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2022年仁爱版九年级英语上第二单元教案 .pdf

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文档编号：58182363

上传时间：2022-11-07

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1、精品教学教案Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Pollution has caused too many problems.Section A.Material analysis 本课是九年级第二单元第一话题的第一课时。主活动是1a。1a通过对比“West Hill”今昔的环境变化，引出本话题的污染问题，巩固现在完成时与一般过去时的用法及区别。1b 要求学生能够听懂一般过去时态和现在完成时态，也就是要分清1b 所提及的词语所伴随的时间。1c 则是在阅读之后再找出“西山”所发生的变化。2 通过观察图片内容，结对编对话，描述污染前后的情况，进一步训练学生口头表达能力和

2、对一般过去时和现在完成时的运用能力。3 通过听并记录“动物的生存现状”，了解环境污染带给动物的危害，继续提高学生的听力水平。任务4 的口语表达，培养学生的说的技能，检测对本课的掌握情况。通过本课的学习，培养学生关注环境问题的意识。.Teaching aims 1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，巩固一般过去时和现在完成时的用法和区别。能够用一般过去时和现在完成时描述过去和现在的变化。正确使用 there be sth./sb.doing sth.来表达“有某人/物正在做某事”。精品教学教案2.Skill aims:能听懂描述环境变化的对话，区别一般过去时和现在完成时的用

3、法。能理解和运用一般过去时和现在完成时来进行听、说、读、写活动。3.Emotional aims:(optional)让学生了解环境污染的严重性，并树立环保意识。4.Culture awareness:(optional)通过课文的学习，让学生了解环境的变化，关注全球的环境问题。.The key points and difficult points 1.Key points:Words and phrases:bee,butterfly,mess,shame,several,pollute,waste,villager,destroy,cut down,goodness,pour,see s

4、b./sth.do sth.,see sb./sth.doing sth.,cut down,my goodness Sentences:What a shame!/What a mess!The flowers and grass have gone!What has happened here?There be sth./sb.doing sth.There are several factories pouring waste water into the stream.Everything has changed.Grammar:differences between Simple P

5、ast and Present Perfect tense.文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W

6、2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9

7、W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z

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10、0Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE

11、10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10精品教学教案

12、2.Difficult points：正确使用 there be sth./sb.doing sth.来表达“有某人/物正在做某事”。区别使用短语 see sb./sth.do sth.和 see sb./sth.doing sth.。能正确地以口头和书面形式区别使用一般过去时和现在完成时。.Learning strategies通过引导学生在听前阅读1b 和 3，培养学生形成听前熟悉、预测听力材料的习惯。通过朗读 1a和 2，引导学生模仿已有对话，编写新的对话。通过 1c，培养学生整合对话信息，将对话转换为语篇的能力。.Teaching aids 图片（关于校园周边环境变化对比图或者影像资料

13、），录音机，幻灯片等。.Teaching procedures Stage(time period)Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks 1 Getting students ready for learning（1 min)Class activity Greet and talk about the weather.Lead the Ss to discuss the right place for a picnic.T:Hi,boys and girls!It s a nice day,isn t i

14、t?Greet and focus their attention on the teacher.通过谈论天气，要去野炊，吸引学生的注意力，也符合课文主题，使学生专注于课堂。如果天气不好，文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F

15、5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6

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17、6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 Z

18、D6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9

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20、 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M

21、9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10精品教学教案Ss:Yes.T:Would you like to have a picnic with me?Ss:I d like that./Sounds great.T:So where shall we go?Ss.Ss:Yes.Ss:I d like that./Sounds great.Ss.也可以做好周末的野炊计划。2 Lead-in(3-5 mins)Group work Let the Ss discuss where to have a picnic.Enco

22、urage them to state the reasons.T:Now work in groups,choose the best place for a picnic and tell the class why you choose that place.SsT:OK,tell us where to have a picnic.Why?S1:I think is the best choice.The air there is fresh.We can fly kites on the grass.S2Discuss where to have a picnic and state

23、 the reasons.SsS1:I think is the best choice.The air there is fresh.We can fly kites on the grass.S2先让学生讨论出合适的野炊地点，老师再出示西山没被污染的图片来吸引学生的注意。当学生兴趣高涨时，又呈现被污染后的图片，让学生满怀兴趣和疑问去了解西山被污染前后的状况，更好的体会一般过去时和现在完成时在语境中的运用，同时也突破了单词关。3 Pre-listening Class activity Present two pictures of the West Hill and Watch the p

24、ictures of the West 文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K

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30、 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10精品教学教案(5-7 mins)

31、describe the changes.Teach the new words and some difficult sentences.(Show the old picture of the West Hill to the Ss)T:Look at this beautiful picture.Kangkang and his friends had a picnic there two years ago.Can you guess where it is?Ss:Yes,its the West Hill.T:What can you see in the picture?S1:So

32、me flowers,a clean river and a big tree T:Right.The West Hill is a beautiful place.Can you see the bees and butterflies dancing there(Point to the bees and butterflies,and then write down the words and phrases on the Bb)T:So do you want to go there for a picnic?Hill,guess the meaning and pronunciati

33、on of the words according to the introduction about the changes of the West Hill.Ss:Yes,its the West Hill.S1:Some flowers,a clean river and a big tree在教授新单词时，老师应当同时呈现单词和音标，让学生运用所学音标自己解决单词的读音问题，如果学生发音不准，老师要及时更正。再根据图片和讲解，引导学生大胆的猜测词义和部分难句的意思，为 1a中的听力对话扫障碍。文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2

34、V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W

35、2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10

36、W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E1

37、0W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E

38、10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5

39、E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F

40、5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10精品教学教案Ss:Yes T:I d like to.But now it has changed a lot.Look at this picture

41、.Do you like it?Ss:No.(Teacher presents the new words and difficult sentences through the description of the picture.)Ss:Yes Ss:No.4 While-listening(10 mins)Individual work Step 1:Let the Ss listen to 1a twice and do 1b alone.T:Listen to the tape carefully and try to mark the words with P or N.T:Now

42、 please check answers in your group.S1:“Beautiful”is in the past.S2:“Butterflies”are in the past.S3:“Dirty”is now.Listen and mark the words with P or N according to the tape.S1:“Beautiful”is in the past.S2:“Butterflies”are in the past.S3:“Dirty”is now.本课对话不长，词汇量不大，可以直接在组内核对答案。如果对话较长，难度较大，建议先听两遍后再读，通

43、过读来检查听的结果。文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD

44、6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 Z

45、D6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9

46、ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9

47、 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M

48、9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9

49、M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10文档编码:CE10Z9W2H3F5 HO9K8J8P9M9 ZD6F5E10W2V10精品教学教案Group work Step 2:Le

50、t the Ss listen to 1a again and pay attention to the pronunciation and the intonation.Then practice 1a in groups and role play it.T:Read 1a with your group members and act it out.Listen to 1a again and pay attention to the pronunciation and the intonation.Then practice 1a in groups and role play it.

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4.3 金币

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