2022年诗经卫风氓教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 诗经 卫风 氓教学设计教学目标1. 识记课文中显现的通假字,特别句式,其他实词及常用熟语；2. 分析故事情节,领会主人公的情感;懂得赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用,3. 感受古代辉煌的文化,摸索古今爱情观的不同；重点 难点 1. 感受女主人公的形象；2. 古典诗歌中的艺术表现手法在诗歌中的表达成效；教学方法 1. 诵读法：反复诵读,体会女主人公的情感变化；2. 争论法：从故事情节,女主人公的心理变化来争论男主人公的形象的二三其德；从诗中找出诗经赋比 兴的用法及其成效争论；教学时数 ：2 课时 教学过程 一 导入诗经中有大量

2、反映爱情,婚姻的作品；如：诗经 邶风 静女 蹰 ch ；静女其姝 sh ,俟 s 我于城隅 y ；爱而不见（xi n）,搔首踟 ch 静女其娈 lu n ,贻 y 我彤 t ng 管；彤管有炜 w i ,说 yu 怿 y 女 r 美；自牧归 ku 荑 t ,洵 x n 美且异；匪 f i 女 r 之为美,美人之贻；描写的那种甜美浪漫的约会,那种自主而又开心的恋爱,大家已经感受到了,那么,我们今日再开看一看另外一种爱情,另外一种婚姻：氓；|蚩蚩,抱布 |贸丝；匪来 |贸丝,来即 |我谋；二鉴赏1布满感情地齐读课文,初步感受氓；典型的四言诗,节奏韵律特别明显,留意二三节拍；氓之通假字：蚩媸无毋于吁

3、说脱泮畔匪非贿 实词：将 即 愆 体 咎 熟语：夙兴夜寐：早起晚睡,形容勤劳 兴：本义起床 信誓旦旦：誓言真挚恳切 总角之交：幼年时的交情名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二三其德：感情一变再变特别句式：氓之蚩蚩：之,取消句子独立性匪来贸丝：省略主语尔兄弟不知：省略宾语之2结合课后的注解,懂得课文,诗歌写到了什么事情 . 明确氓选自诗经 卫风,是卫风中最长的一首民歌；：卫风 氓是诗经中弃妇诗的代表作,是一首带有叙事性质的长诗；它叙写了一位劳动妇女在婚姻上的不幸遭受；她和善多情,追求幸福的婚姻,不料却

4、受到一个虚情假意的男子的欺诈,最终遭虐待抛弃,精神上受到了很大的磨练和痛楚；她悔恨交加,义正词严地控诉了男子的忘恩负义,表现了她的刚烈性格和抵抗精神；全诗反映了男权社会下男女不公平的社会现实,对社会礼教提出了剧烈的抗议；“ 个体婚制在历史上决不 是作为男女之间的和好而显现的,更不是作为这种和好的最高形式而显现的；恰好相反；它是作为女性被男性奴役,作为整个史前时代所未有的两性冲突的宣告而显现的；” （恩格斯家庭 私有制和国家的起源）这段话对我们懂得诗经中的弃妇诗是很有帮忙的；“ 最初的阶级压迫是同男性对女性的压迫同时发生的”（同上）；社会进展的历史告知我们,从父系氏族公社成立后,妇女就成为家庭的

5、附庸,受到男性的支配和压迫；到了奴隶社会,妇女的社会位置就更为下贱,特别是劳动妇女,她们沦为家庭的奴隶,成了可以任凭买卖的商品； 氓中的女主人公就是生活在这样一种社会环境中；第一章：追叙了氓向她求婚的情形；求婚：氓之蚩蚩 送子涉淇,至于顿丘 将子无怒将女子的和善与温顺表现出来悲剧的开头其次章：女子怀着一片痴情与氓结婚的经过；女主人已经轻信了氓的誓言,完全堕入爱河而不能自拔；结婚：泣涕连连载笑载言轻信誓言,轻信卦象；一步步走向悲剧第三章：懊悔自陷情网；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四章：因被抛弃

6、对氓的负心表示怨恨；表达了在氓家吃苦受累却被抛弃的经过,对氓三心二意作了剧烈的控诉；至此,女主人公抵抗精神已显露无遗；淇水汤汤渐车帏裳含蓄深沉,将女子孤独无助,悲愤之情推到顶点,怨恨之情就像滔滔淇水之潮难以安静；第五章：写女子婆家的苦状和被抛弃后的不幸境况,表现女子的勤劳淳朴,氓心愿已达成,对她的凶暴；与她的辛苦形成鲜明反差,女子却没有过多指责的话,却让我们 感受到她内心的繁重；此时无声胜有声,内心怨恨悲愤之情有爆发的可能；然后又运用烘托的写法,用娘家兄弟不懂得与嘲讽来衬托她独自伤神的境况,反思多年来的生活,加深对男女不公平社会的明白,促使对封建社会的封建礼教的反叛促成了思想的成熟！第六章：复

7、杂的悲愤心情！并表示与氓完全决裂；白头偕老的想法徒增了女主人公的怨恨之情；用淇水有岸来反比自己痛楚无边,回忆幼年欢及 山盟海誓,想到今日的背信弃义,从前积蓄之力气火山爆发 . 这首叙事诗情节完整,层次分明：第一章写定婚,其次章写结婚,第三章写所得教训,第四章写被抛弃,第五章写受虐待,第六章写与男子决绝；全诗大体根据大事的进展次序,实行概括表达与细节描写相结合的手法,把女主人公恨与悔的感情熔融于叙事、谈论之中,全诗融叙事、抒情、谈论于一体,这对后世的诗歌创作有很大的影响；这首诗运用了对比的手法,加强了情感表达的形象性；其中,有女主人公婚前与婚后的对比：婚前,“ 不见复关,泣涕涟涟,既见复关,在笑

8、载言”,这说明“ 我” 作为一个纯真、热忱的少女,对爱情和幸福布满了希望；婚后,“ 于嗟女兮,无与士耽”,“ 静言思之,躬自悼矣”,作为人妻,却遭抛弃,既懊悔又令人难过；起初的希望变成了扫兴,对比剧烈；也有“ 氓” 婚前与婚后的对比：婚前,“ 氓之蚩蚩” ,对人一副笑嘻嘻的样子；婚后,“ 言既遂矣,至于暴矣”,心愿已经实现了,就对妻子施暴了；婚前婚后,判如两人；也有“ 我” 与“ 氓” 对爱情态度的对比：“ 女也不爽,士贰其行”,女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心；这些对比,鲜明生动,表现了女主人公的性格特点和性格变化；其次课时一、 导入 ：诗经 邶风 静女静女其姝 sh ,俟 s 我于城

9、隅 y ；爱而不见（xi n）,搔首踟 ch 蹰 ch ；静女其娈 lu n ,贻 y 我彤 t ng 管；彤管有炜 w i ,说 yu 怿 y 女 r 美；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自牧归 ku 荑 t ,洵 x n 美且异；匪 f i 女 r 之为美,美人之贻；我们是怎样来感受女主角形象的,同学们仍记得吗 . 答：细节描写,心理刻画,丰满人物形象,突出人物性格特点那么,在诗经 卫风 氓,里面,人物形象又是什么样子的,是怎么样表现出来的. 二、 争论明确：通篇运用对比手法,女主人公用情专一

10、 氓的背情变心氓婚前婚后态度 女子心理变化氓来即我谋时笑容可鞠 蚩蚩 ,知婚事推迟时态度时立变 怒 心情急迫 为后面变情作了充分的铺垫 泣涕连连,载笑载言 完全的全身心投入去爱氓 桑之未落,其叶沃如桑之落矣,其黄而陨 相貌对比 女之耽兮 二三其德及尔偕老,老使我怨 婚前美好愿望,婚后不幸遭受,衷情非人的懊悔；淇就有岸 河水有岸 氓心无法捉摸（氓卑鄙无耻）婚前女主人公与氓两小 无猜的欢快和婚后氓的背盟弃誓相对比,对负心汉怨愤；女主人公从自 己的亲身经受中接受了教训,认清了氓的本质,最终两句,表示了她快刀断麻,坚决与氓分手之决心；全诗通过女主人公对氓,对爱情前后态度的变化,塑造了一个忠于爱情,顽强

11、决断的女子形象！三、探讨1. 导致婚姻失败的真正缘由是什么？文中是怎样表述的？明确：“ 士贰其行；士也罔极,二三其德；”2. 你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“ 氓” 是个什么样的人？参考看法：女主人公的悲剧具有肯定的必定性和普遍性,这是由社会特点打算的；在男权社会中,女性在经济、政治上都处于附属位置,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上, ,假如遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫,那她的悲剧是不行防止的；男主人公“ 氓” 可以说是男权社会时的一个代表性的人物；在求婚时,他对女主人公的感情或许是真挚的,但是随着时间的消逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也随风而去,全然不念

12、往日的恩爱,无情地抛弃了妻子,是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙；3. 学习本文之后 , 谈谈你对爱情婚姻的看法；婚姻更多的是一种对对方的责任；生活仅有勤劳和必备的物资,是不够的,仍需要有乐趣；时间在流淌,那生活也是流淌的,生活需要名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载创新；时刻在平淡的生活中去查找乐趣,摄取生活中每一个出色的瞬时,在很多雷同的日子里发觉生活的新 意,那样我们才不会对生活厌倦,才不会对身边的人厌倦,婚姻不再是爱情的坟墓；正如太阳,每天早晨 它都从东边升起,但每个日出都出现出不同的景象

13、；四、诗经在艺术表现手法上有“ 赋、比、兴”,试找出氓中有哪些地方运用到了这类手法,讨论一下她们的作用；明确：诗经开创了比、兴手法；第三、四章用了 兴 的手法；1桑之未落,其叶沃如；于嗟鸠兮,无食桑葚；于嗟女兮,无与士耽相连的诗意；桑叶鲜嫩,警告斑鸠,不要贪吃桑葚,与后面对女子的劝说不要沉迷于爱情相对比2桑之落矣,其黄而陨,叶由嫩绿变为枯黄,这与后面的信誓旦旦变为士贰其行相对比,有隐喻；用自然现象来对比女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出来表示情感生活的诗句,激发读者的 联想,增强意蕴,产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术成效；比：诗中又用斑鸠喻年轻的姑娘,抒发了女子切肤之痛和深深的忧怨；用桑之

14、落矣,其黄而陨,引起女多年贫苦生活的回忆,也隐含着用叶黄而落自比的意思,多年的苦 日子磨去了女主人公的青春年华,与那萎黄而落的桑叶是何等的相像啊！诗句之间,饱含着女主人公对生 活的感叹和叹息,抒发了她追悔莫及的不尽怨恨,令人品味、深思！五、作业：1反复诵读并背会全诗 2总结文中显现的通假字,特别句式等重要的文言基础学问 3. 我们中学学过的秦风蒹葭也同样是一首爱情诗,反映的是男主人公“ 求之而不行得” 的特别心理；试把氓与蒹葭相比较,探讨一下诗经里所反映的古代社会男子与女子的爱情观；六、板书设计氓（情节）恋爱婚变决绝（基调）热忱、幸福怨恨、沉痛清醒、刚烈名师归纳总结 - - - - - - -

15、第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载参考译文：有个青年笑嘻嘻,抱着布匹来买丝；其实他不是来买丝,而是找我商议婚事；我送你渡过淇水,到达 顿丘；不是我拖延婚期,而是你没有好的媒人；请你不要发怒,就把秋天定为婚期吧；我登上那倒塌的墙壁,来远望青年所住的复关；看不见青年的到来,惹得我眼泪涟涟；见到了青年的 到来,喜得我我有说有笑；你用龟甲和蓍草占卦,结果都是很吉利；你用车子来接我,我把嫁妆搬男家；桑树没有凋落的时候,它的叶子很润泽；唉呀斑鸠呀, 不要贪吃桑葚； 唉呀姑娘呀, 不要对男子沉迷；男子沉迷爱情,仍可以解脱；女子沉迷爱情,是不行解脱的；桑树凋落的时候,它的叶子枯黄坠落；自从我嫁到你家,多年来过着贫苦的生活；淇水水势很大,浸 湿了车上四周的布幔；我对爱情始终如一,男子却怀二心；男子的行为没有准就,在品德上三心两意；我多年来做媳妇,全部的家庭劳作一身担负无余；起早 睡晚,没有一天不是这样；你的心愿已经实现 了,就对我施以凶暴；兄弟不知我的境况,见我回来都在讥笑；我静下心想一想,自身感到很哀痛；本想与你百年偕老,如今年老了使我产生怨恨；淇水也有岸,沼泽总有边；少年时代多欢快,有说有 笑真和悦；当年誓言多恳切,不想现在变了心；违反誓言不念情,就让这场爱情了结吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页