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2022年六年级音乐教案上册 .pdf

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文档编号：58182827

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1、学习好资料欢迎下载六年级教材分析和学情分析一、教学目标：1、能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。2、通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。3、了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。4、通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。6、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。二教学重点、难点：教学重点：1.能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。3.能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。4.学

2、会欣赏中国传统音乐，了解其特点。教学难点：1.视唱的训练，模仿音乐编曲。2.对附点节奏的感受和掌握。3.提高学生的欣赏能力也是教学的重难点三.学生情况分析六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。学习好资料欢迎下载进度计划章节授课内容计划教时预计周次起止日期一我的祖国2 2 8.27-8.31 二爱心的奉献2 3 9.3-9.7 三西南音韵2 4 9.10-9.14 四

3、丰收乐2 5 9.17-9.21 五音乐家贝多芬2 6 9.24-9.28 六十一国庆节2 7 10.8-10.12 七京调2 8 10.15-10.19 八海峡两岸2 9 10.22-10.26 九期中检测2 11 10.29-11.2 十卖火柴的小女孩2 12 11.5-11.9 十一机动2 13 11.12-11.16 十二马车和雪橇2 14 11.19-11.21 十三新年音乐会2 15 11.26-11.30 十四机动2 16 12.3-12.7 十五复习2 17 12.10-12.14 十六复习2 18 12.24-12.28 十七期末检测2 19 1.2-1.6 文档编码:CS5

4、L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4

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11、Z6W4学习好资料欢迎下载第一课我的祖国教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱中华人民共和国国歌。2.了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3.能认真听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。教学课时：二课时第一课时教学过程：一、听赏歌曲我的祖国1.导入新课2.聆听我的祖国3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者郭兰英（2）歌曲创作的背景4.跟唱我的祖国学生跟唱我的祖国，再次感受歌曲的意境和情感。第二课时教学过程：一、学习国

12、歌歌词。（1）齐读歌词（2）介绍田汉三、学习国歌旋律1.认识三连音（1）聆听全曲。学生聆听义通军进行曲全曲。（2）拍一拍。学生拍一拍两组三连音节奏。（3）听一听。学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。2.学唱义勇军进行曲旋律（1）视唱旋律第一遍（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱国歌1.齐唱国歌2.跟唱红旗飘飘3.演唱国歌五、结束.文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F

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20、小鸟这首二部歌曲。难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。课时安排：二课时第一课时教学过程：一、情境导入二、歌曲学习1、旋律学习师：小鸟是怎么叫的？（啾啾，啾啾啾）3 3 啾啾|3 3 啾啾|6 6 6 啾啾啾|6 6 6 啾啾啾|1 1 啾啾|1 1 啾啾|2 2 2 啾啾啾|2 2 2 啾啾啾|2、全曲视唱3、歌词学习（1）熟悉歌词（2）唱词3、整体演唱分声部演唱三、结束教学第二课时教学过程：一、情境导入二、复习歌曲三、感受表现1、歌曲艺术表现2，再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。2、欣赏美丽的花儿四、总结全课师：今天同学们学习了老鸟和小鸟，你有些什么样的感受呢？来说说。

21、文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4

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28、 ZV4F5S9Z6W4学习好资料欢迎下载第三课、西南音韵教学目标：1.能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。2.能认真听赏葫芦丝与小乐队合奏金风吹来的时候，感受乐曲的基本情绪；认识两种云南民族乐器芦笙和葫芦丝，初步了解云南少数民族乐器。3.能在地图上标出玉溪、丽江和西双版纳，能主动地、有创造性地参与音乐表现活动。教学重点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱猜调教学难点：辨认两件少数民族乐器的音色特点并感受金风吹来的时候的基本情绪。课时安排：二课时第一课时教学过程：一、学生交流二、学唱云南民歌猜调1.听赏猜调2.提问（1）歌声在问什么，

29、你能否尝试模仿。（2）这首歌运用了声乐演唱形式中的哪一种？4.学唱歌曲（1）师生以对答形式学唱歌曲旋律。(出示歌谱)（2）跟伴奏唱歌词。（3）加入前倚音演唱。（4）用多种形式演唱歌曲。5.猜谜活动第二课时一、复习歌曲猜调二、听赏金风吹来的时候1.初听金风吹来的时候2.交流感受3.介绍乐器4.复听（1）这首乐曲的主奏乐器是什么？（2）乐曲分为几部分，每部分的情绪有何不同？你能哼唱它的主旋律吗？四、课堂小结云南的歌美、乐美、舞美，多少年来，在这片土地上，云南的少数民族创造了丰富多彩的民族文化。我很感谢同学们，是你们课前准备的丰富材料让我更多地了解了云南少数民族音乐文化。我国是一个多民族的国家，有很

30、多宝贵的财富，让我们不断努力探索，继承和发扬我国民族音乐文化，将它们发扬光大。文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z

31、6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8

32、ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W

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34、10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L

35、9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文

36、档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F

37、5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4学习好资料欢迎下载第四课、丰收乐教学目标：1.能积极参与听赏乐曲丰收锣鼓的教学活动，并能认识演奏这首乐曲的各种乐器，听辨出主旋律的主奏乐器。2.能学会唱山乡的彩云这首歌，感受音乐的美感与丰收的喜悦。课时安排：二课时第一课时教学过程：一、山乡晨曲1.老师弹唱，学生体验音乐的强弱以及力度的变化，并随琴模唱。二、山乡的节奏1.学生聆听山乡的节奏，注意听辨强弱力度对比。2.同学们用竹板或筷子模击山乡的节奏。三、山乡的歌1.旋律体验（1）学生用“lu”随琴轻声哼唱旋律。（2）学生划拍认读旋律，师生合作，

38、生生合作共同突破难点。（3）全班跟琴齐唱全曲。2.学唱歌词。（1）老师范唱，学生听辨歌曲的情绪，注意歌曲中的力度变化。（2）学生跟琴唱歌词。第二课时一、庆祝丰收1.听赏丰收锣鼓。2.复听乐曲，讨论交流。3.参与表现（1）展示演奏丰收锣鼓的打击乐器，学生自由敲一敲乐器，听其声，观其开。（2）请学生上台来选择打击乐器参与丰收锣鼓的模拟演奏。六、课堂小结师生共同回顾所学内容，请学生自由发言、自主评价。师：同学们，这节课我们的收获真大，从领略山乡的彩云的美丽，到听赏丰收锣鼓，我们一直沉浸在丰收的喜悦中，让我们再次随着丰收锣鼓的音乐跳起来吧！文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F

39、8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH1

40、0W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B1

41、0C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS

42、5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W

43、4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV

44、4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z

45、5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4学习好资料欢迎下载第五课、音乐家贝多芬

46、教学目标：1.能学会欢乐颂的一个声部，并能与他人用明亮、热情的合唱来表现歌曲的情绪。2.能学会演唱土拨鼠，并能用柔和的声音、平稳的气息表现歌曲情绪。了解词典作者歌德与贝多芬。3.在听赏、演唱活动中，感受大、小调式的调性色彩；了解大调式的音乐比较明亮，小调式的音乐比较柔和，知道大、小调式的音阶组织形式。教学重点：感受大、小调不同的调性色彩。教学难点：知道大、小调式的音阶组织形式。课时安排：二课时第一课时教学过程：一、复习欢乐颂1.演唱歌曲2.说一说（1）说歌曲表现的思想。（2）说歌曲表现的情绪。3.再次演唱歌曲二、学习土拨鼠（一）学习歌词，了解歌德1.讲贝多芬与歌德的故事2.聆听歌曲3.默读歌词

47、4.朗读歌词（二）学习旋律，了解小调调式1.“填终止音”游戏2.视唱全曲3.了解小调调式4.演唱歌曲第二课时一、复习歌曲二、换曲演唱，了解大调式1.换曲演唱土拨鼠2.认识大调式三、对比演唱，感受不同的调式、调性1.模唱欢乐颂2.模唱土拨鼠（二）演唱歌曲，感受不同色彩的生活1.演唱土拨鼠2.演唱欢乐颂四、结束。文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10

48、B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:

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50、6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8 ZV4F5S9Z6W4文档编码:CS5L9R10B10C10 HH10W8Z5U9F8

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4.3 金币

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