2022年编写寓言故事教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我爱写寓言故事 连江 陈 劲 彬【教学目标】1引导同学明白寓言故事的特点；2培育同学想象思维才能和基本的叙事才能；3勉励同学大胆创作,编写寓言故事,学会把道理寄托在故事中；【教学重点】合理支配故事情节,编写寓言故事；【教学难点】依据提示,绽开合理的想象；【教学时数】1 课时【教学过程】一、故事导入,激发爱好 课件 1 寓言医愚 1. 我们先来听一个故事； （指名读）寓 言 医 愚 古代印度有个国王,他有三个蠢笨的儿子,国王为此伤透了脑筋；国王叫大臣们想方法,唤起三个王子的聪慧才智；大臣们想方设法,做出种种努力,但都 无济于事；

2、这时,有个聪慧的大臣, 他采纳新的训练方法,他创编出一个个小故事来代替直接的说教；这些故事短小精悍,妙趣横生,闪烁着聪慧的光线,包蕴着深刻的道理；有的总结生活道理,有的叙述处世原就 结果,只用半年的时间,就把这三个王子教聪慧；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案后来,人们把这些故事结集成五卷书事集；2通过这个故事,你有什么发觉吗？；五卷书是印度流传最广,影响最大的寓言故（发觉寓言故事的确是一把金钥匙,他可以打高兴灵之门, 启示聪慧,让人变聪慧）二、回忆寓言,总结特点 1. 说到寓言故事,我们应当特别熟

3、识,你读过哪些寓言故事呢？2. 看来,同学们读过很多寓言故事；你最喜爱哪一个寓言故事,为什么？预设：揠苗助长告知我们：要遵循自然规律,不能急于求成；陶罐和铁罐告知我们：要看到别人的特长,补偿自己的短处,3. 老师也找来了一些寓言故事；课件 2 指名读分行 拔苗助长刻舟求剑叶公好龙守株待兔亡羊补牢掩耳盗铃狐假虎威画蛇添足陶罐和铁罐乌鸦和狐狸龟兔赛跑井底之蛙4. 总结寓言的特点；同学们,以上这些寓言故事,都有一个共同的特点,你知道吗？（寓言一般篇幅不长,都是通过一个简短的故事,让人们明白肯定的道理；）板书：故事简短 寓意深刻 写法上有什么发觉吗？常采纳拟人等手法 三、片段引路,章法导写名师归纳总结

4、 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案刚才,我们明白了寓言故事的特点；假如我们能向那位聪慧的大臣学习,也来编 写寓言故事,让人们从中猎取教益与启发,将是一件多么有意义的事啊！接着,我们就一起来编一就寓言故事,好吗？课件 3. 出示题目 死要面子的猫1. 看到这个题目,你觉得要写什么故事？告知人们什么道理？怎样写呢,老师先来示范；课件 4. 出示：有一只猫特别喜爱吹嘘自己,喜爱掩饰自己的过错；它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴狠狠地打了一下；它忍着疼痛,挤出笑容,说：“ 我并不想捉它,我就是想利用它的尾巴,给我洗洗脸；现在,

5、我的脸不是更洁净了吗？”四、情境创设,练说练笔 这只猫仍会遇到什么事,它又怎样掩饰自己呢？请绽开想象；（指名说）课件 5 （捉老鼠,老鼠逃丢追蝴蝶,自己摔倒弄脏书桌,被主人打）同学任选一项进行片段写作；写后沟通； 主要从故事情节,用词表达两方面进行评判 预设（它捕获老鼠,一不当心,让老鼠逃丢了；猫说：“ 不是我捉不到,我是看它长 得瘦,才把它放掉,等养肥了再说吧；” ）师过渡 ：由于这只猫喜爱掩饰自己的过错,因此,结果是凄惨的；结果这只猫 怎样呢？课件 6 出示：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一

6、天,它掉到河里,同伴们准备救它,它边挣扎边说：这时,这只猫又会怎样掩饰自己的过失呢？指名说；课件 7 出示：“ 你们以为我遇到危急了吗？不,我是在学游泳 ” 话没说来得及说完,便沉下河底了；课件 8 出示整篇寓言故事 通过我们编写的这就寓言,人们从中懂得了什么呢？（懂得：掩饰过失,死要面子的人是可悲的）我们最终也能像那位聪慧的大臣一样,通过编故事使人们得到了教益；五,归纳写法,拓展延长 我们会编写这就寓言故事是不够的；假如有人问你,编写寓言故事要留意些什么,你会怎样回答呢？1. 故事简短 2.寓意深刻 3.可采纳拟人等手法课件 9 作业：可以编写死要面子的猫,也可以自由编写一就寓言故事；板书：故事简短 寓意深刻 常用拟人等手法名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页