看出来。因此这类句子在辨析时宜用紧缩法,把主干突出出来,这样有些语病往往就一目了然了。例如铁道游击队描写抗日战争期间,党领导的铁道游击队坚持敌后斗争,破坏敌人交通线,沉重打击了敌人,终于取得胜利。如果把这个句子紧缩一下,就变成了铁道游击队描写“描写”什么?显然不应该是“胜利”,由此可以发现这个句子缺少宾语。修饰语多理枝叶:如果紧缩后,句子主干并不缺成分,就应该注意修饰语和
16、中心词是否搭配。如果是一个谓语带几个宾语,或几个谓语带一个或几个宾语的,也应注意是否能够一一搭配。例如如操着一口流利的上海口音和生动的表情,把每一个细节都描述得绘声绘色。句中“操着口音”没什么问题,但“操着”“表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复,因为“描述”就是“绘”,应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外,“流利的口音”搭配也不恰当。对于修饰成分复杂的句子,一定要注意枝叶的搭配问题。复句注意关联词:在复句中,关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查,常常从关联词语入手。关联词语的使用,一要看位置,二要看搭配,三要看运用恰当与否。例如尽管现在还是冬季,
17、早晚较凉,然而在中午和暖的阳光下,穿毛衣也不嫌热。这句话中,说冬季,天气冷,穿毛衣也不热,前后并没有转折的意思。因此“尽管”“然而”两个关联词用得不妥。如果一定要用关联词的话,可以在后一个分句前加“即使”。代词指代要清楚:句中如果有代词的话,应该注意指代是否清楚。例如那位瘦瘦的女看守说来也奇怪,她似乎很听这位女人的话,她支使她,她差不多都能瞒过看守照着去办。一个句子中,第三人称所指的对象最好能一致,句中的第二个“她”如改为“这个女人”,句意就明确了。一面两面要搭配:句中如果出现“是否”“能不能”等表示正反两面的词语时,就应该注意前后有没有与之呼应的词语。例如文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。前
18、面“文字通顺”只从“好”的一方面表述,后面却“好坏”并提,因此,应该在“文字”后面补出“是否”两字,这样前后才搭配。语句通顺看逻辑:如果经过以上五个方面的考查,都没有发现什么问题,那么就应看看是否有逻辑错误。例如连诗歌、古诗词、对联都有专门刊物,唯独杂文作品没有自己的专刊,这是很不正常的。从语法上说,这句话本没什么毛病,但是,“诗歌”“古诗词”并列,在概念使用上就出现问题了,这应属于逻辑上分类不当的错误。文档编码:CM8W1H8R2X6 HM5A9Y1O9B2 ZD2H5J3H5Y6文档编码:CM8W1H8R2X6 HM5A9Y1O9B2 ZD2H5J3H5Y6文档编码:CM8W1H8R2X6
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25、 HM5A9Y1O9B2 ZD2H5J3H5Y6二、修改病句。判明病因后,一定要对“症”下药进行修改。在具体的修改过程中,以改通改顺为原则,能少改的不能多改,不能改变句子的原意。可以遵循以下的“四字诀”:“增”(对句子成分残缺的,增添字词)“删”(对成分多余累赘的,删除多余)“调”(对语序不当的,调换顺序)“换”(对搭配不当或不能搭配的,更换词语)1 下列句子中没有语病的一句是()A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C.构建长、株、潭经济合作圈,是湖南战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。2 下列句子没有
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