2022年苏教版五年级数学下册假分数化整数带分数.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX 年 3 月（总第 25 课时）教学四、假分数化整数、带分数P47 例 7、例 8/练一练 练习九 1-6 内容1. 使同学探究并把握把假分数化成整数或带分数的方法,知道带分数是整数和真分数合成的数；教学 目标2.使同学在探究中,进一步进展数感,培育观看、比较、抽象、概括等才能；3.培育同学合作沟通的意识及仔细动脑筋的好习惯；重点探究假分数化整数、带分数的方法过程活动教学反思难点教学光盘预备教学教学过 程 目 标教师活动学生环节1.说说下面分数哪些是真分数？哪1. 同学口答；些是假分数？一为学习新知作好铺垫1/2 28

2、/7 4/3 3/4 4/4 2. 口答；分子 分母复7/4 9/9 11/8 10/5 11/4 习过渡2.说说什么是真分数？什么是假分铺数？3. 沟通：分子分母垫3.假如让你把上面的假分数进行分类,你会怎么分？4.今日我们连续分数的有关学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 假分数化整数学习必备欢迎下载1. 1出示例 7：把下面的假分数化成整数1 独立完成,在小组中说说自己二通过同学的观看争论,你知道括号里填几吗？你是怎样想的方法；的？沟通汇报方法：A.依据分数与除法的关系, 用分子探使同学发觉并把握假追问

3、：你喜爱用哪种方法转化？ 分母,441 1052 287分数化整数的不同方4 法,进展同学的思维能B.4/4 就是 4 个 1/4,4 个 1/4 是 1；力；10/5 是 10 个 1/5,5 个 1/5 是 1,10个 1/5 是 2；（2）观看一下,能化成整数的假分分子 分母数有什么共同特点呢？（2）沟通：分子是分母的倍数究名师归纳总结 新通过自学沟通使同学那么： 4/3、 7/3、11/8 能化成整分子不是分母的倍数第 2 页,共 5 页把握带分数的概念, 培数吗？为什么？养同学的自学才能； 通2.带分数的意义；2. 过自主探究合作沟通1出示数轴；你能在数轴上找到4/3等学习活动,使同

4、学掌这个点吗？1同学独立摸索后集体沟通；知握假分数化带分数的A. 4/3 是 4 个 1/3,从 0 开头数出方法,并能正确把假分4 个 1/3；数化成带分数,培育学B. 3 个 1/3 是 1,在 1 后面再数 1生合作学习的才能和个 1/3 就是 4/3；爱动脑筋的好习惯；2同学读读；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2指出：分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数,（3）同学说说,指指；通常叫做带分数； 如 4/3 就是 3/31 和1/3 合成的数, 写作11,读作一又三分3. 3之一；（1）同学独立摸索,沟通汇

5、报方法：3说说 5/3 是几和几分之几合成的 数？读作什么？数轴上的点在哪里？3.假分数化带分数（1）出示例 8：怎样把 11/4 化成带 分数？尝试练习,巡察指导；后相互争论,再集体沟通 A.用画图的方法看出来；B.11/4 中 11 个 1/4,其中 8 个 1/4 就是 2,作为带分数的整数部分,仍 剩下 3 个 1/4 是 3/4,作为分数部分,把它们合起来就是二又四分之一；C.用除法的方法 , 商作为带分数的 整数部分, 余数作为分子, 分母不变 4.同桌说说；5.同学独立完成后集体沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

6、 - - - 学习必备 欢迎下载4.说说把假分数转化成整数或带分 数的方法；5.练一练 P47 1.完成练习九第 1、3 题；1. 独立完成练习,汇报方法,集体 核对；2.完成第 2 题；2. 读题,懂得题意；尝试练习,说 说你是怎样想到的？怎样改写？3.完成第 4 题；3. 问：关键要看清什么？口答：把“ 1” 平均分成了几份；怎样找比较快？说说你的方法；假分数：有几个分数单位；三巩固升化所学学问, 会4.完成第 5 题；带分数：几和几分之几合起来；4. 独立完成填空；巩固用所学学问解决一些后问：把不是0 的整数化成假分数同学独立完成后集体沟通应用问题；沟通：用指定的分母作分母, 用整时,怎样化？数与分母相乘的积作分子；学问5.完成第 6 题；5.同学独立完成后集体沟通6.大小比较6.独立完成后集体沟通a 和 b 都是大于 0 的整数 , 名师归纳总结 当 a 时, b a是真分数 ; 第 4 页,共 5 页当 a 时, b 是假分数 ; a当 a 时, b a能化成整数 . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四进一步把握分数与除学习必备欢迎下载同学集体沟通师：通过今日的学习,你有哪些收获？总结法的关系,总结所学知与作识；业作业：练习九 /1、3 剩余的 板 书 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页