2022年人教版语文六下《跨越百年的美丽》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案品味居里夫人的美丽感悟人生哲理跨越百年的美丽【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第18 课。【设计理念】从学生已有的生活出发，引发学生读、思、议、品，领悟居里夫人的美丽人格和科学精神，并从中领悟人生哲理。【教学目标】1、会写 14 个生字，正确读写生字词。2、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3、能联系上下文，理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。【教学重难点】1、联系上下文理解含义深刻的句子了，体会居里夫人名师精编优秀教案为科学献身的精神。2、读
2、懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。【教学时间】2 课时。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、导入我们已经知道很多关于科学家的故事，请同学们说说，成功的科学家所具有的科学精神是什么？（敢于坚持科学精神的勇气和不断追求真理的意识。）这节课我们就学习居里夫人所体现的科学精神。板书课题。【设计意图：“跨越百年的美丽”的深刻内涵就是居里夫人所体现的科学精神。学习一开始就紧扣这个话题，启发学生以科学精神为切入点来理解本文。】二、检查预习，理清课文脉络。1、初读课文，要把课文读正确读通顺。2、初步了解居里夫人的事迹。自由读课文，根据以下小标题给课文分段。发
3、现镭一百周年美丽的形象，伟大的成就镭的发文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R
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9、HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8名师精编优秀教案现过程淡泊名利【设计意图：理清课文脉络，帮助学生抓住课文主要内容，找出课文的重点部分是3、4自然段。这两段具体描写居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦研究，直到发现了镭。这部分充分表现了居里夫
10、人坚定执著、为科学献身的科学精神。】3、初步理解课题“跨越百年的美丽”居里夫人的美丽跨越了百年，除了容貌美丽之外，还有什么原因？三、解读“美丽”感受科学精神1、出示自读要求：小组合作，自由阅读课文2 到 6自然段，思考问题：居里夫人的美丽为什么能跨越百年而不衰？从文中找出相关内容，感悟理解。2、全班交流。句子 1：她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。居里夫人的形象能定格在历史上，定格在每个人心中，跨越百年而不衰，是因为美丽的形象还是因为伟大的成就呢？肯定是后者。因为后者为人类造福更多。（板书：文档编码:CT1O1H1T3
11、C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S4 ZC10R9P9Z8X8文档编码:CT1O1H1T3C2 HM4Q9Y1P5S
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