2022年细胞的能量通货-ATP教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载细胞的能量“ 通货”-ATP 教案一、教材分析 人教版教材 分子与细胞 整个模块贯穿了系统的观点,帮忙同学熟悉细胞是最基本的生命系统层次、细胞系统的物质基础、细胞系统的结构基础、细胞系统与环境的物质交换、细胞系统的能量变化、细胞系 统的生命历程； 第五章主要介绍有关能量如何输入细胞,能量以什么形式存在以及细胞如何利用这些能量；第一节介绍的是能量代谢所需的生物催化剂酶,其次节（本节）介绍的是直接能源物质ATP,第三节 和第四节介绍 ATP的来源光合作用和呼吸作用；本节在本模块中具有承上启下的重要作用：同学可以进 一步懂得只有在能

2、量的供应下,细胞膜才能行使主动运输的功能；并且加深懂得把叶绿体和线粒体分别比 喻为植物细胞的“ 能量转换站” 和全部细胞的“ 动力车间” 的含义；便于加深领悟活细胞之所以能够经受生长、增殖等生命历程与能量的供应和利用是分不开的；本节的“ 问题探讨”选用了杜牧的唐诗 七夕,然后引导同学摸索萤火虫发光能量从何而来,教材这种的编排表达了激发同学的学习爱好和渗透喜爱自然 和 二、学情分析 必修 1 其次章同学已经学习了糖类、脂肪、蛋白质等有机物,已明确了主要能源物质、储能物质、能 源物质等概念,这为进一步学习 ATP是直接能源物质作了铺垫,也是在本节课的学习中需要留意区分的几 个概念；必修 1 第三章

3、以及中学时同学也已经接触了有关光合作用、呼吸作用等生命现象,这又为同学学 习光合作用和呼吸作用中能量的转化奠定了基础；三、教学策略 由于本节的学问较少、较好懂得,因此老师多采纳指导阅读、动手制作、讲练结合等方式完成本节内 容；例如在 ATP结构这部分内容中,设计了三个活动：1. 同学自学教材,初步明白 ATP的化学组成及分子 ATP分子结构模型, 加深对分子结构的懂得；3. 争论 ATP分子的化学简式及 ATP 结构活动； 2. 同学合作试拼 分子的化学特点；在 ATP与 ADP的相互转化这部分内容中,师生共同争论 ATP与 ADP的相互转化过程；在 ATP的利用这部分内容,同学举例说出 AT

4、P的利用途径；四、三维目标 1. 学问与技能（1）简述 ATP的化学组成和特点；（2）写出 ATP的分子简式；（3）说明 ATP在能量代谢中的作用；2. 过程与方法（1）通过 ATP与 ADP相互转化关系的多媒体动画,熟悉ATP在细胞中作为能量流通的缘由；（2）通过分析,比较在生物体生命活动中,ATP如何生成又如何消耗,找出能量代谢的规律；3. 情感态度与价值观（1）激发同学的学习爱好和渗透喜爱自然和生命的情感训练；（2）通过对课本P90 图 5-7 进行补充和完善,以调动同学学习积极性, 培育主动参加的学习态度, 培养用精确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度；五、教学重点 1、ATP化学

5、组成的特点及其在能量代谢中的作用 2、ATP与 ADP的相互转化 六、教学难点 ATP与 ADP的相互转化 七、教学过程（一）创设情境 叙述囊萤映雪的故事；孙康与车胤那努力刻苦的精神使值得我们学习；同时也告知了我们：人假如想 要成大器,应当从小做起,做一个刻苦的人,做一个拥有坚决不移的决心的人,而不是做一个半途而废、轻易舍弃的人；只有刻苦、拥有坚决不移的决心,我们才能成为一个有才能的人！这就故事除了告知我们名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载要刻苦学习,在这就故事仍反映了一个生物学学问萤火虫可以发光；

6、争论以下两个问题：1、萤火虫 发光的生物学意义是什么？2、萤火虫发光的过程有能量的转换吗？假如直接采纳这两个问题来提问同学,较难实现教材的编写意图；老师采纳叙述故事的的方式,请同学在学习到学问的同时,较好地实现激发 同学的学习爱好和渗透喜爱自然和生命的情感训练的编写意图；然后引导同学提出问题：萤火虫发光的能量从何而来？师生在这个问题的驱动下,开头今日的探究之旅；老师用了一个Flash动画模拟“ 发光实验” ,现用表格介绍试验过程；忆一忆：问题 1：细胞中哪些物质和能量有关？（糖类细胞的主要能源物质；脂肪细胞内良好的储能物质）问题 2：细胞中哪些结构与能量转换有关？（线粒体；叶绿体）争论二：那么

7、糖类、脂肪、蛋白质中的能量能不能直接用于生物体的生命活动呢？让我们通过试验（见课件）来解决这个问题吧；摸索： 1、为什么试验中加的葡萄糖溶液和 ATP注射液都是 2ml？（遵循对比试验等量的原就）2、试验的结果 ABC试管无荧光, D试管显现荧光；那么这个试验说明白什么问题？试验结论：糖类等能源物质中的能量能不能直接用于生物体的生命活动？（不能）而 ATP中的能量可 ATP中,直接用于生物体的生命活动；老师补充：通过争论人们发觉糖类等能源物质中的能量先要转移到再由 ATP供生命活动利用；由此可见, 二）开展新课ATP在生物的生命活动中扮演了重要的角色；引入本节课题；一、 ATP的结构 （请同学

8、们按板书内容看 P88 第 2 段及左栏的相关信息,争论解决以下问题）1、ATP的中文名： 三磷酸腺苷（图：这是 ATP分子的立体结构模式图,下面我们通过 ATP分子的平面结构来明白它的组成； ）通过课本信息和已学学问我们能否确定图中ATP的三个组成部分？（回答后）其中腺嘌呤和核糖相结合构成腺苷,再连接三个磷酸基就是三磷酸腺苷；所以 ATP的三个字母的意思就显而易见；2、 ATP的结构简式：3、 ATP中 A、P、分别代表什么？A：腺苷T：三个P：磷酸基（团）“” ：高能磷酸键小结： ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物；高能化合物 : 水解时,释放能量在20.92kJ mol 上的化合物；高能

9、磷酸键水解时释放的能量多达30.54kJ mol,因此代表磷酸基团, 尝试构建 ATP的模型；动动手： 假如用代表腺嘌呤、代表核糖、练一练：1、ATP的结构式可以简写为（A 、APPP B、APPP B ）C ）；C、APPP D、APPP 2、2.一分子 ATP 中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（A、 1,2,2 B、1,2,1 C、 1,3,2 D、2,3,1 算一算：名师归纳总结 在细胞内, 1mol 葡萄糖完全氧化分解后,释放出2870kJ 的能量； ATP 水解时,断开1mol 高能磷酸第 2 页,共 4 页键能放出能量高达30.54KJ 94 倍）1、运算： 1 分子葡

10、萄糖所含的能量是1 分子 ATP所含的高能磷酸键能量的多少倍？（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载叙述：糖类和脂肪中储存着大量的能量,就像储存在银行里的大额支票,不能直接利用,而 ATP虽然储存的能量不多,但是可以直接利用,就像流通的人民币；老师总结（板书） ：二、 ATP是细胞的能量“ 通货”,是新陈代谢所需能量的直接来源；争论四：（同学争论,总结发言）1、ATP供能时,释放哪个化学键中的能量？2、ATP供能过程中,可形成哪些产物？播放 ATP水解过程,同学总结 ATP水解过程反应式；假如一个人不吃不喝,大约至少能活 3 天,也就是

11、我们体内的自由水可以使人使用 3 天；那么人体如 果没有 ATP的合成,又能活多长的时间呢？1、一个人在猛烈运动状态下,每分钟约有0.5kg 的 ATP分说明放能量,供运动所需；一个成年人在寂静的状态下,24h 内竟有 40kg 的 ATP被水解；2、肌肉收缩的直接能源物质是 ATP；但在体内存在的 ATP的量是很少的；在人体寂静状态时,肌肉内ATP含量只能供肌肉收缩 12s 所需的能量；3. 用 32P 标记磷酸加入细胞培育液中,短时间内快速分别出 ATP末端 磷酸基团却已经带有放射性标记；ATP,ATP的总量变化不大,但是大部分从这就资料中,你能得诞生物体内的 ATP有什么特点？（同学总结

12、,老师补充）（特点是：含量低,转化快,不能长时间储存；）ATP 在细胞内含量很少,但却要不停地消耗,要想保持能量的连续供应,就需要不停地合成 ATP,那 么 ATP的合成需要什么呢？三、 ATP和 ADP的相互转化 展现合成反应式：ADP + Pi + 能量 ATP 争论五： ADP 转化成 ATP所需的能量从哪里来？回忆和能量转换有关的细胞器 : 老师叙述：在线粒体、细胞质基质等场所通过呼吸作用分解糖类等有机物,释放其中的能量,用于生 成 ATP；绿色植物仍通过叶绿体进行光合作用,吸取光能用于合成 ATP ；小结 ATP与 ADP的相互转化 争论六： ATP和 ADP的相互转化是否是可逆反应

13、？完成课件中表格 共同总结：在 ATP和 ADP的相互转化中,物质可逆,能量和酶均不行逆；争论七：哪些生命活动由 ATP直接供能 . 同学争论,总结发言,老师补充）四、 ATP的利用： 主动运输、肌肉收缩、各种吸能反应、大脑摸索、生物的发光发电等；理一理 ： ATP 是新陈代谢所需能量的 来源 糖类是细胞的主要 物质 脂肪是细胞内良好的 物质 光能是生命活动的最终能量来源 ATP是细胞的能量“ 通货”ATP溶液,荧光将复原；K+,科学家做过试验：练一练 ：把萤火虫的尾部组织取下,过一段时间荧光就消逝了；假如滴一点这说明萤火虫的荧光是 请写出相关的反应式：转化而成的； ATP ADP+Pi+能量

14、学问迁移 ：海洋里有一种软体动物枪乌贼,它有庞大的神经细胞,能不断吸取用一种有毒物质使其神经细胞中毒,吸取的功能就消逝；假如注入一种物质,神经细胞又能复原不断吸取 的功能,始终到这种物质消耗完；请回答：名师归纳总结 （1）注入的这种物质是 ATP ,其结构简式可表示为；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （2）神经细胞吸取的方式是主动运输学习必备欢迎下载载体；,此物质的吸取除需要注入一种物质外,仍需要课堂小结： 请以概念图的形式小结ATP的结构与功能（见课件）八、布置作业：1. 完成练习册中课下练模块. 2.查阅资料收集证据说明：ATP是不是运动员所使用的兴奋剂？九、板书设计 细胞的能量“ 通货” ATP 一、 ATP是各项生命活动的直接能源物质 全称：三磷酸腺苷 结构简式： A-PPP 二、 ATP与 ADP的相互转化 ADP Pi 能量 ATP 三、 ATP的生成途径光合作用和呼吸作用 四、 ATP的利用肌肉收缩（机械能）吸取和分泌（渗透能）合成物质（化学能）神经传导和生物电（电能）十、教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页