2022年人教版道德与法治七年级上册知识点归纳3 .pdf

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1、人教版道德与法治七年级上册知识点归纳人教版（道德与法治）七年级上册知识点归纳第一课中学时代1.为什么说中学生活是我们的新起点（1）我们有了一个新的名字-中学生。（身份的确立）（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。（新变化、新感受）2.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认

2、识自己。随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。3.成长的礼物：新的机会和可能、新的目标和挑战4.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）中学生活让我们有机会重塑自我。5.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。6

3、.为什么人在少年时期一定要有梦想（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。（2）人类需要少年的梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。人教版道德与法治七年级上册知识点归纳（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。7.什么是努力：少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动。8.我们青少年应如何努力（1）努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（2）努力

4、，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（3）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。第二课学习新天地1.我们应该怎样正确认识学习的内涵（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的态度，生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的成长。

5、（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习）2.学习的重要性体现在哪些方面（学习对我们的成长和发展有什么重要意义）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。3.如何理解学习苦与乐（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。文档

6、编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7

7、E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档

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12、编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2人教版道德与法治七年级上册知识点归纳表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4.如何学会学习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的

13、学习方法，适合自己的才是最好的。（快步君）此处需介绍一下适合初中生的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式第三课发现自己1.正确认识自己的重要性（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）（1）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等（2）心理：从个性心

14、理特征来认识自己，如性格、气质等（3）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等3.认识自己的途径（1）我们可以通过自我评价来认识自己。（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。4.怎样正确对待他人的态度和评价我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。5.如何做到接纳自己文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U

15、3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y

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20、9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U

21、3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2人教版道德与法治七年级上册知识点归纳（1）我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。6.如何做到欣赏自己（1）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。7.怎样做

22、更好的自己（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。8.如何发掘自己的潜能（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。（3）通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。第四课友谊与成长同行1.交往范围和交往深度的变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了

23、，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.对友谊的期待经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D

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25、档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D

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30、真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。4.友谊的特质（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。5.如何处理友谊中的问题和困惑（我们需要澄清哪些对友谊的片面认识）（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨

31、地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧1.怎样建立友谊（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。2.如何呵护友谊（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼

32、此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y

33、5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR

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35、5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR

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37、5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR

38、5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2人教版道德与法治七年级上册知识点归纳（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。3.怎样正确认识网上的交往（1）互联网为我们提供了一个平台。我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。（2）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通

39、道，拓展交往圈。（3）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。4.怎样做到慎重结交网友（如何理性结交网友）（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。5.网络交往的利与弊（1）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（2）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。第六课师生之间1.教师的职业有什么特点（1）教师作为

40、教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。2.老师风格不同的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3.如何面对不同风格的老师（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。3.理解“教学相长”文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3

41、HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S

42、2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3

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44、2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3

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46、2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3

47、HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2人教版道德与法治七年级上册知识点归纳教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。4.师生交往对教师和学生成长的意义（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。（2）学会正确对待老师的表扬和批

48、评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎样正确对待老师表扬和批评）5.师生交往的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。6.如何与老师建立亦师亦友的师生关系（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（2

49、）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。第七课亲情之爱1.家庭的内涵一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭的外延（家庭关系的确立有多种情形）（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭小两口结婚成了家（2）因血缘关系组成的家庭宝宝降生使家庭喜添新成员（3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭养子女与养父母成为一家人（4）随父或母再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D

50、7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文档编码:CR5P2C1O3U3 HM3D7E6V4Y5 ZP4Q2Y9S2B2文