2022年绿色的竹楼教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.绿色的竹楼 教学目标：学问与才能目标 熟悉本课的 16 个生字,会写 7 个一类生字,会认 9 个二类生字；过程与方法目标：1.能够正确、流利的朗读课文；2.懂得课文内容,体会绿色的竹楼的特点；明白傣族人民的楼房与 我们所住楼房的区分,简洁明白傣族人民的生活习性；情感态度价值观目标：培育同学宠爱家乡的思想感情；教学重、难点：1.重点：正确书写本课应把握的7 个生字,会认 9 个生字；2.难点：懂得“ 绿色的竹楼,我可爱的家” 的含义；培育同学宠爱家 乡的思想感情；课前预备： ppt 幻灯片、绘画纸、铅笔 教学方法：新课标明

2、确指出：语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展；向同学传授学法, 教同学学会学习； 基于教学目标的制定和重难点的 提出,结合新课标理念,我采纳了自读感悟、自主探究、合作交 流、实践创新等学习方式,全体同学在课堂上始终保持自主、积极、名师归纳总结 主动的活动；耳听、眼看、口读、脑想、用肢体语言表演,“ 全频道”第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运作,“ 多功能” 和谐,“ 立体式” 绽开,努力构建开放而有活力的新型语 文课堂,始终表达同学是学习的主人, 老师是同学学习伙伴中的首席；教学课时： 2 课时 第一课时

3、教学过程：一、激趣导入 1. 小伴侣们,谁来说说你们家的小房子是什么样子的？2.（师放 ppt）小伴侣们,我们来观看一些美丽的楼房,你们能说说 这些楼房是什么样子的吗？3（师放 ppt）说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？今日我们就要详细去看看傣族人的楼房究竟是什么样子？又有什么 样的作用？4.今日,有一位小伴侣要带领我们去他的家乡参观,我们一起去看看 吧；（板书课题：绿色的竹楼）二、授新（一）初读课文 1.请同学们一边听录音,一边圈出一、二类生字；2.再读全文,标记出课文中一共有几个自然段；（二）指导学习生字 1.师教授生字（1）指导读：边音：姥、凉 后鼻音：双、凉名师归纳总结 -

4、 - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前鼻音：饭、建 小组读,指名读,开火车读；（2）指导写：双 写“ 双” 字时,要留意把左边 “又” 的一捺变形写成一点；建“ 建”字的部首是 “ 廴” （建之旁）,不是 “ 辶” ；姥“ 姥”它的偏旁是 ” 女” 女字旁 ；第三笔一提右半部分不要出头；要注 意把左边 “ 女” 的一捺写成一点；鞋“ 鞋 它的偏旁是 ” 革” 革字旁 ；脱“ 脱”是左右结构的字；在田字格里写时要留意 “左窄右宽 ” ；凉留意： “ 凉” 是三拼音节,声母是边音 饭l,又是后鼻音；“ 食之旁+反=饭”

5、其次笔是竖提,不要写成竖钩（3）口头组词 2.书写生字,指导同学写字的姿态；三、课堂练习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 一巩固旧知 1.指名听写上节课的生字；2.指名认读生字；二、学习课文,懂得课文内容；1.指导朗读课文；2.自由读课文第一自然段,摸索：“ 我” 家在哪里？为什么把这房子叫竹楼？傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么不同？（重点明白：“ 西双版纳” 是我国云南省的一个地方,那里以拥有一 片原始森林而著名,有不少游客到那儿观光；）3请女同学读其次自然段, 男同学读第三自然段； 依

6、据课文所描写的,简洁画出傣族竹楼的样子,从而懂得 4.找出傣族竹楼的作用：“ 悬空 ”一词的含义；（1） 防潮（2） 养牛羊（3） 住人介绍：诸葛亮是三国时期出名的军事家5.1-2 大组的同学朗读第四自然段,简洁明白傣族人的饮食习惯；3-4 大组的同学朗读第五自然段,从“ 满眼”可以体会到什么？6.学习第六自然段,作者为什么说“ 绿色竹楼,我可爱的家 ” ？绿色的竹楼是作者可爱的家, 表达了作者对竹楼对家乡的宠爱和赞扬之情；7.我们每个小伴侣也有自己的家,你的家可爱吗？它有什么特点？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、课堂拓展延长 家里来了客人,你是怎样介绍你的家呢？（1）按方位次序介绍（2）应当说出家的特点 四、总结全文 1. 应读出对家乡的宠爱和赞扬之情；2.观赏图片 板书设计 建造绿色的竹楼好处我可爱的家吃饭 环境名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页