2022年初中化学推断题解题技巧和练习 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载1 初中化学推断题专练一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。关键点要反复读,读得它“原形毕露,真相大白”。2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。二、解题方法 1、顺推法:通常以题首为突破口,按照物质的性质,以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去,直至顺利解题。2、逆推法:通常以题给的结论或实验现象为突破口,从题尾入手依次向前逆推,从而获得问题的答案。3、分层法:将整个推断过程分层进行,先得出每层
2、的结论,再统摄整理。4、剥离法:根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来,再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有 Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4?5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有 Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁
3、、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。常见的 白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。例 1:有四种物质的溶液:Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3,不用其他试剂将它们逐一鉴别出,其鉴别的顺序是()A B C D例 2:某固体混合物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成,为确定它的组成,做如下实验:取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液;取部分此溶液加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成;过滤,然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀最后全部溶解。由此可以推断:原固体混合物中肯定有,肯定没有,可能有。如果
4、要进一步确定可能有的物质是否存在,可取中得到的溶液加来检验。练习 1:下列各组物质,不用其他试剂,只用组内物质间的相互作用就能鉴别出来的一组是()学习好资料欢迎下载2 A CuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3 BHCl、Na2CO3、KOH、NaNO3 C CaCl2、K2CO3、NaNO3、NaCl DFeCl3、Ba(OH)2、KNO3、NaCl 练习 2:A、B、C、D、E为初中化学中不同类别的物质,它们的变化关系如下图所示,其中棕红色物质A 在一定条件下可以转化为单质B,“”表示相连的两种物质能发生反应。则:(1)D的化学式为。(2)A转化为 B的化学方程式是。(3)C与 E反应
5、的化学方程式是。练习 3:有一包白色固体混合物,可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成,为确定其组成进行如图所示的实验:推断(写化学式)A 、B 、C ;白色固体一定含有,一定不含有,可能含有。2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。新的课程理念尤其重视知识的应用。在知识的运用中考查学生的各种能力。所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化
6、碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。例 3:下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q、R 都是黑色固体(部分反应条件略去),试回答下列问题:(1)D、G的化学式为:_、_。(2)若 E 是生活中常用的调味剂、防腐剂,则 C 的化学式为,反应的化学方程式为:_。(3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是_。(4)反应 中没有涉及的基本反应类型是_。练习 4:下列框图
7、中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:AgNO3 HCl 过滤足量的水白色固体混合物白色沉淀A 无色滤液白色沉淀C 无色气体B,沉淀全部溶解HNO3 E D C B A 文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5
8、I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9
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14、色沉淀,请写出 G+F I 的化学方程式:;若I 是蓝色沉淀,则I 沉淀的化学式是。(4)写出反应的化学方程式,其基本类型是反应。3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和 CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和 H2O;具有相同元素组成的固体是 FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。例 4:下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且 A与 B的组成元素相同,D与 E的组成元素也相同。
15、已知C、丙均为黑色粉末,C和 E 在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断:(1)D物质的化学式 _;(2)写出下列化学方程式:A 甲+B _ 甲E 甲C 4、以典型反应条件为突破口:由于初中化学中所涉及的化学反应不多,有些化学反应条件在题中带有明显的指向性,例如:“通电”条件就是指水在通电条件下分解;“高温”指碳酸钙高温分解,指铁矿石炼铁的反应;“MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。练习 5:下图中的AK分别代表初中化学中的常见物质。已知:A、C两物质组成元素相同;G溶液为某物质的稀溶液,G的浓溶液能使小木棍变
16、黑。图中部分生成物未标出。请回答下列问题:适量 Na2CO3溶液B 操作 I 足量的水稀盐酸高温F 溶液无色气体C E D A G(有色溶液)I(有色沉淀)AB甲C甲E乙丙D黑色粉末B 单质气体F金属单质E单质气体D金属单质J蓝色溶液I黑色固体H电解G溶液G溶液碱C A溶液K 文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文档编码:CU7V1O1B4K4 HF5I3Q9H1F5 ZG4Z6N4U2U9文
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23、的化学方程式:A C+D:;F+H E+C:;I+碱 K:(任写一种)。(3)写出实验室制取D的另一种反应的化学方程式:。5、以物质的典型性质为突破口:这里所指的性质应具有鲜明的个性,例如:浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热;固体氢氧化钠溶于水温度升高额以及它能吸水潮解;生石灰与水反应放热;硝酸铵溶于水温度下降;氢气是最轻的气体;水常温下为液体;氧气能使带火星的木条复燃;无水硫酸铜遇水变蓝;二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊;能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是 H2或 CO,固体是C;酸碱指示剂与酸性或碱性溶液的反应等等。例 5:有 CH4、CO、H2三种纯净的气体,分别燃烧后,将
24、生成的气体先通过无水硫酸铜固体(A装置),再通过澄清的石灰水(B装置),则:(1)如果 A装置变蓝,B装置无现象,则原气体是。(2)如果 A装置不变蓝,B装置变浑浊,则原气体是。(3)如果 A装置变蓝,B装置变浑浊,则原气体是。6、以化学反应的特殊现象为突破口:特殊的反应现象常作推断题的突破口,例如:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,而在氧气中燃烧则发出蓝紫色火焰;白磷、红磷燃烧产生大量的白烟;铁在氧气中燃烧火星四射;能溶于盐酸或稀HNO3 的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;不溶于稀HNO3 的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等。
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