2022年人教版三年级第五册全册音乐教案《大树桩你有几岁》 .pdf

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1、课题大树桩你有几岁（公开课）教学目标认知目标：1、掌握歌曲大树桩你有几岁的演唱。2、认识附点四分音符及强、弱力度记号的书写与演唱。技能目标：1、通过游戏，掌握歌曲中两条基本节奏。2、通过学唱该曲及用多种形式演唱，学会用优美、热情地声音唱出对大自然的喜爱。3、通过发声练习，训练和谐、均衡的发声。情感目标：1、通过欣赏挪威舞曲培养音乐鉴赏力。教学要点多种形式演唱教学学具录音机磁带游戏图大树桩若干绘图纸笔打击乐器第 1 教时 (11/311/5)教学目标：1、通过“小鸟找家”的游戏，掌握歌曲中两条基本节奏。2、通过学唱大树桩你有几岁，用优美、热情地声音唱出对大自然的喜爱和对知识的渴求。3、通过让学生

2、用自己的方式感受歌曲，培养学生音乐鉴赏力。教学难点：歌曲中演唱时两条基本节奏处理教学过程：步骤教师活动学生活动过程性目标一、组织教学弹奏音乐，与学生问好。学生排队进教室师生问好。学 生 受 到 艺 术的熏陶。二、发声练习吹军号练习要求：韵母a”的口形正确，咬字吐字清晰灵活。学生练习有节奏、气息通畅的唱，做到咬字吐字清晰灵活。训 练 学 生 的 气息及咬字吐字。三、游戏-“小鸟找家”引导学生看黑板上的一幅画，小鸟离开了自己的妈妈找不到家了，我们一起来听它的歌声帮它找家，好吗？老师指着一只小鸟唱到“喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳，喳-请小朋友到树上去寻找带有这个节奏的小鸟。并把小鸟找回家。听游戏的规则，

3、记住如何进行游戏。1、听“小鸟”的演唱，听辨是什么节奏。2、请个别学生举手回答，并打一打小鸟的演唱节奏。学 生 在 玩 中 学习 到 有 关 节 奏的正确的打法，积极性较高，气氛活跃。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编

4、码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2

5、 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4

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7、档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2

8、K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O

9、4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6纠正打错的节奏：先请学生帮助纠正，后老师纠正。老师指着另一只小鸟唱“喳喳喳喳喳

10、0，喳喳喳喳 0，喳喳喳喳，喳-喳 0”请小朋友象上一条一样学习。3、学生帮助纠正节奏，并跟老师一起打一打。小朋友学习打该条节奏，帮助小鸟找到家。方法同上。附 点 四 分 音 符要多练习。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文

11、档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2

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13、4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H

14、6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4

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17、 几 岁吗？为什么？”引出新歌大树桩你有几岁的教学，并欣赏歌曲。问：“这首歌表达了什么样的情绪？”根 据 自 己 对 音 乐 的 感觉，做做动作。学习歌曲大树桩你有几岁：用“喳”跟老师哼唱旋律句。跟老师有节奏的朗读第一段歌词（加顿音记号）小朋友举手回答：六岁、八岁一个圆圈代表一岁。欣赏大树桩你有几岁，体会歌曲表达的情绪。学生回答：快乐愉快地自己根据自己对音乐的感觉创编动作进行表演。哼唱旋律句两遍。学生跟着有节奏的念使 学 生 在 感 受音乐、创编动作的 基 础 上 进 行歌曲的学习。为歌 曲 教 学 做 铺垫。用 先 教 唱 后 自学 的 方 法 既 使学 生 对 歌 曲 的旋 律 有 了 基

18、 本的认识，又重在培 养 学 生 的 自主、自 学 的 能力。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O

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25、哪些声音呢？请学生根据自己的想象的声音用打击乐器来表现出来。（如：用碰铃模第二段歌词。各组推选一个学生来演唱第二段。举手回答，帮助纠正。跟录音机练习多遍演唱，做到连贯.学生回答：有花、草、小鸟等等。根据自己的想象来画一画，并展示。小鸟的叫声、风声、树叶的声音根据自己选择打击乐用 多 种 形 式 巩固 歌 曲 使 学 生的 丰 富 的 想 象力得到了发挥，在 歌 唱 的 同 时也 使 学 生 的 绘画、打击节奏、创 编 等 能 力 得到 了 锻 炼 和 提高。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4

26、 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6

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31、4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1

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33、理，使学生发挥想象力，用多种形式来表达歌曲的欢快、活泼的氛围与情绪。4、通过歌词拓展，使学生想象力得到进一步的发挥和提高。重点难点：歌曲的处理及歌词的拓展教具学具：录音机磁带教学过程：步骤教师活动学生活动过程性目标一、组织教学弹奏乐曲听音乐进教室，互相问好。使学生受到艺术的熏陶出示二声部的练习，模文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4

34、 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6

35、文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C

36、2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2

37、O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10

38、H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O

39、4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1

40、V2O4 ZE3W9U5I10H6二、发声练习仿青蛙的叫声和铃铛的声音：请学生听录音机范唱。把学生分为高、低两个声部，自找地方练习旋律句的演唱。（老师分组进行范唱歌谱）老师巡视，并进行纠正和指导。请高、低声部的学生分别来唱唱各自的歌谱。进行二声部合唱，要求做到和谐、均衡。听二声部的演唱，体会和谐、均衡的演唱。学生分为高、低两个声部，自找地方练 习 旋 律 句 的 演唱。跟老师练习，同学之间互相纠正。高、低声部的学生分别来唱旋律。多遍练习二声部合着重训练学生的二声部合唱的能力。使学生的自学的能力也得到了进一步的培养和提高。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I

41、10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U

42、2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2

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44、5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF

45、6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8

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47、9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6再次分声部练习模仿青蛙和铃铛的声音。老师指导各声部歌词的演唱。各声部分别演唱歌词。进行二声部的歌词合唱，做到和谐。唱，做到和谐、均衡。分成高、低声部各自唱歌词，模仿青蛙和铃铛的声音。和老师一起唱一唱学生分别演唱各声部歌词。进行多遍练习二声部的歌词合唱，做到和谐。学生做到和谐、均衡地演唱。请学生齐唱全曲。认识附点四分音符5.齐唱大树桩你有

48、几岁全曲。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6

49、U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X

50、2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9