2022年艺术学概论课程基于网络考核改革试.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 艺术学概论课程基于网络考核改革的试点方案一、考核改革的目的 1.通过本课程考核的改革,探究远程开放教案新模式,建立考核与教案之间有效的相 互联系,使考核变成教案的有机组成部分；2.通过改革,真正转变一考定终身的旧模式,以形考分解终考压力,使同学既重视学 习过程,把握学习方法,又重视学习成效,在获得学问技能的同时,顺理成章地通过课程 的考核；3.通过学习过程的合理设计,使同学通过阶段性考核,循序渐进地学好课程内容,改 善以往形成性考核的形式主义弊病,达到真正把握学问的目的；4.本课程考核改革的宗旨：表达远程教案的特点,让同学随时可远程学习,老师随

2、时 可远程指导,确保形成性考核和终结性考核的目标一样；二、考核改革思路 艺术学概论课程是专科起点的本科各专业的通识课程,学员应按教案大纲与形考设计 的要求,以自学为主要方式,认真认真研读教材艺术概论新编和艺术概论学习指 导两本文字教材,在阅读过程中有疑问,可通过面授课、网上课堂论坛等途径与师生交 流,然后进行网上自测,在有肯定把握的情形下,分阶段完成相应的形考任务；由于本课 程为选修课程,学习内容较多,面授课时较少,因此,网络化的随时学习、随时沟通与随 时考核,能够让全部学员都可以依据自己的情形与教案要求,合理支配自己的学习与考 试；1.为了勉励同学注意学习过程,课程考核加大了形成性考核的比例

3、；在课程综合成果 中,形成性考核与终结性考核各占 50%；2.形成性考核共 5 部分组成,依据教案进度支配客观题练习、小组争论、期中测验与 学习表现等考核方式,以检验同学阶段性学习情形；3.本课程为通识课程,明白常识是本课程的主要教案目标,因此,课程终结性考核以 学问点为考核内容,形式全部为客观题；三、考核方式 本课程考核主要分为两种方式,即基于网络的形成性考核与终结性考试；（一）形成性考核 主要目的 形成性考核是开放训练课程考核的重要组成部分,是督促同学学习、检验同学学习效 果必不行少的环节和手段；通过各种不同方式的形成性考核,使同学明确学习目标,增强 学习爱好,制定自主学习方案,循序渐进地

4、达到教案大纲规定的学习要求,在获得相应的 学问的同时,能在肯定程度上提高分析、鉴赏的才能,进而增强文化修养,丰富自身内 涵；第一部分：形成性考核说明本课程一学期共有五项形成性考核内容,包括2 次客观题练习,1 次小组争论, 1 次期中测验, 1 项学习表现；要求同学通过一段时间面授、自学后,于规定时段内在网上形考 系统完成 4 次形成性考核任务,详细如下表：序号内容（章形式形考起止时间老师阅卷时间占形考比重节）1 绪 论 、 13客观题2022.10.6-11.10 系统自动打分15% 章2 4、8 章小组争论2022.10.13-12.8 2022.12.9-12.20 20% 1 / 4

5、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 绪 论 、 16期中测验2022.10.13-11.17 系统自动打分30% 章4 教材全部客观题2022.11.10-12.15 系统自动打分20% 5 整个学期学习表现2022.9.2-12.20 2022.12.27 止15% 其次部分：形成性考核任务第一次形成性考核任务：占形成性考核成果的15%（按百分制进行成果评定）目的：通过完成本次任务,让同学明白自身经过一段时间的面授辅导与自学之后,对 本课程的一些基本常识的把握情形；要求：（1）在规定时间段内完成,不限提交次数,不

6、限完成时间；（2）以得分最高的一次计入形成性考核成果；评分标准：单项挑选题,从4 个选项中挑选1 个正确答案,共30 题,每题1.5 分,计 45 分,未选、错选均不得分；多项挑选题,从5 个选项中挑选2-5 个正确答案,共20 题,每题2 分,计 40 分,未选、多项、漏选均不得分；判定题,从2 个选项中挑选1 个正确答案,共15 题,每题1 分,计 15 分,不必写理由；其次次形成性考核任务：占形成性考核成果的20%（按百分制进行成果评定）目的：通过小组争论,不仅让同学学会自主治理自己的学习,凝结同学相互之间的学 友关系,而且让同学在争论中学会运用学问,提高分析与思辨才能,进一步加深对所学

7、知 识的懂得,并能联系社会实际与自身经受,作肯定程度的阐释；要求：（1）以学习小组为单位进行争论,每个学习小组由组长依据主持老师统一设定的争论 主题开设一个主帖,小组成员在主帖下跟帖发言；（2）必需环绕规定的争论主题绽开争论,每人有效跟帖数至少6 个,每帖不少于100字,或者一帖发言字数达到600 字；（3）有效发帖是指与争论内容亲密相关的发言,包括陈述自己的观点、反对他人的观 点、举例说明等,反之,重复他人的内容、观点、例证等,或者与他人帖子完全雷同,以 及其它无关争论内容的帖子,全都视为无效帖；评分标准：（1）每个同学在规定时间段内发有效帖达到6 个以上,或者发帖总字数达到600 字以上,

8、可得基本合格分60 分；（2）依据同学所发有效帖的内容、观点、论证、表述、思路等各方面因素,在基本分 60 分的基础上加减,得出最终得分；第三次形成性考核任务：占形成性考核成果的30%（按百分制进行成果评定）目的：期中测验是对同学半学期学习情形的一个测评,通过测评,明白同学对本课程 的把握程度,督促同学尽量参与面授辅导,或按要求扎实地进行自学,并让面授老师依据 教案实际情形调整面授辅导的进度与内容；要求：（1）同学可在规定时间段内任意一天的任意时间进行测验；（2）测验试卷只能提交5 次,进入测验未提交也计为1 次,请预备充分后进行测验；（3）每次测验限定时间为70 分钟；评分标准：2 / 4

9、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单项挑选题,从4 个选项中挑选1 个正确答案,共30 题,每题1 分,计30 分,未选、错选均不得分；多项挑选题,从5 个选项中挑选2-5 个正确答案,共20 题,每题2 分,计 40 分,未选、多项、漏选均不得分；判定题,从2 个选项中挑选1 个正确答案,共30 题,每题1 分,计 30 分,不必写理由；第四次形成性考核任务：占形成性考核成果的20%（按百分制进行成果评定）目的：通过完成本次任务,让同学对本学期所学的全部学问点进行一次复习与梳理,本次任务也是期末终考的模拟练习；要求

10、：（1）在规定时间段内完成,不限提交次数,不限完成时间；（2）以得分最高的一次计入形成性考核成果；评分标准：单项挑选题,从4 个选项中挑选1 个正确答案,共30 题,每题1 分,计30 分,未选、错选均不得分；多项挑选题,从5 个选项中挑选2-5 个正确答案,共25 题,每题2 分,计 50 分,未选、多项、漏选均不得分；判定题,从2 个选项中挑选1 个正确答案,共20 题,每题1 分,计 20 分,不必写理由；第五项形成性考核工程：占形成性考核成果的15%（按百分制进行成果评定）目的：通过本项形考成果,反映同学一学期中的综合学习表现,包括面授课出勤率、参与小组学习情形、网上学习时间等；评分标

11、准：由分校面授老师依据同学以上三项内容的综合表现进行打分,并在规定时间内在网上形考系统中登记每位学员的此项成果；（二）终结性考试主要目的：通过期末终结性考试,检验同学对本课程基本常识、概念的把握程度,从而反映出同学选修本课程是否达到合格水平；第一部分：说明1、比重：占课程综合成果的 50%,满分 100 分；2、题型：本课程终考采纳三种题型：单项挑选题、多项挑选题、判定题；3、分值与答题要求：（1）单项挑选题,从4 个选项中挑选1 个正确答案,共30 题,每题1.5 分,计45分,未选、错选均不得分；（2）多项挑选题,从5 个选项中挑选2-5 个正确答案,共20 题,每题2 分,计40分,未选

12、、多项、漏选均不得分；（3）判定题,从2 个选项中挑选1 个正确答案,共15 题,每题1 分,计 15 分,不必写理由；4、考试手段：终结性考试使用网上考试系统进行；5、操作：上海开放高校统一编制试卷,各分校（教案点）组织考试；考核形式为网上开卷；考试限定时间：60 分钟其次部分：样题单项挑选题3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.作为一门学科,艺术学形成于（）A.16 世纪末叶 B.17 世纪末叶 C.18 世纪末叶 D.19 世纪末叶 2.主见将美学与艺术学区分开来,标志着艺术学作为一门独立学科正式形

13、成,因此而 被称为“ 艺术学之父” 的人是（）A.费德勒 B.黑格尔 C.格罗塞 D.狄索瓦 多项挑选题1.艺术的发生虽然是多元打算的,但以下哪些理论更为重要,发挥了打算性的作用（）A.仿照说 B.嬉戏说 C.表现说 D.巫术说 E.生产劳动说 2.艺术必定具有的基本特点是（）A.客观性 B.形象性 C.主体性 D.审美性 E.思想性 判定题1.艺术观是世界观不行或缺的组成部分；（）2.艺术理论的产生先于艺术实践；（）四、特殊说明1.同学完成形考任务后可以按每次任务所规定的次数进行提交；2.对于非客观性形成性考核任务,评阅老师只评阅同学提交的最终一次答卷；3.同学必需完成每次形考任务,未按时完成作业者过时不能补做；4.如发觉雷同作业一律按 0 分处理；5.每次形考题目内容均由上海开大主持老师供应；6.上海开大有权对形成性考核过程进行监督；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页