2022年真分数和假分数教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载真分数和假分数教案 教学内容： 人教版 P53 的真分数和假分数例 1、例 2 教学目标：学问与技能目标：懂得真分数和假分数的意义及特点,并能辨别真分数 和假分数；过程与方法目标：在自主探究过程中,能进行有条理的摸索,通过小组 合作学习,能透彻懂得概念,师生互动、生生互动,人人参加学问的形 成过程；情感与态度目标：培育同学观看、比较、概括的才能；能够主动参加课 堂学习活动,发表自己的看法和见解；教学重点： 真分数和假分数的意义和特点 教学难点： 能依据分数的意义辨别真分数和假分数 教学方法： 自主探究、小组合作、讲授法 教学用

2、具： 多媒体、被分成如干份的圆 教学过程：一、 创设教学情境1、对话导入 师：在我们五年的数同学涯中,我们都学过哪些数？生一：整数 生二：小数 生三：分数 师：今日我们连续来深化讨论分数（板书分数）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、出示学习目标（齐读学习目标）拿出我们课前预备的材料（被分成如干份的圆）二、 探究新知（一）、出示自学指导1、分别涂色表示下面各分数,并说一说把什么作为单位“1” ,它们的分数单位是什么,都有几个这样的分数单位；1 3 3 7 11 5 3 3 4 4 5 6 2、仔细

3、阅读教材 P53,把以上各分数分类,分几类,依据是什么？3、各类分数与 1 的大小关系是什么？（二）小组合作沟通下面请用 2 分钟沟通你自学中有疑问的地方（三）、师生共同总结1、展现大家所涂的分数,挑选几个让同学说一说把什么作为单位“1” ,它们的分数单位是什么,都有几个这样的分数单位；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、把上面的分数分类,分几类,理由是什么？生一、是一类,由于他们所涂的份数都没有达到总份数,说明这个分数比单位“1” 小；是一类,由于他们生二、所涂的份数大于或者等于所分的总份数,书

4、上说这类分数是假分数；3、谁能用一句话概括真分数和假分数的定义；（板书真分数和假分数）在引导同学概括真分数与假分数的概念时,板书真分数和假分数的特点三、 巩固练习1、2、四、 进一步学习带分数我们生活不仅存在真分数和假分数,仍听说过这样的表述,例如在吃饼11 干,我吃了一个半, 一个半怎么用分数表示呢？我们再来看看5 被涂的图,这个图仍可以看作1 名师归纳总结 5 第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是2个整圆与一个真分数 合成的数,这个数可以这样表示 2 1 5 ,这个数读作二又五分之一,像这样的数有许多,比如一

5、又四分之三,二又五分之一 由整数和真分数合成的数叫带分数；谁能说说带分数读法与写法的法就吗？五、 本节内容的巩固练习（一）在（）里用分数表示下图阴影部份,并在里判定它是真分数？仍是假分数？（）（）（）（二）判定1、假分数都大于 1. （）2、假分数有时比真分数小；（）3、全部分数都比 1 小；（）4、一又四分之五是带分数；（）5、分母比分子发的分数是真分数；（）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、分母是 5 的真分数有 5 个；（）7、分子是 4 的假分数有 4 个；（）8、在全部分数中,不是大于

6、 1,就是小于 1 （三）按要求写数1、写出三个分母为 9 的真分数 2、写出三个分子为 7 的假分数 3、写出三个整数部分为 3 的带分数（四）拓展提升1、假如a是一个分数 a 是非 0 自然数）,7你认为：当 a 当 a 2、有一个分数是时,它是一个真分数；时,它是一个假分数；7 a （a 是大于 0 的整数）当 a（）时,它是真分数,当 a（）时,它是假分数；六、小结 今日我们熟悉了真分数和假分数,谁来说说什么是真分数？什么是假分数？它们有什么特点？（分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于 1；分子等于或大于分母的分数叫做假分数,假分数大于1 或等于 1 ；）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计：真分数和假分数真分数分子小于分母小于 1 分数 分子等于分母 等于 1 假分数 分子大于分母 大于 1 整数 带分数组成 真分数 教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页