2022年六年级语文基础知识总复习 .pdf

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1、vip 会员免费总复习一、汉语拼音1、掌握 23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握 24 个韵母：1)单韵母：a o e i u 2)复韵母 8 个：ai ei ui ao ou iu ie e 3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un n 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。4、整体认读音节 16 个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a

2、o e i u，标调时按顺序，iu 并列标在后，i 上标调去掉点；与 j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（）隔开。如海鸥 hi u 二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎dn，先在?拼音音节索引?中找出音序（D），再查找音节（dn）及所对应的页码。2、

3、部首查字法。如查?挥?字，先在?部首目录?中找到（扌），再找到部首所对应的?检字表?页码，在?检字表?相应部首下及剩余笔画数（6 画）下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能vip 会员免费用数笔画的方法来查了。首先，在?难检字索引?中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查?乙?，在?难检字索引?中查（1）画。三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：?疾驰?，?疾?是?飞快?，?驰?是?奔跑?，?疾驰?就是?飞快奔跑?的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）?焦急?就是?

4、着急?的意思。（反义）?熟悉?就是?不陌生?的意思。3、联系上下文来理解。如养花一文，从?到院子里看花回屋工作再出去再回屋?，就可以猜出?循环?是?不断重复?的意思。四、词的感情色彩褒义词：形容好的，如?顽强?；贬义词：形容不好的，如?顽固?；中性词：形容不好不坏，如?环视?桌子?。五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确1)勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。2)这个意见提得非常（正确），我应该接受。六、常用关联词使用列举：1)她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。2)他（一边）听音乐，（一边）画画。3)3、（因

5、为）今天是六一节，（所以）不用上学。4)武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。5)小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。6)（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。7)（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6

6、J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3

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8、A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB

9、2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N

10、10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档

11、编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3

12、B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3vip 会员免费8)（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。9)（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。10)（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。11)（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。12)凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。13)刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。14)这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。15)他（一）读起书来（就）废寝忘食。七、变换句式1、?把?字句或?被?字句。改写时可这样思考：什么?把?什么怎么样；什么?被?什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如

13、：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：?我下去买水，你在这里好好练习。?改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句 反问句（肯定）-（否定）（否定）-（肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？4、肯定句和否定句。如：（?肯定句?改为?否定句?）街上的人很多。街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加?

14、不?没有?等词，然后将?不?没有?后面的词换成反义词。八、扩句和缩句1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。2、缩句。首先把句子分成?谁?做什么?或?什么?怎么样?两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。文档编码:CT3B9V9V6J7

15、 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1

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17、0 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O

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22、恰当，应改为?缺少?。3)搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。?穿?与?帽子?搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。4)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。?一片金黄?与?五彩缤纷?相矛盾，应把?五彩缤纷?去掉。6)重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。?成绩最优秀?和?功课最好?意思重复，这里只需保留其中一个。7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。?霞光?稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把?霞光?改为?阳光?。8)注意常用修改

23、符号的用法：十、认识修饰句子的方法1)比喻句。常用的比喻词有?好像?犹如?仿佛?等，有的比喻句用?成了?变成?是?等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）2)拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用?告诉?快乐?等写人的词语来写小动物。3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N

24、10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档

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30、2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3vip 会员免费4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。5)设问：

31、自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。6)反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。反问句：光是学习优秀，就能算得上?三好学生?吗？夸张句：桂花十里飘香。设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。十一、掌握部分标点符号的用法1)句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。2)问号（？）：问句末尾的

32、停顿。3)感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！4)逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。5)分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。6)顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q

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36、3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:

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40、要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：?老师，臵之不理的理字是什么意思？?9)省略号（）：省略号有三种用法：a)表示引文内容的省略。如：我读了?渔夫皱起眉别等他们醒来?这一段，心里很感动。b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：?我没有把你们照顾好，你们都瘦得?d)表示声音断断续续。如：?我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。?10)书句号（）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了林海这一课，还看了惠州日报和西游记。11)破折号（）：破折号有三种用法：a)表

41、示解释说明。如：我永远忘不了那一天1952年 10 月 12 日。b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。c)表示声音延长。如：?嘟?火车进站了。十二、给文章分段（归并法）1、按时间顺序分段。2、按地点变换分段。文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O

42、8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10

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47、Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A1

48、0 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3vip 会员免费3、按事情发展顺序分段4、按事物的内容性质分段。十三、概括段落大意1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B、承上启下的过渡句，其中?承上?部分往往是上一段的段意，?启下?部分往往是下一段的段意。C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行?筛选?，选取主要内容作为段意，删去次要内容。十四、概

49、括文章主要内容1、用课题发展法概括文章主要内容。2、抓重点段概括文章主要内容。3、用段意归并法概括文章主要内容。十五、概括文章中心思想1、概括文章的中心思想要包括?文章主要内容?和?思想感情?两部分。2、概括文章中心思想的常用方法：1）、用分析题目的方法概括思想。如：董存瑞舍身炸暗堡的?舍身?二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：鸟的天堂一课的中心句是：那?鸟的天堂?的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3）、用分析主要情节的方法概括思想。如麻雀一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子

50、精神。4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如珍贵的教科书一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1Q5N6A10 ZB2O8S6N10T3文档编码:CT3B9V9V6J7 HB3N1