2022年人教版二年级上册《美术》全册教案 .pdf

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1、精品教学教案第一课流动的颜色教学目标：1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。2、根据吹画后的效果菜肴图片，展开想像，进行添画创作。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴，感受色彩变化的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。第一学时一、自主先学：学习用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹菜谱，让颜料混合、互相渗透。观察两种颜色互相渗透的变化过程。二、小组讨论：1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论

2、。2、指名在班上说一说。3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。4、指名汇报精品教学教案5、除了这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？6、学生一起总结。三、交流展示：1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴，观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴，且把观察到的在小组里进行交流。比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？2、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。四、拓展质疑：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。第二学时一、自主先学：学生自主欣赏教材的作品。二、讨论交流：1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？2、这些画和以往的画有什么不一样

3、？3、指名汇报4、讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。5、用欣赏的方式讨论构图知识。文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:

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9、3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7文档编码:CX5U8Y7E4A6 HT8G4V9N3O2 ZK9J7D2P1U7精品教学教案三、拓展提高：1、根据上节课的吹画效果家常菜肴，展开想象，进行添画。2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、检测反馈：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。第二课染色游戏教学目标：培

10、养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力。2、激发学生的创造力及想象力。教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁教学过程：一、自主先学：自由看书上思考：一条鱼美味菜肴，它用的是什么材料？欣赏书上小朋友的活动照片来拓展思路。二、小组讨论：1、老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)美味菜肴夏天菜肴，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置菜谱，材料的巧妙运用及队员的配合)文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7

11、V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 H

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18、自己特色的名字。2、尝试用各种材料装饰名字。教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：一、自主先学：自由看文本，思考对明星艺术签名的看法、评价。二、小组讨论：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画特色菜肴，说一说它们的名字特色菜肴，假如让你做、你有什么想法。3、指名汇报。文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T

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26、团结合作的精神。3、培养学生的动手动脑能力。教学重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。2、学习橡皮泥的色彩搭配。教具学具：垫板、牙签、彩泥教学过程：一、自主先学文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8

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32、R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9精品

33、教学教案1、欣赏范作欣赏几幅贴画作品了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。二、讨论交流：1、讨论橡皮泥贴画的技法以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。2、讨论制作贴画制作的步骤。3、指名汇报三、布置作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。四、交流拓展：学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。第五课奇妙的电话机教学目标：1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。教学重、难点：设计方法。教

34、具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。教学过程：文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V

35、3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ

36、10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4

37、P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10

38、ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T

39、3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文

40、档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9精品教学教案一、自主先学导入课题实验游戏：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。简介电

41、话的有关知识；欣赏一些电话机的设计。二、小组讨论：1、电话机给你的印象？”2、讨论设计方法，分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间是运用什么方法设计的。“设计师从哪里寻找设计资料的？他们运用了哪些方法？”我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料？我们还有其它方法吗？”3、指名汇报。4、“我想设计什么样的电话机美味菜肴，它有什么特点。”三、学生创作四、交流提高：以打电话的游戏方式介绍自己的设计美味菜肴，交流电话给我们的生活带来了什么。六、课后拓展：收集有关电话机的资料。运用综合材料设计、制作新颖的电话机。第六课花花衣课时：1 课时教学目标：1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成

42、为一文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码

43、:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5

44、B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2

45、 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A

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47、10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4

48、C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9精品教学教案件美化生活、环境的装饰品。2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。教学重、难点：1、色彩的对比和应用。2、选材的使用及色彩的调配。教具学具：各种

49、废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等教学过程：一、自主先学：看书上的图看他们是什么？为什么会这样？二、小组讨论：1、引导学生赏析教材，并讨论：这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？2、生汇报。三、交流展示：1、学生动手练习，师巡视指导2、作品展示，引导学生评价别人的作品。三、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装。第七课对折剪纸文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3

50、R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ10A8M4P7T10 ZV4C3T3R6B9文档编码:CI8A5B7V3R2 HQ1