2022年人教A版高中数学必修三1.2.3《循环语句》教案2 .pdf
《2022年人教A版高中数学必修三1.2.3《循环语句》教案2 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教A版高中数学必修三1.2.3《循环语句》教案2 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案湖南省蓝山二中高一数学1.2.3 循环语句教案新人教 A版必修3 一 教材分析1 教材背景算法是新课标教材新增加的内容,从古至今算法思想都能在解决问题中得到体现,他不仅是数学及应用的重要组成部分,也是信息技术的重要基础。随着信息技术的发展,算法思想已成为数学素养的一部分,所以学习算法是非常必要的。2 本节课的地位及作用这部分的学习与前面的循环结构有密切的关系,也为后面学习算法案例打下良好的基础.二 重点难点重点:正确理解循环语句的作用难点:准确写出循环语句的两种形式三 目标分析1 知识目标教学目标(1)正确理解循环语句的结构;(2)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的
2、方法;(3)通过实例,使学生理解循环语句的表示方法、结构和用法,进一步体会算法的基本思想2 能力目标发展学生有条理的思考与表达能力,培养学生的逻辑思维能力.3 情感目标通过体验算法表述的过程,培养学生的创新意识,认识到计算机是人类征服自然的一各有力工具,进一步提高探索、认识世界的能力.四 学情分析算法这部分的使用性很强,与日常生活联系紧密,虽然是新引入的章节,但很容易激发学生的学习兴趣。在教师的引导下,通过多媒体辅助教学,学生比较容易掌握本节课的内容。五 教法分析采用“问题探究式”教学法,以多媒体为辅助手段,让学生主动发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的探究论证、逻辑思维能力。六 教学设计
3、1 新课引入顺序结构的框图可以用输入语句,输出语句,赋值语句来表示,条件结构用条件语句表示,循环结构我们必须用循环语句表示.2 新课教学问题 1:直到型循环结构的程序框图是什么?结论:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为:名师精编优秀教案问题 2:你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗?先执行一次DO和 UNTIL 之间的循环体,再对UNTIL 后的条件进行判断.如果条件不符合,则继续执行循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍不符合,则再次执行循环体,直到条件符合为止.这时,计算机将不执行循环体,而执行UNTIL 语句之后的语句.问题 3:计算 1+2+3+100 的值有如下算法:第
4、一步,令i=1,S=0.第二步,计算S+i,仍用 S表示.第三步,计算 i+1,仍用 i 表示.第四步,判断i100 是否成立.若是,则输出S,结束算法;否则,返回第二步.你能利 用 UNTIL语句写出这个算法对应的程序吗?解答:问题 4:在下面的程序运行中,计算机输出的结果是多少?问题 5:当型循环结构的程序框图是什么?结论:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为:WHILE条件循环体WEND文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N
5、5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G
6、8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q
7、3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W
8、5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T
9、10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码
10、:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P
11、5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10文档编码:CE10P5H8U8N5 HH8G8A4U6Q3 ZF8W5E2C1T10名师精编优秀教案问题 6:你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗?先对条件进行判断,如果条件符合,则执行WHILE和 WEND 之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,则再次执行循环体,直到某一次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循环体,而执行WEND 语句之后的语句.问题 7:计算 1+2+3+100 的值又有如下算法:第一步,令i=1,S=0.
12、第二步,若i 100 成立,则执行第三步;否则,输出S,结束算法.第三步,S=S+i.第四步,i=i+1,返回第二步.你能利用WHILE语句写出这个算法对应的程序吗?解答:问题 8:阅读下面的程序,你能说明它是一个什么问题的算法吗?结论:求满足 x21000 的所有正整数x 的值.3.例题讲解例 1 已知函数y=x3+3x2-24x+30,写出连续输入自变量的11 个取值,分别输出相应的函数值的程序.算法分析:第一步,输入自变量x 的值.第二步,计算y=x3+3x2-24x+30.第三步,输出y.第四步,记录输入次数.第五步,判断输入的次数是否大于11.若是,则结束算法;否则,返回第一步.i=
13、1S=0WHILE i=100S=S+ii=i+1WENDPRINT SEND x=1WHILE x211?结束是否n=1DOINPUT xy=x3+3*x2-24*x+30PRINT yn=n+1LOOP UNTILn11END文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L1
14、0 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V
15、4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N
16、8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A
17、7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S3文档编码:CP8I6T4Y10L10 HJ1V4R3J4N8 ZB6A7P1A1S
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 循环语句 2022年人教A版高中数学必修三1.2.3循环语句教案2 2022 年人教 高中数学 必修 1.2 循环 语句 教案
限制150内