2022年胡同文化教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载胡同文化教学设计（第一稿）体式：散文终点 ：通过品尝文章直白、朴实、富有表现力和淳朴雅致的语言特色,品尝作者对胡同文化的情感态度；起点（学情分析）：课文语言朴实,关键词突出,条理清楚,同学阅读中基本能把握胡同,胡同文化 的特点；但难以懂得作者的复杂情感；（知道学情,教学才能详略得当）教学过程设计布置预习：通读全文,留意字音词意,圈点勾画出表现 胡同,胡同文化的特点的关键词；查阅作者相关生平资料；台阶一：落点： 品尝文章直白、朴实、富有表现力和淳朴雅致的语言特色；方法：听录音,谈感受同学活动 1：听录音,注音,整体感知全文,理清

2、思路,圈出可能遗漏的关键词,感受语言韵味； （录音有八分钟,同学自主学习,照料预习题；）2：回答 胡同,胡同文化的特点的关键词；3. 谈听录音对文章语言的感受（用详细的例子说明）；老师行为 1：巡察检查,点评同学回答；总结；两类； 1 直白、朴实,京味口语；2 高雅；台阶二 落点：文中字里行间出现出的作者的情感态度,及出现方式方法：朗读,品读,分组争论同学活动：1. 四人小组 争论 文中字里行间出现出的作者的情感态度,及出现方式名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 要求： 找出其他语句说明仍含有那

3、些情感态度举例； 1315：作者对没落的胡同显露出怎样的情感？明确：感情上：怀旧、伤感理智上：无可奈何出现方式：直白老师巡察详细指导,勉励同学创新挖掘小结：作者用赋有表现力, 布满韵味的文字为我们介绍了北京胡同的特点与文化 内涵,但让这位老人感到无可奈何的是胡同终究仍是落后于时代进展的脚步；作 者对于胡同、 对于胡同文化, 乃至对于中国传统文化都有着至深的情感；也让我 们得以感受一篇优秀文章的魅力,得以走近传统文化；文化眼光不是一般目光, 而是文化意识和文化素养, 更是一种文化远见和历史远 见；只要用文化的眼光来看,文化便无处不在；冯骥才文化眼光六、课堂延长 表达你居住的环境,启示同学用文化的

4、眼光看待,写一点文字；胡同文化其次稿终点体式：散文教学目标：通过品尝文章直白、朴实、富有表现力和淳朴雅致的语言特色,体会作者对胡同文化的情感态度；修改理念 ： 依文体定目标, 缘学情定起点； 只一课时,教最要紧的,故只设一个目标）起点：学情分析； 课文语言朴实, 关键词突出, 条理清楚,同学阅读中基本能把握胡同,胡同文化的特点； 但难以懂得作者的复杂情感； （知道学情, 教学才能详略得当）教学过程设计布置预习：通读全文,留意字音词意,圈点勾画出表现 胡同,胡同文化的特点的关键词；初步感受作者对胡同文化的感情,查阅作者相关生平资料；台阶一：落点： 品尝文章直白、朴实、富有表现力和淳朴雅致的语言特

5、色；方法：听录音,谈感受名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学活动 1：听录音,注音,整体感知全文,理清思路,圈出可能遗漏的关键词,感受语言韵味； （录音有八分钟,同学自主学习,照料预习题；）2：回答 胡同,胡同文化的特点的关键词；3. 谈听录音对文章语言的感受（用详细的例子说明）；老师行为 1：巡察检查,点评同学回答；总结；两类； 1 直白、朴实,京味口语；2 高雅；1. 听完录音展现 PPT；（以下学问自觉的同学都能把握,但考虑到一些同学不自觉,故用一点时间再次展现可以加深同学印象）字词 ：胡同

6、（ t ng） 石老娘（ niang ）狗尾巴（ y ba ）约（ yo ）二斤安土重（ zhng ）迁 旧房檩（ l n ） 处（ ch ）邻居陆润庠（ xi ng ）摞（ lu ）起来胡同特点 ：方正,取名来源广, 宽、小；数量：多环境：便利 , 寂静 和四合院 :是一个整体（展现关于胡同的图片,使同学对胡同的特点有进一步熟悉）胡同文化的内涵 ：胡同文化：封闭精义是“ 忍”安土重迁,不愿搬家 期望独门独院 易于满意,物质要求不高 爱瞧喧闹,不爱管闲事 安分守己,逆来顺受课文思路；胡同胡同文化情感态度1 直白、朴实,京味口语；2 典2. 针对同学对语言感受评点总结；两类；雅；台阶二 落点：文

7、中字里行间出现出的作者的情感态度,及出现方式方法：朗读,品读,分组争论名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 四人小组 争论文中朴实文字里出现出的作者的复杂情感态度,及出现方式2. 要求：你能说说以下语段中含有哪些情感态度,如何出现？修改意图：时间有限给同学肯定的范畴争论,效率会更高一些）举例 ；1315：作者对没落的胡同显露出怎样的情感？明确：感情上：怀旧、伤感理智上：无可奈何出现方式：直白它距离闹市很近,打个酱油,约二斤鸡蛋什么的,很便利,但又似很远；这里没 有车水马龙, 总是安寂悄悄的 ；（

8、客观出现中有宠爱之情 ）北京人抱负的住家是 “独门独院 ”；北京人也很讲究 “处邻居 ”；“远亲不如近邻 ”；“街坊里道 ”的,谁家有点事,婚丧嫁娶,都得“ 随” 一点 “份子 ”,道个喜或道个恼,不这样就不合 “礼数 ”；但是平常日子,过往不多,除了有的邻居是 棋友 ,“杀”一盘；有的是 酒友 ,到“大酒缸 ”（大酒缸二两一杯,叫做 “一个”）；或是 鸟友 ,不约而同,各晃着鸟笼,到天坛城根、玉渊潭去“会鸟 ”（会鸟是把鸟笼挂在一处,既可让鸟相互学叫,也相互竞赛）,此外,“各人自扫门前雪,休管他人（客观出现中有流连,包涵之情）北京胡同文化的精义是 “忍”,安分守已、逆来顺受 ；老舍茶馆里的王

9、利发说“我当了一辈子的顺民 ”,是大部分北京市民的心态；大家应当主持正义 ,让小伙子当众向小姑娘认错, 这二位同志说： “叫他认错？门儿也没有！ 忍着吧！ 穷忍着,富耐着,睡不着眯着！” “睡不着眯着 ”这话实在太出色了！睡不着,别烦躁,别起急,眯着, 北京人,真有你的 ！（含 蓄的表达自己对胡同文化的不认同 的看法 ）北京的胡同在衰败,没落；除了少数“宅门”仍在那里挺着,大部分民居的房屋都已经很残缺, 有的地基柱础甚至已经下沉,只有多半截仍露在地面上； 有些四合院门外仍储存已失原形的拴马桩、上马石, 记录着失去的荣华； 有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘,供人凭吊；西风残照,衰草离披,

10、满目荒芜,毫无愤怒；（情形交融,含蓄表达心中的伤感）再见吧,胡同； （百感交集；有伤感,无奈,爱恋,仍有作为文化人心中的期望即在进展中仍应善待旧文化,与胡同之没摄影集的主旨暗合）老师巡察详细指导,勉励同学创新挖掘,最终点评；小结：作者用富有表现力, 布满韵味的文字为我们介绍了北京胡同的特点与文化内涵,但让这位老人感到无可奈何的是胡同终究仍是落后于时代进展的脚步；作者对于胡同、 对于胡同文化, 乃至对于中国传统文化都有着至深的情感；也让我们得以感受一篇优秀文章的魅力,得以走近传统文化；文化眼光不是一般目光, 而是文化意识和文化素养, 更是一种文化远见和历史远见；只要用文化的眼光来看,文化便无处不在；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页