2022年初二年级数学教师工作总结 .pdf

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1、第 1 页/共 13 页初二年级数学教师工作总结初二年级数学教师工作总结（一）本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打

2、好了基础。二、严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。第 2 页/共 13 页三、提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30 个），备写每一篇教案

3、;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40 分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32 节，完成了学校规定的听课任务。四、努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的文档编码

4、:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5

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10、:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9第 3 页/共 13 页研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为

11、学生的终身可持续发展打好基础。五、今后努力方向本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1

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18、D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9第 4 页/共 13 页下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。初二年级数学教师工作总结（二）学期来，我担任八二，八三班数学教学，在教学期间认

19、真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5

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26、有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10 次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念

27、，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档

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33、D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9第 6 页/共 13 页优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理

34、，找出适合学生心理特征的教法。我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部

35、分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8

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39、 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8

40、E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9

41、 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9第 7 页/共 13 页力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充

42、分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把七本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、

43、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ

44、8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H

45、9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ

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49、9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9文档编码:CJ8E5E9O3L4 HU3V1D5Y2H9 ZV9Q6C5I6M9第 8 页/共 13 页对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30 分钟以上的练习时间，而练习题必须

50、是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。下面是本人的总结与体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施