2022年人教版信息技术九年第3课《使用文本框控件》word教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案教学设计题目：应用文本框控件培训院校：新疆教育学院数信分院专业班级：932 初中信息技术班姓名：努尔开力得.奴拉审指导教师：加米拉名师精编优秀教案应用文本框控件教学设计授课对象：初中三年级科目信息技术设 计 者：努尔开力得学号：200932102108授课章节第三课：应用文本框控件计划课时1 课时教学设计思想“应用文本框控件”的学习过程是一个包括想象、情感、感知体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体

2、地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。教学内容分析教材分析：本课题选一个加减运算的小程序，这一程序既是对前面讲的按钮控件和算术运算有关，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本课中的小程序设计环境与元素、写算术运算代码都具有重要的作用。学习者特征分析Visual Basic是计算机专业办开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。教学目标知

3、识与能力：1、学习和掌握文本框的使用法以及文本框格式的设置；、了解用代码设置对象属性的方法。文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9

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10、学生的合作意识和合作能力。教学重点设置对象的属性，编写程序代码教学难点设计程序界面，正确的测试与保存程序。使用教材人民教育出版社环境与媒体机房，投影机课型新授教学策略设计本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”，“实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。教学过程时间环节教师活动学生活动复习复习编写一个简单的程序，制作一个在窗体上显示“欢迎光临”的小程序。制作在窗体上显示“欢迎光临”的小程序，完成后互评。文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1

11、A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9

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17、A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9名师精编优秀教案引入新课先让同学们仔细观察一下下面的程序图片，到底用了那些控件？还问这些控件有什么作用？什么情况下使用？引导学生积极展开讨论、自由回答，并予以评述。讨论问题并回答。布置任务同学们想不想自己做一个加减运算的小程序？下面老师给同学们做一个简单的加减运算的小程序。制作一个简单的加减运算的小程序，。阅读操作步骤，并欣赏，发现问题，及时指出。练一练设计让两个文本框输入数字，然后按“确定”按钮，自动计算加减运算的工作界面。相互协作，共同完成练习。布置任务编

18、写让两个文本框输入数字，然后按“确定”按钮，自动计算加减运算的程序代码。相互协作，共同完成练习。完成后展示作品。文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码

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25、再次讲编写代码的过程与设置属性的重要部分。观察老师操作，跟着老师动手做。学生展示自己作品。小结本课文本框的应用是比较广泛的，提供一个区域来输入、编辑和显示文本，主要用于需要用户输入数据的情况，而且在排版上也有其独特的一面。一般它没有特别设置的属性。学生总结理解。教学反思文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:CE5D2X1A9H6 HF7K1B3B7U6 ZB9D9M8H7I9文档编码:

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