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2022年亲子音乐课教案教学总结 .pdf

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文档编号：58180248

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1、亲子音乐课教案亲子音乐课教案：抓妈荷教学目标：1、能有表情地演唱歌曲抓妈荷，并能边唱边玩“抓妈荷”的游戏，表现好三拍子的韵律。2、简单了解沭阳地区的风土人情和民俗气息，能用沭阳方言演唱歌曲，并能运用多种演唱形式演唱歌曲教学重点：有表情地演唱歌曲，教学难点：唱出歌曲的风趣及地方特色。教学准备：沙包，多媒体课件，电子琴教学过程：一、随音乐感受三拍子韵律教师播放音乐带领学生一起律动。(抓妈荷的伴奏音乐)二、认识沙包，玩沙包1、教师出示沙包，请学生说一说如何玩沙包，并示范做一做。2、教师播放音乐请学生随音乐节奏玩沙包，要求与音乐节奏相吻合。3、请学生随音乐试一试玩沙包。4、请同学说一说徐州地区方言把沙

2、包叫做什么?(子子)在沭阳地区把沙包叫做什么?(妈荷)(媒体出示)三、唱一唱1、学习用温暖情切的声音唱一唱“妈荷“2、跟琴声先唱谱再唱词(媒体出示谱)3、连起来唱一唱4、变换方式唱一唱(将学生分成三声部演唱)5、邀请小伙伴一起来抓妈荷，练习合唱部分(抓妈荷喽)6、学生在音乐声中分组讨论抓妈荷的玩法，请个别同学示范玩法三、学习歌曲抓妈荷1、媒体出示歌谱歌词，理解歌词。2、引导学生用声势动作读第一段歌词(拍腿、拍手、捻指)3、轻轻随教师琴声唱第一段歌词。4、提出演唱要求：演唱时嘴巴张开、位置高一点，再次隋琴演唱第一段。5、提示第二段开始位置，并说一说家家户户带活猴的是什么意思?(接女儿的意思)6、

3、同样的方法随教师琴声唱第三段歌词7、理解歌词继续学习第四段。8、指导学生有表情地演唱全曲。文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N

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8、1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S

9、1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4四、学习用沭阳方言演唱歌曲1、随音乐完整演唱歌曲，想一想怎样才能记住歌词?(演唱完后交流)2、引导学生用徐州话读一读第一段歌词，从而引出用沭阳方言演唱歌曲视频。找一找哪些方言与我们说的不一样?3、教师出示单独找出的个别字，指导学生用沭阳方言读一读。4、学用沭阳方言演唱歌

10、曲(那女生分段学唱，请学生评出优缺点)5、请学生比较用普通话和用沭阳方言演唱的抓妈荷有何不同?五、创编演唱形式：1、请学生找一找歌曲中的演唱形式是怎样的?(一、三段齐唱，二、四段领唱)2、请学生想一想你还可以用什么形式演唱歌曲?(学生分组创编，个别展示)3、教师提示还可以用什么方法演唱呢?(比如：伦唱的方式演唱歌曲。延长音部分加花等，并指导唱一唱)4、教师将学生创编组合方案完整演唱歌曲随音乐伴奏演唱。六、教师总结下课。亲子音乐课教案：游子吟教学目标：文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K

11、3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S

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17、3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C41、能学会演唱歌曲游子吟，并从中感受母子情，得到爱的教育。2，用连贯的声音有感情地演唱，了解装饰音和强弱关系。教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。教学过程：一、组织教学学生听着世上只有妈妈好的音乐走进教室。二、感受母子情学唱游子吟1、导入师：上课之前老师想请同学们观看一段影片，请大家在看完影片后谈谈自己的感受。(播放妈妈再爱我一次片段。)生：(自由发言)师：大家说得都对，从这段影片可以看出，母爱是天下最伟大的爱。同学们会唱影片中这首世上只有妈妈好吗?那我们一起来深情的演唱一遍!其实自古以来，妈

18、妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么?(课件展示图片)师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N

19、4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG

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25、(生答)这是一首母爱的颂歌。孟郊即将远行，母亲为他连夜缝制衣服。沐浴着阳光的小草，无论如何也报答不了太阳的恩情啊!师：那就让我们带上对诗歌的理解一起有感情地朗读这首诗。3、唱师：看来大家被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。有一位作曲家谷建芬为了让人们能够更好地表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲游子吟。师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。(1)教师范唱歌曲师：听老师唱完同学们在乐曲中有没有发现我们没有见过的音符?生答。师：这叫波音记号，听老师来对比唱一下哪一种更好听?为什么?有波音记号的更好听，丰富了乐曲的旋律，起装饰作用，文档编码:C

26、P3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5

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32、P3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4更能体现母子间依依不舍的情感。(2)学生用“la”音轻声跟唱旋律。后面两行同学们在唱的时候要注意一下，听老师把这一句唱一下.如果没有这个点就应该这样唱，你们觉得哪种更好点?生答。师：恩，有了附点更能体现歌曲的情感。(3)学唱歌曲师：同学们刚开始已经从古诗中读到了母子情，其实歌曲动人的旋律同样也表现了妈妈和孩子之间的深厚感情，接下来让我们唱着歌词，再来感受孟郊对母亲深深的

33、爱。师：那么这样一首感人的歌曲，我们应该带着一种怎样的情绪来演唱呢?(深情地)师：那请大家带着对母亲的感激之情，深情地演唱歌曲。我们唱了两遍同学们有没有发现这是一首几几拍的歌曲呢?生答。师：这是一首拍的歌曲，老师想请同学们边打拍子边唱第一行。生：唱。师：那下面听老师来拍一遍看看听觉上是否有什么不同之处呢。生：发言。师：同学们要知道在拍歌曲中每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。三、歌曲表演师：为了让大家更好地表达情感，我们来配合动作演唱。你能模仿孟郊母亲为儿子缝制衣服的动作吗?请两个学生试试。师：你们也想试试吗?我们边唱边来演一演。文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K

34、3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S

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40、3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4师：那在演唱的时候同学们有没有想到自己的好妈妈呢，我想你们的妈妈也一定非常爱你们。老师想请两个同学来跟大家分享一下平时生活中妈妈对你的爱。生答。谁先说?生：、师：前面的演唱，我们体会的是孟郊对母亲的爱，现在请大家带着对自己对妈妈的爱，再次深情地演唱歌曲。四、诗歌1、我国古代将合乐的称为“歌”，不合乐的称为“诗”。在唐代，歌诗传唱非常普遍，今天我们学习了这首充满母爱的游子吟，老师这里还有几首诗歌，我们一起来欣赏一下。五、小结

41、师：今天，我们学会了一首感人的歌，等你们将来长大出门求学，或者外出工作成了真正的游子时，一定别忘了你的妈妈，要记得为妈妈献上自己的爱心;别忘了还有关心你的祖国母亲，要记得为祖国母亲奉献自己的力量。在游子吟中结束课堂。亲子音乐课教案：奥尔夫音乐亲子课课程类型：奥尔夫音乐亲子课(启蒙课入门)爱婴课次：第四课时活动名称：快乐奥尔夫神奇的土豆活动目标 (音乐目标和素质拓展目标)：(奥尔夫音乐教文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V

42、5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:

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47、CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V

48、5I8 ZG8K3S1M3C4案)?鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣，使幼儿会说儿歌，并简单跟唱。?初步感受速度和力度，养成认真听音乐的习惯。?锻炼幼儿手部小肌肉，培养固定拍感。?学习并演奏乐器碰铃，培养幼儿音乐感知力。?注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力训练和培养。活动准备：小动物手偶呼啦圈大土豆一个碰铃音乐准备：围圈圈伊比呀呀热土豆小星星梦之旅摇篮曲符号备注：T:老师 P:配课老师 S:学生活动过程：一、开始部分：问好和热身游戏(奥尔夫音乐教案)1.热身集体舞：围圈圈1)组织幼儿和家长手拉手围成圆圈，老师说歌词，带幼儿一起做动作2)放音乐，拉手围圈走，跟着歌词做律动。3)歌词：我们来

49、围圈圈，我们来绕圈圈，我们来围圈圈，手拉手绕个圈圈。把小手放进去，把小手拿出来，文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3

50、V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4文档编码:CP3J2N4S8N1 HE3V1M7V5I8 ZG8K3S1M3C4

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4.3 金币

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