2022年人教版品德与社会五年级上册第二单元主题单元教学设计 .pdf
《2022年人教版品德与社会五年级上册第二单元主题单元教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版品德与社会五年级上册第二单元主题单元教学设计 .pdf(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版品德与社会五年级上册第二单元主题单元教学设计主题单元教材解读表单元主题我们的民主生活单元教学目标1、了解少先队选举的程序。2、让学生明白怎么做出对的决定。3、使学生有参与集体活动的主人翁意识。4、讲清为什么要有责任心,懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的,每个人都应该珍惜。5、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现.6、教育学生主动为集体做好事。7、主题可开展的教学活动可能遇到的难题及对策课时教学目标教学重难点主 题 一我们的班队干部选举1.老师:入队以后,我们参加过多次队干部的选举,我们的少先队干部是怎样选举出来的呢?请同学观察书上的图,说出选举的程序。2.选谁当干部,自然有我们的标
2、准。那么我们一般选什么样的人当干部呢?请同学畅所欲言。3.针 对 同 学 们 的 观点,请同学说说你同意 哪 些,不 同 意 哪些,并谈谈理由。4.读 p23 方框,了解少先队章程关于选举的有关内容。5.我们怎样利用好自己的权利?针对选举中出现的问题,谈谈看法分组讨论。6.教师小结。了解少先队选举的程序。让学生明白怎么做出对的决定。了 解 少 先 队 选举 的 程 序。章程 有 关 内 容 的理解。2课时主题二集体的事情谁说了算1.由 5、1 的干部最近有些小烦恼引出今天的话题。2.畅 谈 有 些 什 么 烦恼,听 听 大 家 的 想法。帮 助 他 们 出 主意。3.不论是班级体还是少先队组织
3、,都需要做出一些决定,我们怎样才能做出一个让大家满意的决定呢?A 大家共同商量。B 选出代表举行少代会。C 在征求大家意见的基础上,由队委会商量决定。D 读 p29 队的章程有关内容。4 商量事情遇到下列问题又该怎么办?请同学讨论。5 大家各有各的意愿和想法,商量时怎样才能达成一致。做出决定呢?A 通过表决,采纳大多数人的意见。B 班委会在广泛听取大家意见的基础上,经过讨论做出决定。使学生有参与集体活动的主人翁意识。懂 得 参 与 的 重要 性。怎 样 培养 主 动 参 与 的热情。教 学 重 点:讲清2课时2课时文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4
4、文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6
5、E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4
6、文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6
7、E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4
8、文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6
9、E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4
10、文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4主题三我是参与者读 P34 第一自然段。1.提问:书上三位同学我的理由合理吗?为什么?请同学各抒己见。2.通过上面的示例教育大家服从集体的觉决定。3.想一想集体做出的决定,是不是可以执行,也可以不执行?为什么?4.读p35,看 看 班级、学校中的工作,哪些可以我们直接参与?我们参与过其中的哪些工作?做得怎么样?5.我们怎样给校长、老师、提提建议。看看哪些事情可以交给你们自己来做?6.给自己争取一个岗位,大家参与为集体服务。7.教师总结。
11、认知:1 知道 自 己生活在集体中。2 懂得 应 该爱班集体。情感:喜 欢 过 集 体 生活。行为:乐意参加集体活动。教 学 重 点:帮助 学 生 认 识 什么 是 集 体 荣 誉感,作 为 集 体的 一 员 应 该 怎样 自 觉 地 维 护集体荣誉。教 学 难 点:指导 学 生 正 确 看待 集 体 荣 誉,懂 得 应 当 用 正确 的 方 法 维 护集体荣誉。文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H
12、7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5
13、HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H
14、7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5
15、HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H
16、7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5
17、HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H
18、7A4主题四社会生活中的民主、想 一 想(“想 一想”栏目内容)。1 现 在,同 学们已经是二年级的小学生了,在班集体中已经生活、学习了一年 多,你 们 能 说 一说,在 班 集 体 里 学习、游戏与平日在家里有什么不一样吗?2 小 结:在 家里,只 是 一 个 人 学习,有不会的题也没有人商量,想做游戏也没有那么多人陪着玩,多没劲儿呀!在集体中,老师带领大家一起学习,一起游戏,大家共同生活,多有趣。板书:班集体二、学文明理。1 课 文 第 一 幅图的内容。(1)李 新 从 老家 转 学 到 二(1)班,他 不 会 说 普 通话,学习基础又差,和 老 师 同 学 又 不 认识。这时,他会想些什
19、么?啪别人笑他不会说 普 通 话,看 不 起他,不理睬他)(2)李 新 怀 着这 种 心 情 来 到 了 二(1)班,没 过 多久,他就喜欢上这个班集体了,你们知道这是为什么吗?你们看二(1)班的同学是怎样做的?这时,李新是什么心情?认知1.知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。2.知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽 责,做 好 本 职 工作,还要勇于承担责任,有了错误要认真改正。3.懂得责任心的培养必须从小开始,从每一件小事做起。情感1.敬佩对工作有责任心的人,厌恶对工作没有责任心的人。2.愿意做一个有责任心的人。行为1.做到自己所承担的每一件事,都要尽心尽力、认真负责地完成。2.做
20、 到 勇 于 承 担 责任,有了错误认真改正。教 学 重 点:讲清 为 什 么 要 有责任心。教 学 难 点:小学 生 办 事 也 要有 责 任 心。责任 心 如 何 从 小培养。(可以借鉴 美 国 家 长 的一些做法)单元设计思路:文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y
21、9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编
22、码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y
23、9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编
24、码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y
25、9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编码:CX7F6O3Z9S5 HF6E4Y9Z3B9 ZM1G4P8H7A4文档编
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年人教版品德与社会五年级上册第二单元主题单元教学设计 2022 年人教版 品德 社会 年级 上册 第二 单元 主题 教学 设计
限制150内