2022年人教版英语五上Unit5《TVShows》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案Unit5 第 2 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit5 TV Shows【课时】第 2 课时一、教学目标1.能够听懂、会说用来询问他人看电视节目情况的功能句：When do you usually watch.?初步学会在恰当的情境中运用该句。2.能根据问句写出答语。二、教学建议A.Look,listen and answer.1.热身活动(1)师生交流：What TV shows do you know?教师根据学生的回答将上节课所学的单词卡片贴在黑板上，如果学生有遗漏，教师可以呈现词卡提问：What TV shows are they?(2

2、)同桌相互交流，复习功能句：My favourite TV shows are.They are.2.呈现新的学习内容(1)教师让学生观察A 项主题图，了解相关情景信息。Where is it?Who are they?What TV shows do you see?Tip:对 Starting Line Station学生可能不是很理解，教师可以出示学校电视台的图片，提示学生这套书曾经的英语书书名也是Starting Line，帮助学生加深理解，并带读短语。(2)学生小组讨论预测听力内容。What are they talking about?(3)全班同学分享预测信息。(4)听录音，回答

3、问题。Tip:教师可以根据学生情况，再听一遍录音。(5)同桌两个同学相互讨论。(6)全班订正答案。Tip:学生不用给出完整的答案，只说出大意或者关键信息即可，如：sports shows,on Saturday evening,I like watching skating and swimming.3.功能句学习和操练名师精编优秀教案(1)功能句学习教师引导学生阅读A 项听力材料，并提问：What questions does Andy ask Binbin?学生找出功能句，教师板书功能句：What are your favourite TV shows?When do you usuall

4、y watch.?Are they interesting?学生跟读对话录音。学生自主朗读对话。学生分角色朗读。教师引导学生和同桌改编对话内容。Tip:教师先和一名学生进行示范，使学生了解改编的内容和语言。学生展示改编后的对话，然后教师提出问题：When does he/she usually,watch.?进一步检测学生对功能句的理解。(2)功能句操练教师呈现一周的电视报，请学生说一说电视节目的名称以及播出的时间，如：The nature shows are on Saturday night.Tip:教师自己设计电视节目表，从周一到周日，以上午、下午和晚上为时间段，呈现不同的电视节目，为学

5、生提供交流素材。玩游戏结合上面提供的资源，可进行下面的游戏活动。游戏 1：教师说电视节目的时间，请学生说出其名称。然后学生两人一组，一人说时间，一人说节目名称，可进行互换。Tip:根据学生的程度，教师也可以让学生两人一组，一名学生提问：When do you usually watch.?另一个学生根据电视节目表回答：I watch them on.游戏 2：学生拿着装有电视节目单词卡的盒子，向其他学生提问：What are your favourite TV shows?学生根据抽到的词卡进行回答：My favourite TV shows are.学生继续提问：When do you us

6、ually watch them?学生按照电视节目单上的时间回答：I usually watch them on.学生交换角色，再进行练习。Tip:为了培养学生良好的倾听习惯，避免注意力分散，在游戏进行过程中，教师可以向学生提问刚刚某位学生的信息：What are.s favourite TV shows?名师精编优秀教案When does he/she usually watch them?同桌练习学生运用功能句提问，并根据自己的况进行真实表达：My favourite TV are.I usually watch them on.B.Do a survey.1.教师请学生阅读 B 项，了解

7、角色活动。2.教师帮助学生明确活动语言：What question does Andy ask Yang Yang?3.教师引导学生关注调查表上的信息，了解填写方法。4.请学生将自己想调查的学生姓名写在表格第一列。Tip:教师通过提问了解学生的填写情况，在巡视过程中关注姓名的书写是否规范。5.要求学生在规定时间内完成调査任务。学生可以下座位调查同学喜爱的电视节目以及播出时间的情况。6.学生汇报调查结果：.s favourite TV shows are.He/She usually watches them on.教师给予评价。Tip:教师可以通过小组分享调查结果的方式，了解学生完成任务的情况

8、。C.Let s write.1.请学生读 C 项的问题，根据B 项的调查结果写出答语。2.学生互相检查。3.教师通过投影和学生一起订正答案，注意书写的规范。4.请学生阅读 C 项的后半部分，了解需要填写的内容。5.引导学生思考一下问句的表达，并进行订正。6.学生写出问句。7.学生将答语填写完整。8.全班订正答案，教师注意书写的规范。三、备选活动信息差活动：教师设计有信息差的电视节目单，请学生两人一组，通过问答：When do you usually watch.?I usually watch them on.填写节目播出的时间，完成电视节目单。名师精编优秀教案Tip:教师可以给学生提供word box，以便学生填写电视节目播出的时间。【板书设计】Unit5【教学反思】