小学英语教学调查报告 .docx

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1、小学英语教学调查报告 那末，伴随教化事业的不断向前发展以及英语教学的改革，广阔老师是如何看待这一问题的呢?为提高其英语教学的质量他们又是怎样的呢?他们是如何评价英语教学工作以及 学生的英语学习的呢?带着这一系列的问题，我对廉江市的一部分小学老师进行了深化的问卷调查以及对他们进行深化的采访，本次调查中，被采访老师x人，几乎包括了本市各个地区的老师，这样可以更加全面地了解本市的小学教学的状况，因而具有较大的代表性. 这次小学英语教学调查，主要包括以下两个部分：第一部分：是老师的英语教学状况的询问，主要包括以下问题：1、你认为小学英语教学中教学的难点是什末?答;因为我国小学英语教学普及的时间不是很长

2、，所以英语教学所存在的问题许多，主要问题是;如何提高学生适应学习英语的实力，如何将学引入课堂，引导他们正确地进行英语学习的问题。2、你是如何确定英语教学的?答;英语教学中最重要的是要有正确的教学思路，一套完整可性的教学方案教学模式，在英语教学备案中要依据本地方的实际状况以及学生的实际状况，要作到敏捷多边的教学模式以更好的作好教学工作3、你上课的形式是怎样的?如：讲解分析，不断重复让学生背诵等等.答：在讲解分析的同时让学生多背书并且创建更多的语音环境让学生不断提高口语水平4、在教学中，你是怎样处理教材依次以及教材内容的?答;由浅及深，作到让学生更简单地接受英语学习，不肯定按步照搬地顺着教科书的内

3、容进行上课5、老师是否注意教学的语言输入量，课堂教学的语言输入量是否充溢呢?答：教学的语言输入量要作到适可而止，而且我的教堂上语言是比较充溢的同时也比较敏捷，为的是让更多的空间给学生进行相互互动以及师生互动6、你认为英语教学还应当加强哪一方面的内容(或削减哪一方面的内容)?答，小学英语教学是对学生英语学习的启蒙，因而要加强学生的简洁的口语学习，尽量削减那些比较困难的语句以及语法教学7、你的教学内容设计是否具有逻辑性?答;我的教学内容设计是比较有逻辑性的，但是也会在教堂上依据实际状况进行相应的调整8、语言操练的密度.广度.深度方面是否考虎得当?答：着方面是肯定要考虑得当的9、在教学中，你常常采纳

4、的教学手段是什末?答：以学生为主体，一切围围着学生转，以讲学为辅，以学生自主学习为住10、你的学生喜爱你的英语棵吗?答：因为觉得很好玩，是比较喜爱的11、你认为现在的英语教学时间紧吗?答：比较轻松12、学校规定的教学内容和教学目标是否能够落实呢?答;站在我个人的角度来看，假如没有特素状况的话一般是没问题的13、你是怎样看待课堂提问的?答：课堂提问很重要，因为学生的懂与 不懂主要在这里体现14、在教学中你是否结合教材组织英语语言的活动呢?答：主要是结合教材组织英语语言的活动15、你常常运用的教学策列有那些?答：依据不同学生的实际进行详细问题详细分析以引导学生更好地学习，要做到有教无类16、你是如

5、何布置作业的，你是否刚好检查学生的家庭作业呢?答：布置作业主要是口语作业，以及一些简洁笔试作业，而且要刚好检查家庭作业17、你认为低，中，高年级教学各具备那些特色呢?答：低年级的突出英语启蒙，中年级的突出口语训练，高年级的要突出英语小短文的写作18、学生最大的学习困难有那些?答;英语学习的思维转变实力，如汉语语法对英语语法学习的思维转变等等19、在新课程教学实践中你最希望得到那些东西的支持和帮助呢?答：教学多媒体设备以及学校的一些必要的物质支持20、你认为在你的教学中，影响教学质量的最大因素是什末?答：主要是老师的素养问题以及学校无法供应交好的教学设备，如有很大一部分的老师的素养较低严峻影响着

6、学生的英语学习21、你在实施新课程教学中有那些主要困难或怀疑?你有那些详细的建议呢?答：实施新课程教学城镇不同步作为老师的要如何做?我认为要详细问题详细分析，统筹好城乡教化的发展，老师要要敏捷地转变教学思维，结合自身的教学实际，作到以学生为本，教学与实践相结合，不断优化教学模式，丰富学生的英语教学的其次课堂，主动引导学生进行高效率的英语学习，教学落后的地方要不断追逐，通过有效的教学促进城镇英语教学的协调平衡发展其次部分，是老师对英语教学的评价问题，详细问题如下：1、在课堂上你是如何评价学生的?答：课堂上评价一个学生主要是看学生的课堂上的表现如：学生的学习看法，课堂上的纪率以及课堂上是否主动发言

7、和提问等等2、你是如何评价学生的学习质量的?答：一个学生的学习质量的凹凸主要是看他是否按时完成作业是否主动投身于英语的学习中去.在课堂上检查他的英语训练的状况，还有就是看他的平常成果以及期中期末中的成果.3、你对自己的英语教学是如何评价的?答：我认为我的英语教学已达到我的要求以及教纲的要求，在教学中也取得了交好的效果，教学的质量也比较高，学生的学习质量方面也很高达到了我的教学要求也达到了教材的要求4、你认为怎样的英语课才是好的英语课?答：5、你认为作为英语老师，他负担大的主要缘由在于什末?答：作为英语老师他负担大的缘由主要在于课改对于自身的教学思维模式的转变以及教学内容过多等等，都给教学带来了

8、很大的压力6、你的学生在口语方面存在那些问题?答：主要是在口语发音上7、你的学生在听力方面存在那些问题?答：听不准英语单词，速度也不是很跟的上8、你的学生能否正确，流利的朗读英语课文?答：这倒是没问题9、你的学生在阅读方面存在的问题主要表现在那里?答：这主要单词量上10、你的学生是否有实力看图识字，能否在图片的帮助下读懂简洁的英语小故事或者英语短文?答：我的学生这方面的实力不错但也美中不足，个别学生这方面的实力还有待提高11、你的学生的写作实力怎样?是否能够进行字母默写和简洁的拼法?答：学生的协作实力一般，字母默写和简洁的拼法比较好12、你的学生是否能够根据自己的宠爱或依据图片学习句子呢答：这

9、方面学生作的比较好 他们的学习主动性比较高13、你对自己的教学满足吗?答：还可以吧!但有待提高14、你所在的学校如何评价老师的教学业绩呢?答：学校是通过看老师的备课状况以及进行讲课竞赛等方式进行评价15、你感觉现在的评价方式怎样?答：一般，因为还是有待不断改进16、你觉得自己的英语教学最胜利的是什末?答：能够调动学生的学习主观能动性，更好地让他门进行英语学习17、你觉得自己的英语教学最欠缺的是什末?答：教学设备的协作如：教学多媒体18、你觉得在英语教学中自己有何困惑呢?答：短暂还没有19、你认为可以从那些方面来提高英语教学的质量呢?答：主要是在学生身上花工夫，尽可能地创建机会给学生进行英语技能

10、训练，在课堂上要作到气氛活跃起来，提高学生的学习热忱，激发其学习爱好，对不同的学生进行适当的诱导，使之正确的学习英语20、谈谈你对英语教学的建议吧!答：老师要以学生为本，尽快转变教学模式，擅长总结英语教学的阅历，课堂上要营造良好的课堂气氛，课外要对学生进行正确的诱导，做到有教无类，能够进行详细问题详细分析，不断适应新状况新改变，提高英语教学的质量21、你对我的以上问题都做了回答，那你还有什末要补冲的吗?答：基本上是没有了在本次的调查中.x%的老师对英语教学有着较为深刻的相识，他们在回答问卷的同时也作了较为深层的补充说明，这部分老师大都具有六七年的教龄，回答问题时井井有条，对英语教学有着丰富的教

11、学阅历，因此在调查中发觉：新课改对他们的英语教学影响不大，他们在教学中能够在课堂中应用自如地适应新状况，采纳较为敏捷的教学方式，让学生在新课改下能够更好地学习，同时，从他们的问卷以及个人相识中发觉，这些具有较高教龄的老师，在他们的课堂上气氛活跃充溢趣味，学生对英语学习具有较高的学习热忱，这特别有利于将学生引进一片多采的英语学习园地之中.而他们的学生的学习成果大都很优秀.可见，在教学中一个老师的教学阅历以及应变实力对他们的教学效果是很大的.但这部分老师大都不照搬课表模式，在教学中他们大都结合课本依据自己的模式进行教学，上课的形式多样化，并且在教学中能够做到以教学为主，以诱导为辅.教学策略各具特色

12、，不句一格.对学生的学习具有很大的影响.y%的老师在面对新课改时，不能突破以往的教学模式，依旧沿用老一套的做法，在讲学中仅仅是依据教学大纲，教学目标以及教学内容进行单调的讲解，在教学中不能很好地结合实际状况来进行上课，跟不能营造一个好的课堂气氛并且以新的姿态走上讲台.，自然而然学生的学习爱好不高校习热忱不高，因此给教学带来了很大的影响，在教学中也发觉，这部分老师大都是刚毕业的新老师，缺乏教学阅历，对英语教学的相识不是很深，而且在回答问卷时举其不定或模棱两可.他们也大都坦言：一步入教学行业就面临新课改，真是给他们的教学工作带来很大的压力，在问到学生的状况时，发觉学生的学习成果大都在中等一下，可见

13、在教学中老师们也同样须要不断学习不断总结，提高自身的相识以更好的作好英语教学工作，提高英语教学的质量，达到预期的教学效果.实现规定的教学目标.另外，有z%的老师是属于兼职老师，他们都不属于专业的英语老师，而是在老师来源缺乏的状况下被支配来上英语课的.在调查中发觉，这种状况在乡村小学中是较为普遍的，而且他们也坦言：自己的英语水平很低，上课的时候也仅是进行所谓的英语课，但也没有方法，学校的英语老师严峻缺乏，只好草草应付教学罢了.所以在乡村学校中英语始终都被一次要科目来看待，面临新刻改，他们更是力不从心，无法按要求进行教学，这部分老师也放映到：正是这种缘由，学生的英语学习很差，到了初中的英语学习中，

14、根本无法跟上初中的教学进度，有些学生甚至因为英语学习差而无心向学或者缀学，可见这对学生所造成的影响是恶劣的，同时也反映出了一些问题，老师来源少，造成各地的英语教很不平衡，全市的英语教学会在城镇和乡村中造成两极分化.依据这次英语教学调查我们可以看出：老师的教学阅历以及教学方式的地位是不容忽视的.老师的阅历越丰富，对英语教学的相识越深刻，其教学的效果越明显，教学的质量也就越高.而兼职老师的英语教学效果很差，教学质量很低，因而造成了不良的影响，同时也会造成我市的中学英语教学中，学生的英语成果两极分化，阻碍着学生的全面发展，造成我市教化水平的整体下降.而学生的退学以及缀学从长远来看，将会造成我市市民整

15、体素养的下降，阻碍着我市的精神文明建设.那我们将如何来解决这些问题以提高我们英语教学的质量呢?通过以上的调查探讨分析，提高我们的教学质量我们应当做到以下几点：第一，老师应当在对英语教学有个基本相识的基础上，不断发觉自身的英语教学问题，分析问题的出处，进而解决问题以不断提高对英语教学的相识水平.其次，老师在自己的英语教学中要学会总结，养成总结自身工作的习惯，要擅长总结不断提英语教学的相识，丰富教学的阅历以更好的提高教学质量第三，老师在教学中要相互学习，相互借鉴，以取长补短，在老师队伍中养成主动学习，酷爱学习的良好风尚，在工作中要时刻以终身学习的理念第四.要加强对老师的培训，形成定期培训机制，以进一步提高老师的教学实力，以适应新课表的教学工作.第五，要充分借助现代先进的教学资源，作好小学英语教学工作.从多层次多方面去提高学生的学习热忱.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页