2022年人教版数学八年级上册15.1.1《同底数幂的乘法》word学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案课案(学生用)15.1.1 同底数幂的乘法(新授课)【学习目标】1知识技能(1)理解同底数幂的乘法法则(2)运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题2解决问题通过活动让学生自己发现问题、提出问题,然后解决问题。3数学思考(1)在进一步体会幂的意义时,发展推理能力和有条理的表达能力(2)通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,?使学生初步理解特殊一般特殊的认知规律4情感态度体会科学的思想方法,接受数学文化的熏陶,激发学生探索创新的精神。【学习重难点】1.重点:正确理解同底数幂的乘法法则2.难点:正确理解和灵活运用同底数幂的乘法法则课前延伸【知识梳理】一、预习基础知识填空(1)222
2、2 2(),aa a()m 个(2)指出各部分名称。二、预习思考题(1)an表示的意义是什么?答:_;(2)25表示 _(3)1010101010 可以写成什么形式?_(4)式子 103102意义是什么?答:_;这个式子中的两个因式有何特点?答:_;103102=_=10()2322=_=2()a3a2=_=a()(5)1 平方千米的土地上,一年内从太阳中吸收的能量相当于燃烧105千克煤所产生的热量。那么 105平方千米的土地上,一年内从太阳中吸收的能量相当于燃烧多少千克煤?(6)卫星绕地球运行的速度为第一宇宙速度,达到7.9 l05米秒,求卫星绕地球3103秒走过的路程?(用科学计数法表示结
3、果)名师精编优秀教案自主学习记录卡1.自学本课内容后,你有哪些疑难之处?2.你有哪些问题要提交小组讨论?课内探究一、问题引入:“神州六号”宇宙飞船载人航天飞行是我国航天事业的伟大壮举.它飞行的速度约为104米/秒,每天飞行时间约为105秒.它每天约飞行了多少米?(用式子表示)二、自主学习,独立探究23 22=102 105=a4 a3=交流学习的成果,加深对幂的意义的理解,总结探究结果:如果把 a3a4中指数 3 和 4 分别换成字母m 和 n(m、n 为正整数),你能写出 aman的结果吗?你写的是否正确?(让学生猜想,并验证,学习小组内交流结论)归纳:am an=(m、n 为正整数)小组内
4、合作剖析法则,并汇报交流探究结果。(1)等号左边是什么运算?(2)等号两边的底数有什么关系?(3)等号两边的指数有什么关系?(4)公式中的底数a 可以表示什么?文档编码:CV6Z7A7Y7K10 HD6O9W7S10L9 ZM1X5O5P5T6文档编码:CV6Z7A7Y7K10 HD6O9W7S10L9 ZM1X5O5P5T6文档编码:CV6Z7A7Y7K10 HD6O9W7S10L9 ZM1X5O5P5T6文档编码:CV6Z7A7Y7K10 HD6O9W7S10L9 ZM1X5O5P5T6文档编码:CV6Z7A7Y7K10 HD6O9W7S10L9 ZM1X5O5P5T6文档编码:CV6Z7
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11、优秀教案(5)当三个以上同底数幂相乘时,上述法则成立吗?三、各学习小组交流并提交自学记录卡。四、应用新知,体验成功1(1)试一试求:78 73(-2)8(-2)7x3 x5(a-b)2(a-b)102 105 107(2)做一做:3 33(-3)2(-3)3 am an ata a3a+a+a 五、变式训练,激发情智1、下面计算是否正确?若不正确,请加以纠正。a3 a2=a6a2+a3=a5x5+x5=x10 x3 x3 x3=3x3b4 b4=2b4y7 y=y82、化简(s-t)2(t-s)-(t-s)3 六、课内练习,反馈评价1、计算:(1)b5 b(2)10 102 103(3)a2
12、a6(4)y2n yn+1 2、填空:(1)x5()=x 8(2)a()=a6(3)x x3()=x7(4)xm()x3m 3、由同底数幂的乘法法则可知:am+n=(m,n 都是正整数);已知 am3,am8,则amn。课后提升思考题1.计算:(1)x n xn+1(2)(x+y)3 (x+y)42.填空:(1)8=2x,则x=;(2)8 4=2x,则x=;(3)32x=3279,则 x=.3 对比计算 x3+x3;x2x3;x3x3;x3y3;x2y3合作、探究:计算文档编码:CV6Z7A7Y7K10 HD6O9W7S10L9 ZM1X5O5P5T6文档编码:CV6Z7A7Y7K10 HD6
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