2022年荒漠化的防治.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治以我国西北地区为例一、课程标准 以某区域为例, 分析该区域存在的环境与进展的问题,诸如水土流失、 荒漠化等进展的缘由,森林、湿地等开发利用存在的问题,明白其危害和综合治理爱护措施；二、教学内容分析荒漠化使大面积土地资源退化,已成为全球关注的环境问题,被列为十大环境问题之首；沙漠化日益严峻地破坏着当地的自然生态环境,阻力；成为制约社会、 经济可连续进展的最大我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、 受害较严峻的国家之一；因此教材以荒漠化严峻的西北地区为典型案例,分析了荒漠化产生和进展的背景；本节教材包括以下两

2、方面内容；一、干旱为主的自然特点 教材以西北地区地理位置及气候为动身点,分析了该地区自然景观的形成条件,为后 面学问的进一步绽开作好了铺垫；二、荒漠化的成因；荒漠化是环境自身因素和人为因素相互影响、共同作用下的产物,自然因素是基础,人类活动起着打算作用,教材从人类过度樵采、过度放牧、过度农垦、水资源利用不当、工 矿交通建设不留意环保等五个方面来分析说明,使学问与上面内容形成一有机整体；三、荒漠化的进展 我国荒漠化现象目前仍在不断扩展；教材以历史上塔里木盆地南部沙漠边缘绿洲的相 继舍弃为引子, 分析了人类活动对沙漠化的影响过度开垦、过度放牧、过度樵采、 水资 源的不当利用以及公交建设不留意环境爱

3、护；说古是为了论今, 是为了揭示荒漠化问题的严 警示环境的重要性,使同学充分熟悉、懂得人类与环境 重性； 教材通过一系列的案例分析,的辩证关系,树立良好的环境意识,爱护我们美好的家园；这是本节课的重点内容；四、荒漠化的防治的计策和措施；教材介绍了西北地区防治荒漠化的胜利体会,指导同学以沙坡头的治理为例,结合本 地实际,明白这方面的体会并不断探究；本节课的“ 活动” 紧扣教材内容,它是对同学把握课堂学问和应用课堂学问的评估材 料；因此,活动分别穿插在相关学问学习之后,引导同学进行全面归纳；这样,一方面有利 于学问的稳固和升华,另一方面有利于同学地理思维才能的培育；三、教学思路设计 : 1教材处理

4、 荒漠化的成因,需要在同学已有学问的基础上,从图入手,推理分析；在自然因素方 引导同学懂得人为因素是 面,引导同学从地理空间位置和气候进行分析；在人为因素方面,影响荒漠化的打算因素,分析懂得人类因素影响的不同表现,帮忙同学熟悉通过调整人类活 动方式,实行正确的措施,荒漠化是完全可以逆转的,为荒漠化的治理叙述作好预备；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 荒漠化的防治,要引导同学充分利用已有学问,结合详细实际,环绕突出冲突,因地制宜, 改善生态环境；这部分是本节,也是本单元学问的重点；荒漠化防治的核心在于和谐人地关系, 要

5、针对各地不同的自然条件,并遵循自然规律和经济规律,实施科学的治理,以获得生态效益、经济效益和社会效益的和谐进展；2学问关系 通过教材的分析,本节学问的内在联系是：由于气候因素和人类生产活动土地荒漠 化制约经济、环境的可连续进展防治荒漠化和谐人类与自然环境；3教学设计1充分利用教材中的插图和资料,使学问直观化,运用演绎推理的方法,明白荒漠 化的成因,得出详细防范措施；2以同学活动为主线,通过读图、析图、用图,激发同学的爱好,使同学参加到教 学的每一环节,懂得学问的内在联系,猎取学问；3案例教学法、叙述法、分析法三者相结合；四、教学目标 : 学问目标：结合实例,分析懂得荒漠化产生的缘由,明白荒漠化

6、防治的主要措施；才能目标：学会结合区域特点、人类活动分析自然灾难的体会和措施；德育目标：通过案例分析,懂得地理事物之间的内在联系,树立科学的人地观念；五、教学重点 : 懂得并把握某一区域在资源开发利用存在的问题,不合理开发产生的危害及治理措施；六、教学难点：举一反三,培育和把握分析一个区域内环境和资源合理开发与区域可连续进展关系的一般方 法 七、教具预备 : 电脑 八、教学过程 :【导入新课】出现：两张图片森林和荒漠图片 提问：1请同学们观赏景观图片,谈一谈感想与体会！2这两张图片有没有内在的联系？【讲授新课】同学活动：依据你的懂得,运用以下关键词说明荒漠化的含义；土地退化干旱半干旱地区气候因

7、素人类活动沙漠化同学争论代表发言师生共同评判与归纳：荒漠化是一个动态进展过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 实质土地退化 分布干旱半干旱地区 形成缘由自然因素和人类活动的共同作用 表现土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化同学活动：阅读荒漠化分布图,分析世界和我国荒漠化地区分布情形；同学小组争论代表发言 师生共同评判与总结：世界：目前,全球陆地面积的四分之一遭到沙漠化的危害,世界上共有四大沙尘暴多发区,它们分别是：北美、澳洲、中亚以及包括中非和西亚在内的中东地区；中国：西北地区 3. 荒漠化的形成缘由1请同学们读西北

8、地区的位置和地势图和西北地区自东向西降水和植被景观的变化图 , 从地理位置、地势、气候、河流与植被等方面,分析我国西北自然地理特点；2同学活动：请同学读地理图册 同学分组争论 代表发言师生共同评判与总结：1P10 11 填表归纳荒漠化形成缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 西部 东部降水少以下 200mm 以上多海陆位置距海远近载畜量小多自然景观沙漠、戈壁荒漠草原、草原干旱地区干旱和极端干旱地区半干旱地区农业特色绿洲农牧业草原畜牧业、浇灌农业2自然缘由基本缘由气候干旱多雨年份抑制荒漠化进程,连续干旱促进荒漠化物质

9、基础地面掩盖疏松沙质沉积物动力条件大风日数多且集中人为缘由：过度樵采、打算作用过度放牧、过度农垦水资源利用不当3同学活动： P23 活动题同学分组争论代表发言3P55 萨赫勒地区师生共同评判与总结：参考老师教学用书西北地区气候干旱自然因素地面掩盖疏松沙质沉积物气候干旱大风日数多且集中高温、蒸发量大人为因素过度樵采传统游牧经济向商品性的定居牧业经济转化过度放牧人口增长过快过度农垦水资源利用不当说明： 1.气候干旱是荒漠化的潜在自然因素2.在不同的地区,由于自然条件和人类活动方式的差异,造成荒漠化发生、进展的主要因素有所不同；1同学活动：阅读课本 P25 内容 ,填表归纳时 期 人 为 因 素 发

10、生荒漠化的区域古代 唐宋后 盲目垦耕,战争、瘟疫 塔里木盆地沙漠边缘近代 清代后 大规模移民开垦 内蒙古南部农牧过渡地带现代 建国后 人口压力,治理失误 草原牧区：和早农地区同学分组争论 代表发言师生共同评判与总结名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 同学活动：摸索课本 P26 摸索题同学分组争论 代表发言师生共同评判与总结：参考教学用书 P55 答案1同学活动：自学课本P26“ 荒漠化防治的计策和措施” 摸索以下问题；我国西北地区荒漠化防治包含哪三方面的内容？哪两条原就 .重点 . 我国西北地区荒漠化防治有那些措施

11、？我国治理荒漠化胜利的体会有哪些？依据图 同学分组争论 代表发言 师生共同评判与总结：2.16 ,分析沙坡头治沙的体会；它包含三个方面的内容：一、预防具有潜在荒漠化危急的土地；二、扭转正在进展中 的荒漠化土地的退化；三、复原已经发生荒漠化土地的生产力；措施：合理利用水资源；利用生物措施和工程措施构筑防护体系；调剂农、林、牧用地 之间的关系；实行综合措施,多途径解决农牧区的能源问题；掌握人口增长；体会：生物固沙、 沙地飞播、 造林种草、 小流域综合治理等；沙坡头地区往北地势渐高,阻：在防护林前沿设置沙障；是一望无际的腾格里沙漠,因此,治理中实行了三种主要方法；输：营造卵石平台,借助风水,输沙过线路；固：线路两侧,大面积固沙造林；2同学活动： P29 活动 同学分组争论 代表发言 师生共同评判与总结：参考教学用书 P55 答案通过以上案例分析,我们要把握区域环境问题显现的一般规律,更重要的是要学会分析区域 环境问题的一般方法；详细主要环节和程序如下明确区域地理位置和范畴分析存在的环境问题的潜在因素明白环境问题产生的危害自然 缘由 分析环境问题产生的缘由重点分析人为因素人为名师归纳总结 缘由制定综合治理的措施第 5 页,共 5 页- - - - - - -