2022年高考语文二轮总复习专题一文言断句,切忌硬套标志法及忽略句子结构和句间关系提升训练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题一 文言断句,切忌硬套标志法及忽视句子结构和句间关系一、阅读下面的文言文,完成后面的问题；周淙,字彦广,湖州长兴人；父需,以进士 起家,官至左中奉大夫；淙幼警敏,力学,宣和间以父任为郎,历官至通判建康府；绍兴三十年,金渝盟,边事方兴,帅守难其选,士夫亦惮行；首命淙守滁阳,未赴,移楚州,又徙濠梁；淮、楚旧有并山水置寨防卫者,淙为立约束,结保伍；金主亮倾国犯边,民赖以全活者不行胜计；除直秘阁,再任；孝宗受禅,王师进取虹县,中原之民翕然来归,扶老携幼相属于道；淙计口 给食,行者犒以牛酒,至者 处以室庐,人人感悦；张浚视师,驻于都

2、梁,见淙谋,辄称叹,且曰：“ 有急,公当与我俱 死；” 淙亦感谢,至谓“ 头可断,身不行去” ；浚入朝,悉陈其状,上嘉叹不已,进直徽猷 阁,帅维扬；会钱端礼以尚书宣谕淮东,复以淙荐,进直显谟阁；时两淮经践蹂,民多流亡,淙极力 招辑,按堵 如故；劝民植桑柘,开屯田,上亦专以属淙,屡赐亲札；淙奉行益力,进直龙 图阁,除两浙转运副使；未几,知临安府,上言：“ 自古风化必自近始；陛下躬履节俭,以示 四方,而贵近奢侈,殊不知革；” 乃条上禁止十五事,上嘉纳之,降诏奖谕,赐金带；临安驻跸岁久,居民日增,河流湫隘,舟楫病之,淙请疏浚；工毕,除秘阁修撰 ,进右文殿修撰,提举江州太平兴国宫以归；上念淙不忘除敷文

3、阁待制起知宁国府趣入奏上慰抚愈渥明年春复奉祠亟告老；十月卒,年六十； 选自宋史 周淙传 ,有删改 【注】按堵：安居；湫 ji o 隘：低洼狭窄；1. 以下对文中画波浪线部分的断句,正确的哪一项 A上念淙不忘除 / 敷文阁待制 / 起知宁国府 / 趣入奏 / 上慰抚愈渥 / 明年春 / 复奉祠 / 亟告老B上念淙不忘 / 除敷文阁待制 / 起知宁国府趣入/ 奏上慰抚愈渥 / 明年春 / 复奉祠 / 亟告老C上念淙不忘 / 除敷文阁待制 / 起知宁国府 / 趣入奏 / 上慰抚愈渥 / 明年春 / 复奉祠 / 亟告老D上念淙不忘 / 除敷文阁待制 / 起知宁国府 / 趣入奏 / 上慰抚愈渥 / 明年

4、春复 / 奉祠亟告老解析：选 C；依据语意,这段文字的标点应为：上念淙不忘,除敷文阁待制,起知宁国府,趣入奏,上慰抚愈渥；明年春,复奉祠,亟告老；2以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的哪一项 A“ 进士” ,古代科举制度中,通过礼部组织的会试者,称为进士；B“ 保伍” ,古代百姓五家为伍,又立保相统摄；“ 保伍” 泛称基层户籍编制；C“ 驻跸” ,皇帝出行,途中停留暂住；“ 跸” ,泛指帝王出行的车驾；D“ 修撰” ,官职名；唐代史官有修撰,掌修国史；宋、元、明、清皆有修撰官；解析：选 A；A 项应为“ 通过皇帝主持的殿试者” 称进士,通过“ 会试” 者称贡士；3以下对原文有关内容的概

5、括和分析,不正确的哪一项 A周淙为政有方； 金国人挑起边疆战事,守帅挑选的官员都不愿前往边疆任职,周淙前往任职,他利用当地防守有利的条件,组建保伍,使百姓得保平安；B周淙忠于国家； 张浚视察部队时赞扬周淙的谋略,并要周淙在危险时和自己一起赴难,周淙表达了预备牺牲的决心,张浚把情形汇报给皇帝,皇帝赞扬周淙；C周淙深得上司和皇帝的信任；尚书钱端礼举荐过他；他勉励百姓种植桑树、柘树,开 垦屯田,皇帝赐给他亲笔书札；他上奏禁止十五件事,得到皇帝的奖赏；D周淙关怀民生；两淮地区经战火破坏,许多百姓逃亡,他全力招纳安抚,百姓安居乐名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料

6、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载业；皇帝在临安暂住久了,居民日益增加,河流低洼狭窄,他恳求疏浚；解析： 选 A；A项“ 守帅挑选的官员都不愿前往边疆任职” 错,很困难,士大夫也可怕前往任职” ；4把文中画横线的句子翻译成现代汉语；1 王师进取虹县,中原之民翕然来归,扶老携幼相属于道；译文：应是“ 朝廷挑选守帅官员_ _ _ 2 陛下躬履节俭,以示四方,而贵近奢侈,殊不知革；译文：_ _ _ _ 解析： 1 句中的关键词语有：“ 王师” ,指宋朝的军队；“ 翕然” ,一样；“ 相属” ,连续不断； 2 句中的关键词语有：“ 躬” , 亲自； “ 履” , 执行、 实行； “

7、 示” , 给 看；“ 贵近” ,显贵和近臣；“ 殊” ,很；“ 革” ,转变；答案： 1 宋朝军队攻击夺取虹县,中原的百姓一样来归顺,扶老携幼在路上川流不息；2 陛下亲自实行节俭,来给天下示范,但是显贵和近臣奢侈,一点不知道转变；参考译文：周淙,字彦广,湖州长兴人；父亲周需,靠着考中进士开头做官,做官做到左中奉大夫；周淙从小机警聪慧,努力学习,宣和年间,由于父亲职任的关系做了皇帝的侍从官,历任官职做到通判建康府；绍兴三十年,金国背叛盟约,边疆战事正兴起, 朝廷 挑选守帅官员很困难,士大夫也可怕前往 任职 ；第一命令周淙守滁阳,周淙没有到任,改任楚州,又改任 濠梁；淮、楚两地原先有依靠山水地势

8、设寨保卫自己的百姓,周淙给他们规定纪律,构建保 伍组织；金国君主完颜亮发动全国兵力侵害宋朝边疆,百姓依靠这些保全生命的不计其数；授官直秘阁,连任；孝宗接受禅位,宋朝军队攻击夺取虹县,中原的百姓一样来归顺,扶老 携幼在路上川流不息；周淙运算人口供应食物,用酒肉犒劳在路上的人,为到达目的地的人 供应房屋居住,人人感到兴奋；张浚视察部队,驻扎在都梁,看到周淙的谋略,就称赞扬赏,并且说：“ 有紧急情形,您应当和我一同赴死；” 周淙也感动奋勉,甚至说“ 头可断,身体不可退却” ；张浚进入朝廷,全面陈述这些情形,皇帝称赞扬赏不停, 周淙 进官直徽猷阁,帅 守维扬；恰逢钱端礼靠着尚书的身份任淮东宣谕史,又把

9、周淙作为举荐对象,进官直显谟阁；当 时两淮地区经过战争蹂躏,许多百姓流离逃亡,周淙尽全力招纳安抚,百姓和原先一样安居 乐业；勉励百姓种植桑树、柘树,开垦屯田,皇帝也专一任用周淙,多次赐给他亲笔书札；周淙尊奉施行更加努力,进官直龙图阁,授任两浙转运副使；不久,任临安府知府,进言说：“ 自古风俗教化肯定从靠近的人开头；陛下亲自实行节俭,来给天下示范,但是显贵和近臣奢侈,一点不知道转变； ” 于是逐条上奏禁止十五件事,皇帝赞扬接受他的建议,下诏书嘉奖,赐给金带；皇帝停留临安的时间长了,居民一每天增加,河流低洼狭窄,行船困难,周淙请 求疏浚；完工后,授任秘阁修撰,进官右文殿修撰,提举江州太平兴国宫回乡

10、；皇帝怀念周 淙不能遗忘,授任他敷文阁待制,又起用他做了宁国府知府,督促入朝上奏,皇帝慰劳安抚 更加优厚；其次年春天,又任奉祠,多次告老退休；十月去世,享年六十岁；二、2022 内蒙古赤峰市高三调研 阅读下面的文言文,完成后面的问题；李贤,字贤和,其先陇西成纪人也；贤幼有志节,不妄举动；尝出游,遇一老人,须眉名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载皓白,谓之曰： “ 我年八十,观士多矣,未有如卿者；必为台牧,卿其勉之；” 九岁,从师季业,略观大旨而已,不寻章句；或谓之曰：“ 学不精勤,不如不学； ” 贤曰

11、：“ 夫人各有志,贤岂能强学待问,领徒授业耶？唯当粗闻教义,补己不足；至如忠孝之道,实铭之于心；” 问者惭服；年十四,遭父丧,抚训诸弟,友爱甚笃；大统二年,州民豆卢狼害都督大野树儿等,据州城反；贤乃招集豪杰,与之谋曰：“ 贼起仓卒,便诛二将,其势虽盛,其志已骄；然其政令莫施,唯以残剥为业；夫以羁旅之贼,而驭乌合之众,势自离解；今如从中击之,贼必丧胆；如吾计者,指日取 之；” 众皆从焉；贤乃率敢死士三百人,分为两道,乘夜鼓噪而出；群贼大惊,一战而败,狼乃斩关遁走；贤 轻与三骑追斩之；迁 原州长史,寻行原州事；八年,授原州刺史；贤虽少从戎旅,而颇闲政事,抚导乡里,甚得民和；十二年,随独 孤 信征凉

12、州,平之,又抚慰张掖等五郡而仍；俄而茹茹围逼州城,剽掠居民,驱拥畜牧；贤 欲出战,大都督王德徘徊未决；贤固请,德乃从之；贤勒兵将出,贼密知之,乃引军退；贤 因率骑士追击,斩二百余级,捕虏百余人,获驼马牛羊二万头,财物不行胜计；所掠之人,仍得安堵；加授使持节、车骑大将军、仪同三司；魏恭帝四年,王师东讨,朝议以西道空虚,虑羌、浑侵扰,乃授贤使持节、河州总管、三州七防诸军事、河州刺史；河州旧非总管,至是创置焉；贤乃大营屯田,以省运漕；多设 斥候 ,以备寇戎；于是羌、浑敛迹,不敢向东；五年,宕昌寇边,百姓失业,乃于洮州置 总管府以镇遏之；遂废河州总管,改授贤洮州总管、七防诸军事、洮州刺史；属羌寇石门戍

13、,撤破桥道,以绝援军；贤率千骑御之,前后斩获数百人,贼乃退走；羌复引吐谷浑数千骑将入西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之；虏 置总管府,复以贤为之；遂震慑,不敢犯塞；饿废洮州总管,仍于河州高祖思贤旧恩,征拜大将军；天和四年三月,卒于京师,时年六十八；高祖亲临,哀动左右；赠使持节、柱国大将军、大都督、泾原秦等十州诸军事、原州刺史；谥曰桓； 选自周书 列传 卷二十五,有删节 【注】大野 D y 树儿：人名；大野,西魏赐谢总为大野氏；斥候：侦察兵；5. 以下对文中画波浪线部分的断句,正确的哪一项 A羌复引吐谷浑 / 数千骑将入西疆 / 贤密知之 / 又遣兵伏 / 其隘路复大败之B羌复引吐谷浑 / 数千

14、骑将入西疆 / 贤密知之 / 又遣兵伏其隘路 / 复大败之C羌复引吐谷浑数千骑 / 将入西疆 / 贤密知之 / 又遣兵伏其隘路 / 复大败之D羌复引吐谷浑数千骑/ 将入西疆 / 贤密知之 / 又遣兵伏 / 其隘路复大败之解析：选 C；断句应依据一些固定的标志；此题所挑选的句子可以依据如下内容断开：一 是 名 词 和 代 词 , 比 如 “西 疆 ” “贤 ” “之 ” “隘 路 ”； 一 是 动 词 , 比 如“ 引” “ 入” “ 知” “ 伏” ；一是特别句式,“ 吐谷浑数千骑” 是定语后置；断完要通读一遍,看是否有讲不通的地方；6以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的哪一项 A在我

15、国古代,男子到了20 岁的年纪,就要行冠礼,取表字；取字以后,为了表示尊敬,除在君、父前外,一般称字而不称名；B都督是中国古代军事指挥官官名；最初是军队中的监察官,与监军相同；C迁指调动官职,即升官,由于古代的官位也是以左为大,所以升官也叫左迁；D刺史,职官,汉初文帝以御史多失职,命丞相另派人员出镇各地,不常置；名师归纳总结 解析：选C；迁,调动官职,一般指升官,但是,古代的官位以右为大,左迁是贬官；第 3 页,共 7 页7以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的哪一项 A李贤自小就有志向节操,在他十四岁的时候,父亲去世, 他担负起了抚养训练弟弟的- - - - - - -精选学习资料 - -

16、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载责任,彼此特别友爱；B对于都督大野树儿杀害州民豆卢狼、据城作乱一事, 李贤认为谋划得当,就可以诛杀为首的将领,平定叛乱；C李贤在跟随独孤信平定凉州后,又安抚了张掖等五郡,不久, 又带兵击退了抢劫百姓的茹茹族,百姓得以安居；D李贤在河州担任总管期间,积极备战, 打得羌族、 浑族可怕不敢进犯,从而境内太平；解析：选 B；“ 都督大野树儿杀害州民豆卢狼” 错误,文章其次段的开头说的是“ 州民豆卢狼害都督大野树儿等,据州城反” ,可见应是都督大野树儿被州民豆卢狼杀害；选项颠倒事实；8把文中画横线的句子翻译成现代汉语；1 夫人各有志,贤岂能强学待问,领徒授

17、业耶？唯当粗闻教义,补己不足；译文：_ _ _ 2 贤固请,德乃从之；贤勒兵将出,贼密知之,乃引军退；译文：_ _ _ 解析： 1 “ 岂” ,怎么；“ 强” ,拼命；“ 授” ,教授；“ 唯” ,只要；2 “ 固” ,坚决；“ 勒” ,带领；“ 密” ,偷偷,暗中；答案： 1 人各自有志向, 我怎么能拼命学习,当个带领徒弟教授学业的先生呢？只要大略知道一下内容,补偿自己的不足就够了；2 李贤一再恳求,王德才答应；李贤率兵将出,贼人已偷偷得到消息,就带兵退去；参考译文：李贤,字贤和,祖先是陇西成纪人；李贤自幼就有志向节操,不轻举妄动；有一次出去游玩,遇见一位老人,须眉洁白,对他说：“ 我八十岁

18、了,见过许多人,但没有一个像你这样；将来必定做到台臣牧守,你仍是好好努力吧；” 九岁时,从师学习,只是概括看一下大意要旨,不在章节句子上下功夫；有人对他说：“ 学习时不用心勤奋,仍不如不学；” 李贤答道：“ 人各自有志向,我怎么能拼命学习,当个带领徒弟教授学业的先生呢？只要大略知道一下内容,补偿自己的不足就够了；至于忠孝之道,其实早已牢记在心；” 问者惭愧而心服；十四岁时,父亲去世,抚养训练弟弟们,彼此特别友爱；大统二年 536 ,州民豆卢狼杀害都督大野树儿等人,占据州城反叛； 李贤于是召集豪杰之士,与他们商议说：“ 贼众仓猝起事,杀掉两位将军,他们气概虽大,但是他们的心已骄；他们没有推行政令

19、,一味残酷盘剥；以寓居之贼,驾驭暂时拼凑的部众,势必自相瓦解；今日假如从城中攻击,贼人必定失魂落魄；按我这个方案行事,很快就会取胜； ” 大家都表示服从；李贤带领勇士三百人,分为两路,乘夜色呐喊杀出；贼众大惊,一战而败,豆卢狼夺关 而逃；李贤轻装骑马,与三名骑兵追上,杀死豆卢狼；升任原州长史,立即代理原州政务；八年,授任原州刺史；李贤虽然自少年起就从事征战,但对政事也特别熟识,安抚训练 乡里,百姓安静；十二年,跟随独孤信平定凉州,又安抚张掖等五郡而返；不久,茹茹围逼 州城,抢劫百姓,赶走牲畜；李贤想要出战,大都督王德徘徊不决；李贤一再恳求,王德才 答应；李贤率兵将出,贼人已偷偷得到消息,就带兵

20、退去；李贤乘机带领骑兵追击,斩首二名师归纳总结 百多人, 活捉一百多人, 缴获驼马牛羊两万头,财物不行运算； 被掠去的百姓得以回家安居；第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载加授使持节、车骑大将军、仪同三司；魏恭帝四年,大军东征,朝廷认为西路空虚,担忧羌族、浑族入侵,于是任命李贤为使 持节、河州总管、三州七防诸军事、河州刺史；河州旧无总管,到这时才设置；李贤于是广 泛屯田,来节约漕运；多设侦察兵巡逻,来防范侵害的敌人；羌、浑因此而收敛,不敢东犯；五年 565 ,宕昌侵害边疆,百姓失去家业,于是在洮州设置总管府,用来遏

21、制外敌；废去河 州总管,改授李贤为洮州总管、七防诸军事、洮州刺史；这时羌人侵害石门戍,撤毁桥梁,破坏道路,妄想阻断援军；李贤带领一千名骑兵抗击,先后斩杀、俘虏数百人,贼人才退去；羌人又引导吐谷浑数千骑兵,预备侵入西部边疆；李贤暗中得知,派兵潜伏在要道,再次大 败贼军；敌人震慑,不敢再犯；不久,废去洮州总管,仍在河州设置总管府,仍让李贤担任 总管；高祖怀念李贤旧恩,调他入京,授为大将军；天和四年569 三月,在京师去世,当年六十八岁；高祖亲临致哀,哭声感动左右；追赠使持节、柱国大将军、大都督、泾原秦等十州 诸军事、原州刺史；谥号桓；三、阅读下面的文言文,完成后面的问题；欧阳行周文集序 唐 李贻孙

22、 欧阳君生于闽之里；幼为儿孩时,即不与众童亲狎,行止多自处；年十许岁,里中无爱 者；每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一编,忘归于其间；逮风月清晖,或暮而 尚留,窅 不能释,不自知所由,盖其性所多也；未甚识文字,随人而问章句,忽有一言契 于心,移日得意,长吟高啸,不知其所止也；父母不识其志,每尝谓里人曰：“ 此男子未知其 指何如,要恐不为汩没 之饥氓也；未知为吉凶邪？” 乡人有览事多而熟于闻见者,皆贺之 曰：“ 此如家之宝也,奈何虑之过欤！” 自此遂日日知书伏圣人之教慕恺悌之化达君 臣父子之节忠孝之际生怕不及操笔属词其言秀而多思率人所未言者君道之简单由是振发于乡里之间；建中、贞元时,文词

23、崛兴,遂大振耀,欧闽之乡不知有他人也；会故相常衮来为福之观看使,有文章高名,又性颇嗜诱进后生,推拔于寒素中,生怕不 及；至之日,比君为芝英；每有一作,屡加赏进；游娱燕飨,必召同席；君加以谦德,动不 逾节,常公之知日又加深矣,君之声渐腾于江淮且达于京师矣,时人谓常公能识真；寻而陆 相贽知贡举,搜罗天下文章,得士之盛,前无伦比,故君名在榜中；常与君同道而相上下者,有韩侍郎愈、李校书观,洎君并数百岁杰出,人到于今伏之；君之文新无所袭,才未尝困；精于理,故言多周详；切于情,故叙事重复：宜其司当代文柄,以变风雅；一命而卒,夭其 绝邪！君于贻孙言旧故之分,于外氏为一家；故其属文之内多为予伯舅所著者,有南阳

24、孝 子传,有韩城县尉厅壁记 ,有与郑居方书 ,皆可征于集；故予冲幼之岁,即拜君于外 家之门；大和中,予为福建团练副使日,其子价自南安抵福州,进君之旧文共十编,首尾凡如干 首,泣拜请序；予诺其命矣,而词竟未就；价微有文,又早死；大中六年,予又为观看使,令访其裔, 因获其孙曰澥； 不行使欧阳氏之文遂绝其所传也,为题其序, 亦以卒后嗣之愿云；【注】窅y o ：怅惘；汩没：沦落；欧：通“ 瓯” ；9. 以下对文中画波浪线部 分的断句,正确的哪一项 A自此遂日日知书 / 伏圣人之教 / 慕恺悌之化 / 达君臣父子之节 / 忠孝之际 / 生怕不及 / 操笔 属词 / 其言秀而多思 / 率人所未言者 / 君

25、道之简单 / 由是振发于乡里之间 B自此遂日日知书 / 伏圣人之教 / 慕恺悌之化达 / 君臣父子之节 / 忠孝之际 / 生怕不及 / 操笔 属词 / 其言秀而多思 / 率人所未言者 / 君道之简单 / 由是振发于乡里之间C自此遂日日知书/ 伏圣人之教 / 慕恺悌之化 / 达君臣父子之节/ 忠孝之际生怕不及/ 操笔属词 / 其言秀而多 / 思率人所未言者/ 君道之简单 / 由是振发于乡里之间名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - D自此遂日日知书学习必备欢迎下载/ 忠孝之际 / 生怕不及 / 操笔/ 伏圣人之教 / 慕恺悌

26、之化 / 达君臣父子之节属词 / 其言秀而多思率 / 人所未言者 / 君道之简单 / 由是振发于乡里之间 解析：选 A；留意“ 伏圣人之教” “ 慕恺悌之化” “ 达君臣父子之节” 三个结构完整的 句式,以及“ 其”“ 者” “ 由是” 等标志词； 10以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的哪一项 A序也作“ 叙” 或称“ 引” ,有如今日的“ 引言” “ 前言” ；一般而言,“ 序” 写在书籍或文章前面称为“ 跋” ；也有列在后面的,列于书后的称为“ 后序” ；B“ 圣人” 指的是古代圣明的君主帝王,及后世道德高尚儒学造诣高深者；圣人的界定 常常显现在诸子百家之书籍；C“ 卒” 本义指

27、古代供隶役穿的一种衣服；衣上著有标记, 以区分于常人；古代也指大夫死亡,后为死亡的通称；D“ 风雅” 意为端庄的或高雅的,尤指外貌或举止端庄或高雅；另外诗经中有国 风大雅小雅等部分,后世用风雅泛指诗文方面的事；解析：选A；列在后面的为“ 跋” 或“ 后序” ； 有借11以下对原文的概括与分析,不正确的哪一项 A本文表达欧阳行周的成长历程,评定其文章特点,最终交代为文集作序的缘由,作序为其立传之意,读此可知欧阳行周为人为文之一斑；B欧阳行周年少时热爱山水与读书,尽管乡人都不喜爱他,父母也为他的将来忧心忡忡,但他天资聪颖,文笔超群,最终成为福建最闻名的文士；C欧阳行周写文章语词清秀,思维灵敏,能言

28、人所未言,说理精辟,立论周密详尽,擅 长抒情,叙事委婉曲折,是韩愈、李观等人的同道；D作者痛惜欧阳行周英年早逝,未能充分施展才能,又叹其身后萧条寥落,将仰慕、追 念故交的深情寓于叙事、谈论之中,颇能感人；解析：选 B；此题考查对文章内容的把握；B 项表述不当； 原文“ 年十许岁, 里中无爱者”中的“ 爱” 是“ 与 交好” 的意思,即欧阳行周少时在乡里没有交好的伴侣,并不是“ 乡人都不喜爱他”；12把文中画横线的句子翻译成现代汉语；1 每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一编,忘归于其间；译文：_ _ _ 2 至之日,比君为芝英；每有一作,屡加赏进；译文：_ _ _ 解析：留意 1 句中的

29、“ 娱” 及特别句式“ 忘归于其间” ；芝英” 和“ 屡”“ 进” ；2 句中的固定句式“ 比君为答案：1 每当观察河边山畔有一点点风景可以观看,内心就独自喜悦, 常常手拿一本书,留恋于风景而忘了回家；2 常公到福建之后,把欧阳行周比作芝英；每逢他有文章问世,就多次加以赞扬勉励；参考译文：欧阳君诞生在闽地乡下；仍是幼童时,就不跟其他小孩子靠近玩耍,行走坐立常常自己名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载独处；十多岁时,在乡里没有关系好的伴侣；每当观察河边山畔有一点点风景可以观看,内心就独自喜悦,常常手拿一

30、本书,留恋于风景而忘了回家；遇到月明风清之景,有时很晚了仍会留在那里,内心怅惘不能释怀,自己却不知道缘由,大致他的本性就喜爱山水吧；不怎么懂文章时,跟随别人去问文章字句,突然有一句话特别合乎他的内心,很长时间内心感到很满意,长吟高啸,不知道他什么时候会停下来；他的父母不明白他的内心,常常对乡里人说：“ 这儿子不知道他心志怎样,怕不会成为沦落的饥民吧；不知 道他这样是好事仍是坏事呢？”乡人中有知道事情多见闻广的人,都来庆贺他们说： “ 这是你们家的珍宝啊,为什么要如此担忧呢！ ” 欧阳行周从今就每天读书,叹服仰慕圣人平易近人的教化,通晓君臣父子之间的礼节, 对于忠于君主孝敬长辈这些事情,生怕达不

31、到圣人的要求；提笔写文章, 言辞秀美,才思灵敏,一般人们说不出来的,他写起来却很简单,从今名声在乡里显扬；建中、贞元年间,他的文章兴起,名声更加显扬,瓯闽一带,人 们不知道仍有别的文人；恰逢原先的丞相常衮来做福建的观看使,他在文章方面名望很高,生性很喜爱引导后辈进取,在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔 人才 ,生怕做不到；常公到福建之后,把欧阳行周比作芝英；每逢他有文章问世,就多次加以赞扬勉励；游玩宴饮,肯定会招来欧阳行 周同席；欧阳行周更加谦让有礼,一举一动绝不会失礼；常公对他的明白,随着时间更深化 了,欧阳行周的名声逐步在江淮一带洪亮起来,并且都传到京城去了,当时的人认为常公善 于识别真正

32、的人才；不久,宰相陆贽主管科举考试,搜罗天下文章,录用士人之多,之前没 有人能跟他相比,所以欧阳君的名字自然也在榜中；常常跟欧阳君文道相同、才能不相上下 的,有侍郎韩愈、 校书李观, 等到把欧阳君并入几百年来的杰出人物中,人们到现在才信服；欧阳君的文章新颖,没有什么沿袭的东西,才能不曾乏困过；他精于事理,所以文章大多周 密详尽；切合于感情,所以表达事情特别详尽：应当让他职掌当下的文坛,来转变文风；他 突然去世了,上天多么无情啊！欧阳君对我说过亲朋故旧的情分,首推我的外祖父一家；所以他写的文章之中,为我的伯舅所写的有许多,有南阳孝子传,有韩城县尉厅壁记,有与郑居方书 ,皆可从文集里得到验证；所以我在幼年时,就在外祖父家拜见过欧阳君；大和年间,我做福建团练副使时,他的儿子欧阳价从南安来到福州,献上欧阳君的旧文 一共十编,从头到尾有许多篇,哭泣叩拜恳求我为他写一篇序言；我已经答应他的要求了,但文章终究没写完；欧阳价没有文名,而且很早就死去；大中六年,我又做观看使,让人查 访 他的后人,于是找到了他 的孙子欧阳澥；不能让欧阳君的文章就断绝在他的传人身上,于 是为他的文集题写序言,也用来完成他后人的心愿；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页