小学教师实习自我鉴定思想方面 .docx
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1、小学教师实习自我鉴定思想方面 小学老师实习自我鉴定思想方面篇一尊敬的党组织: 转瞬间,本学期的教学工作已经结束了,从事教化事业已有四个多春秋,不算新手,也不能说是轻车熟路,还在摸索阶段。由于个人缘由,这一学年,我工作的数量远远不如大伙,大家也没少替我分担当务,在这里先说声感谢你们。这学期我担当一年级的英语,三年级的科学,六年级的品社教学工作,刚起先还担当好几个年级的电脑教学。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历,以下是我在本学期的教学状况:一、思想方面:我能够主动参与政治学习,深化学习政治理论学问,仔细细致的做好政治学习笔记。关切国家大事,拥护党中心的领导,拥护党的各项方针政策,遵守劳
2、动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正;关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。酷爱自己的事业,主动的投身到工作之中去。尤其是每周五下午的会议,我都主动的参与,了解学校每一个时期的任务支配,回去后主动努力的完成,使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课可以依据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。担当电脑教学时,由于头一次教电脑,教学阅历不足,学问储备也不是很丰富,课后做了大量的工作,仔细探讨教材,反复实践,最终在课堂上取得了很好的教学效果。对于品社教学,
3、为了提高课堂的有效性,课前我查阅大量的资量,充分做好课前打算。2、上课上课时仔细授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。在一年级的英语教学中,有几个孩子原先不太情愿学英语,基础也很薄,我在课上主动引导和激励,经过一学期的努力,这些孩子都有了大幅度的提高。课堂上学生能够主动的回答问题,课后和孩子们多沟通,对于低年级课堂上好动的学生,课堂上多设计嬉戏吸引孩子们的留意力,让他们自主的参加课堂,学生的学习效果比较的志向
4、。3、作业依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。六年级的品社课,作业以图文并茂的形式出现在作业本上,每节课都给同学们留出点时间去总结和整理,对学生的作业细致的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改,仔细的书写评语,依据学生的自身状况,有区分的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。三、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的;师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神;师爱是超凡脱俗的爱,这种爱没有血源和亲情,
5、没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。担当四年级品社教学时,有一节课讲到诚信,课上主动激励学生进行自我反省,在生活中自己做过哪些不诚信的事情,孩子们的心灵都是纯净的,许多孩子在我的引导下起先检讨自己,能够相识错误才能改正错误。四、个人学习:从开学初,主动参与教研活动,有一个长达三天的英语教研活动,每天我都准时到达,仔细做好笔记,作为一名年轻的老师,教研是一个很好的学习途径,学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法,不断的提高自己的业务水平。主动学习各种教化理论,不断的充溢自己,以便在工作中
6、以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等,不断的通过各种方式提高自己。总之,教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。小学老师实习自我鉴定思想方面篇二敬重的党组织:日月如梭,转瞬即逝,不知不觉在芳小工作已将近两年,两年来,芳小的人文思想之甘泉正渐渐注入我的灵魂,让我越来越有斗志,越来越有干劲,从而使自己从容的接人待物,自信的处理工作生活,逐步走向成熟!这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理,离不开校领导和老老师们无私的帮助和指
7、导,离不开自己求真务实的学习看法。仔细回顾这一年的工作历程,畅想自己明天工作蓝图,感慨颇多,情不自抑,诉诸笔端。首先,总结过去,吸取阅历教训。(一)思想方面俗话说:活到老,学到老,一年来我始终在各方面严格要求自己,主动地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的教化书籍,仔细学习师德八条,努力提高自身教化素养。但是,一年来却忽视了个人的教化总结,思想沉淀。(二)工作方面由于我第一次担当小学数学工作,没有小学工作阅历,又面临着教化改革。面对首次接触的孩子面孔和小学数学教材,我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况,我在主动参与学校组织的新老师培训的同时,虚心向有阅历的老老
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